《中秋节的传说》教案通用大全

第第页《中秋节的传说》教案通用大全《中秋节的传说》教案通用大全（精选篇1）活动目标：1、知道月亮是会变动的，中秋节的月亮是圆的。2、在老师的引导下，试验学习围绕主题“月亮”进行谈话。3、喜爱与同伴交谈，并安静地倾听同伴说话。活动准备：1、不同造型月亮的图片（弯月、圆月）。2、有关中秋赏月的1幅图画。3、幼儿用书、教学挂图、磁带、CD、练习册。活动过程：一、谈话导入1、孩子们昨天在家里有没有吃月饼呀!月饼是什么样子的呢？昨天为什么要吃月饼呀？（请几个孩子来回答）2、由于昨天是8月15中秋佳节，每个人的家里都有圆圆的月饼吃，圆圆的月饼又香又甜真好吃。二、幼儿欣赏中秋节的图画。1、老师：你们见过月亮吗？图画里的月亮是什么样子的你见到过的月亮是什么样子的？（请几个小伙伴回答）2、幼儿分组讨论，老师参加引导，提示幼儿安静地倾听同伴说话。老师：一个小伙伴在说话的时候，其他小伙伴要安静地听他说，等他说完以后再增补。3、老师边出示月亮的图片边请幼儿回答：月亮有时候是圆圆的，有的时候是弯弯的。4、老师完整地朗诵一遍儿歌。老师：今日老师还带来了一首关于月亮的儿歌。我们一起来听一听（提示小伙伴认真倾听）三、幼儿学习儿歌。1、老师：儿歌里说月亮是什么样子的？什么时候变成圆圆的呢？（请几个小伙伴来回答，老师给幼儿提示及增补）2、儿歌里面说中秋到，月儿圆圆庆国庆，那是由于我们国家的国庆节立刻就要到了。3、老师：我们一起来念一念这首儿歌。依据幼儿对儿歌的熟识度，可重复几次。4、幼儿集体念一遍儿歌。小伙伴们真棒!我们知道了中秋节的时候，月亮是圆圆的，圆圆的月亮就像我们的小圆脸。四、幼儿画一画月亮。1、老师：请小伙伴们在练习册上画一个你喜爱的月亮2、幼儿传书（老师连续教孩子学习传书）《中秋节的传说》教案通用大全（精选篇2）活动目标：1、使幼儿了解中秋节的来历和有关习俗。2、初步激发幼儿对民族文化的兴趣。活动准备：1、月饼、各种水果。2、关于中秋节的挂图，重要内容包含月亮的变动、宫灯、嫦娥奔月的故事情节。3、家长将一个关于月亮的故事或教给幼儿一首有关月亮、中秋的古诗。活动过程：1、叙述一个中秋节的传说。今日是中秋节。中秋节是丰收节、团聚节。八月十五这一天，月亮最圆、最亮，人们看到圆月就会联想到一家人的`团聚，所以又把中秋节叫做团聚节。过节吃的月饼也被做成圆形的，像月亮一样。秋天是收获的季节，粮食丰收，水果丰收，所以中秋节也叫丰收节。2、团团聚圆过中秋，摆上月饼和水果，师生一起品尝。（1）请个别幼儿讲一个关于月亮的故事或念一首有关月亮、中秋的古诗。（2）叙述活动：神秘的月亮，启发幼儿叙述节前、节后月亮的大小变动情况。（3）老师叙述嫦娥奔月的故事。（4）大家品尝月饼、水果等食物。《中秋节的传说》教案通用大全（精选篇3）中秋节是我国传统的节日之一，其赏月、吃月饼的活动凸显着人们家人团聚一堂的和乐画面，憧憬着人们对将来生活美好的祝福和愿望。依据大班幼儿的年龄特点，从幼儿熟识的生活入手，整合了聊中秋、赏中秋、品中秋、画中秋的活动形式，加深幼儿对传统节日的认得和了解，体验节日的乐趣。1、知道中秋节是中国的传统节日，简单了解中秋节的.习俗。2、让幼儿体验过中秋节的愉快，培养幼儿酷爱祖国传统文化的情感。1、图片袋：月亮、儿童画图片、已剪好的黄色月亮（圆形或月牙形）足量。2、视频《月亮做衣裳》。3、每人一个月饼。一、“月亮做衣裳”1、师：小伙伴们，你们知道农历八月十五是什么节日吗？（中秋节，是月亮的节日）2、8月15就是中秋节，立刻就要过中秋节了，月亮想要装扮装扮本身，它决议去做件美丽的衣裳。3、故事：《月亮做衣裳》（1）月亮有没有穿上好看的衣裳？为什么？（2）师幼互动沟通，知道月亮会从月牙状渐渐变成月圆状，又变到月牙状。二、“月亮的颜色”1、师：中秋节的时候，我们会做些什么呢？（赏月、吃月饼）2、老师出示月亮图片，师幼一起赏月。（引导幼儿说一说月亮里都住着谁？）3、故事：《嫦娥奔月》三、“月亮的味道”1、师：刚才说到了中秋节的时候，我们还会吃月饼。