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幼儿园中班音乐小朋友想一想教学设计【含教学反思】引言音乐教育是幼儿园教育的一部分，它不仅仅是学习音乐，更重要的是能够培养幼儿的审美、情感和认知能力。而音乐教育中的“想一想”环节，是一种能够培养孩子思维能力和创造力的环节。为此，在中班音乐教学中，笔者设计了一节以“想一想”为核心的音乐课。课程简介课程目标通过本课程授课，让中班幼儿：熟悉打击乐器的使用方法；了解简单的乐器节奏；提高思维、创造能力；培养协作能力。教材选取本课程的教材选取了经典儿歌《小星星》。《小星星》是一首简单易唱、有动作、重复性强的儿歌。这首歌的节奏以及曲调比较适合音乐教学。教学准备本课程所需的教学准备如下：小钢琴一台；木鱼若干个；打击乐器若干个；教具：幼儿自行搭建的“星空”背景；示例物品：《小星星》歌曲简谱、大型带有歌词的《小星星》画报。具体教学步骤本课程分为三个部分：打铁练兵、披荆斩棘、无惧风雨。具体教学步骤如下：打铁练兵【热身】：先唱一遍《小星星》歌曲，让孩子们跟着学唱，熟悉歌曲。【知识点】：向孩子们介绍打击乐器的使用方法，并让他们进行模仿示范。【练习】：指导孩子们使用打击乐器一起敲奏出歌曲的节奏。披荆斩棘【引入】：引导孩子们自己组建一个小乐队，提出“我们要一起演奏好听的《小星星》，让大家都听一听”。【自主合作】：鼓励孩子们自主合作，选择乐器、分工、安排奏乐顺序。【协作练习】：开始一起打击乐器演奏《小星星》。【想一想】：演奏结束后，让孩子们想想，能不能再加上其他乐器，让乐队声音更丰富。无惧风雨【引入】：问孩子们，想不想以《小星星》的旋律创作一支属于自己的歌曲。提出“我们也可以创作出和《小星星》一样好听的歌曲”。【指导】：教孩子们如何用曲调和乐器寻找新的创意和灵感。【创作练习】：让孩子们组队创作新的歌曲，自由发挥，亲手演奏。【想一想】：让孩子们想想新歌曲有什么需要改进的地方，再次演奏。教学反思教学亮点通过引导孩子们亲身参与，激活孩子们的动手能力和自主创造能力。针对孩子们的特点，在课堂中注重互动，教学内容自然流畅、风趣幽默。借助于打击乐器，激发孩子们的激情和感性思维。教学不足在教学内容上，应该更加注重实际操作，让孩子们更加深入地了解和掌握各类乐器的演奏技巧。反思一下，如果能够在课堂设计中增加一些教育游戏的元素，应该会更符合孩子们的学习方式和爱好。结论中班幼儿的音乐启蒙教育是一项长期而艰巨的任务，而“想一想”环节则是音乐课堂中必不可少的一环。通过本次课程的授课和教学反思，笔者更加深刻地认识到了这一点。未来，我们应该更加关注幼儿的“想象力、创造

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