3年级语文部编版教案美丽的小兴安岭

小学三年级语文教案系列教材小学三年级语文教案系列教材部编版20.美丽的小兴安岭一、教学目标1.引导学生了解小兴安岭一年四季美丽的景色、丰富的物产，激发学生执掌祖国大好河山的思想感情。2.指导学生有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的小节。3.指导学生学习作者按四季变化的顺序，抓住景物的特点进行观察的方法。二、教学重难点1.体会作者按四季变化的顺序，抓住每季的特点进行观察的方法。2.体会课文中用词准确、生动的优美句子。三、课时安排2课时。四、教学准备多媒体课件、生字卡片。五、教学过程第一课时一、图片导入，激发兴趣知识备查。小兴安岭：在我国黑龙江省的北部，长约三百六十公里，平均海拔为四百至六百米，是我国重要林区之一。林中针叶树种以红松、沙松为主，落叶阔叶树种有白桦、水曲柳、色木等。林中有梅花鹿、紫貂、东北虎等珍贵的动物，还生长着人参、乌拉草及其他珍贵的药材。课件出示：小兴安岭的景色图片，吸引学生眼球。二、学习生字词1.读准字音，读通句子。侧着欣赏乳白利剑树梢宿舍显得兴奋药材来临宝库浸泡膝盖脑袋严实挡住视线花坛显得松软刮过2.学习生字，指导书写。脑、袋、严、实、挡、视线、坛、显、材、软、刮、库左右结构：脑袋挡视线坛材软刮半包围结构：库上下结构：显、实独体字：严3.连一连，解释词语。【融化】形容流水的声音。【淙淙】吸引人的。【名贵】来到；到来。【苍翠】著名而且珍贵。【诱人】（冰、雪等）变成水。【来临】（草木等）深绿。三、初读课文1.边朗读课文边思考：课文是按照什么顺序介绍小兴安岭的？时间顺序。2.仔细读课文，思考：为什么说小兴安岭是“美丽的大花园”和“巨大的宝库”？第二课时一、复习导入上一节课，我们初步读了第20课《美丽的小兴安岭》，学习了生字、生词。我们来复习一下，闯闯关。二、初读课文，整体感知过渡：同学们生字词学得不错，那对课文中的小兴安岭有兴趣吗？来，我们一起去浏览一下美丽的小兴安岭。1.看电视课件。它给你留下了怎样的印象？（自由发表）2.请自由朗读课文。边读边思考：课文主要写了什么？3.老师归纳板书：（春、夏、秋、冬）课文主要从春、夏、秋、冬四个季节来描写了小兴安岭的美丽，让我们知道它景色诱人，是一座美丽的大花园，也是一座巨大的宝库。三、再读课文，具体了解。过渡：为什么说小兴安岭是美丽的大花园，也是一座巨大的宝库？（一）学习第一自然段1.齐读第一自然段，想一想这段讲什么？我国东北的小兴安岭，有数不清的红松、白桦、栎树……几百里连成一片，就像绿色的海洋。“数不清”“几百里连成一片”“绿色的海洋”说明了什么？树木繁多，森林面积大。（板书：树多。）2.从哪几个方面看出树多？3.课件演示图片：红松、白桦、栎树、让学生认识了解各种树。4.这么多的树，这么美的树海，几百里连成一片，就像——？5.指导朗读。（二）分组合作学习过渡：小兴安岭就像绿色的海洋。那它一年四季的景色又有什么的变化？我们来了解它各季节的景色。你喜欢哪个季节？为什么？1.那我们就按季节去旅游调查，，把春夏秋冬分为春天视察团、夏天调查团、秋天寻宝团、冬天探险团。2.