（老师出示月饼念儿歌）中秋节里月儿圆，饼儿圆圆像月亮，香香的月饼尝一尝，哇!月亮的味道美味极啦!你是不是也想尝一尝这月亮的味道呀？（引出吃月饼）2、幼儿开始月饼共享会。《中秋节的传说》教案通用大全（精选篇4）活动目标1、听故事，了解中秋节的起源、日期及月饼的来历。2、理解故事内容，可用本身的语言说明中秋节的起源等相关问题。3、鼓舞幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。4、发展幼儿思维和口语表达本领。5、引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。活动准备1、节日故事《中秋节的起源》。2、日历。活动过程1、叙述故事《中秋节的起源》：我们的历代先人以种田为生。他们每天清早很早就要到田里工作，有时翻松泥土，有时浇灌农作物，有时要除虫、施肥，真的很辛苦啊!始终忙到太阳下山，他们才略回家。他们每年在春天播下种子，到了秋天便是收获的好日子，大家都愉快极了。一家大小分工合作，有的人到田里收割稻谷，有的人到果园摘水果，小孩子也会帮忙，把一束束的稻子搬回家，或者在树下整理大人摘下来的果子。到了农历八月十五，已是秋天了，秋高气爽，晚上的月亮又大又圆，家家户户会在一起庆祝丰收。大家团聚在一起吃晚饭，饭后就在屋前摆放大桌子，上面放满水果，聚在一起谈天赏月，品尝美食。后来，农历八月十五日成为了中国人的紧要节日，相传这就是中秋节的起源。至于吃月饼的习俗，传说和蒙古人当了中国皇帝有关。那时蒙古人特别野蛮和暴虐，常常欺压老百姓，有时会强抢人们在路边摆摊要卖的东西，不愿付钱，又随便打人，老百姓的生活很苦!于是，老百姓计划在中秋节那天赶走蒙古人。为了要通知其他人一起行动，他们想出用饼来传递消息这个好方法。他们先在纸条上写上“中秋节晚上赶走蒙古人”，然后把纸条放在饼里，送回到家中家户户去。结果，大家在吃饼时都发现了纸条，于是便在中秋节这天合力赶走了蒙古人。自此以后，人们相互赠送月饼，便成为中秋节的习俗。2、与幼儿讨论：农作物到什么季节才会成熟呢？那时人们又繁忙些什么呢？（秋天。收割稻谷和摘水果。）丰收的时候，人们的心情怎样呢？会怎样庆祝呢？（愉快。全家人一起吃饭。）人们选定了哪个日子庆祝丰收呢？这个习俗成为了什么节日？（农历八月十五、中秋节。）你认为在月饼里藏字条的方法有什么好处和坏处呢？（自由回答。）3、出示一个日历，请幼儿说出中秋节的日期，并请一位幼儿在日历上指出农历八月十五、活动评价能较长时间认真听故事。能说出中秋节的起源。能说出中秋节的日期。能说出传说中月饼的来历。活动建议活动后可以和幼儿一起制作月饼，共享月饼。活动反思幼儿在体验中加深对中秋节的认得，了解一些有关中秋节的基本知识，幼儿对此活动较感兴趣，在活动中，发现我为幼儿提问的资源不足丰富。《中秋节的传说》教案通用大全（精选篇5）活动设计背景中秋节前，超市中各式各样的月饼琳琅满目，街上月饼加工点，浓郁的香味特别遥远就能闻到，节日的气氛渐浓。但在孩子们眼里，这些传统节日只是放几天假，吃一些传统食品而已。幼儿对我国的传统节日了解甚少，尤其是节日中各种民俗民风形成的丰富的节日文化，它是民族文化的紧要构成部分。因此，引导学生探究我国的传统节日，并借此了解中华民族的历史、文化是很有必需的。活动目标1、能认真倾听录音《嫦娥奔月》的故事。2、说说中秋节的来历、习俗。3、感受传统节日的风俗以及人与人之间的亲情、友情、乡情。4、引导幼儿在故事中学习，感悟生活。5、感受节日的欢乐气氛，乐意参加布置环境的活动。活动重点、难点重点：目标1和2难点：目标3活动准备歌曲《八月十五月儿圆》。《嫦娥奔月》的录音故事。活动过程1、导入：用歌曲《八月十五月儿圆》导入活动主题2、倾听《嫦娥奔月》的录音故事3、引导幼儿说说中秋节的习俗，大人，小孩怎样过中秋节。4、说说课本里的小动物怎样过中秋节？并侧重认得“中秋节、团聚”这两个词。5、老师讲解中秋节的象征意义：中秋节是一个美好、团聚的节曰。是中华民族的一个传统节日。6、结束：老师，幼儿一起唱歌曲《八月十五月儿圆》