四人小组选择好你们喜欢的季节，小组长带领组员读好课文，思考有关问题，找出有关句子读一读，体会体会。3.显示课件问题：春季视察团：春天，描写了什么景物？是怎样的？夏季调查团：夏天，描写了什么景物？是怎样的？秋季寻宝团：秋天，描写了什么景物？是怎样的？冬季探险团：冬天，描写了什么景物？是怎样的？4.四人小组合作学习。（三）小组汇报学习情况1.小兴安岭的春天是什么样子的？你是从哪里感受到的？春天，树木抽出新的枝条，长出嫩绿的叶子。山上的积雪融化了，雪水汇成小溪，淙淙地流着。溪里涨满了春水。小鹿在溪边散步，它们有的俯下身子喝水，有的侧着脑袋欣赏自己映在水里的影子。“抽出”是使劲长出的意思，把枝条笔直快速而有力长出来的样子写得很生动形象。展现了春天的小兴安岭生机勃勃的一面。作者采用拟人的手法，把小鹿活动的姿态当成人来写，十分生动，表现出小鹿的可爱神态，侧面反映小兴安岭的春天是洋溢着活力与温暖的。2.请找出一个词来概括一下小兴安岭的夏天之美。夏天，树木长得葱葱茏茏，密密层层的枝叶把森林封得严严实实的，挡住了人们的视线，遮住了蓝蓝的天空。（葱葱茏茏。表现了树木枝叶繁茂的特点，突出了夏天树木的繁盛浓郁。）早晨，雾从山谷里升起来，整个森林浸在乳白色的浓雾里。3.“浸”字用得好吗？好在哪里？（用得好。“浸”一般指“泡在液体里”。用在这里说明小兴安岭早晨雾很多很浓，水汽很大，范围跟森林一样广，使整个森林像浸染在雾中，有一种朦胧美，非常生动。）4.冬天，雪花在空中飞舞。树上积满了白雪。地上的雪厚厚的，又松又软，常常没过膝盖。西北风呼呼地刮过树梢。（“刮”，用刀等贴着物体的表面移动。用“刮”而不用“吹”使人仿佛能看到西北风的凌厉之态，说明了小兴安岭的冬天很冷，风很大。）5.从“不得不”“只好”可以体会到什么？紫貂和黑熊不得不躲进各自的洞里。紫貂捕到一只野兔当美餐，黑熊只好用舌头舔着自己又肥又厚的脚掌。（冬天，遍地是雪，黑熊无法出来活动，无法外出觅食，只能舔自己脚掌上分泌出的养分过冬。通过这两个词，可以体会出小兴安岭冬天的寒冷。）松鼠靠秋天收藏在树洞里的松子过日子，有时候还到枝头散散步，看看春天是不是快要来临。“散步”是对松鼠的拟人化写法，写出了松鼠在冬天里的生活及活动，让人感受到小松鼠的可爱。（四）学习最后一个自然段过渡：小兴安岭一年四季的景色真是诱人，你想对他说写什么？1.学生回答，老师板书。2.显示最后一段，全班齐读。3.为什么说小兴安岭是美丽的大花园，也是一座巨大的宝库？这句话是对全文的概括总结，点明文章主旨。“美丽的大花园”“巨大的宝库”形象地说明了小兴安岭景色美丽，物产丰富。四、拓展练习过渡：浏览了美丽的小兴安岭，我相信有些同学想当当导游，带领大家去游玩一番，我们分了四个季节出团，有春季视察团、夏季调查团、秋季寻宝团、冬季探险团。谁愿意当当导游？1.指名介绍四个季节。2.环保教育：这个同学说的真好，是的，紫貂、黑熊是我国的二级保护动物，我们要爱护大自然，不要随地乱扔垃圾，不要捕杀动物，还一个美好的家园给它们。五、布置作业1．上网查查小兴安岭的资料，了解更多知识。2．用你手中的画笔画出你最喜欢的季节的景色。六、板书设计春23．美丽的小兴安岭夏美丽秋富饶冬七、课堂小结本文讲述了我国东北小兴安岭一年四季的美丽景色和丰富特产。希望同学们