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文档简介

—第二学期期末考试（幼儿心理学）班级姓名座位号选择题（每小题1分，共10分）1、小朋友心理学中的“小朋友”是广义的，其年纪阶段普通是指（）A、0-3岁B、3-6岁C、6-12岁D、0-18岁2、心理是人脑对（）A、客观现实像镜子同样的反映B、客观现实被动的反映C、客观现实能动的反映D、客观现实原原本本的反映3、反映客观现象的延续性和次序性是（）A、方位知觉B、大小知觉C、时间知觉D、距离知觉4、注意使小朋友对环境中的多个刺激反映不一,总是舍弃某些信息、这是注意的()功效A、调节B、整合C、维持D、选择5、小朋友在绘画时经常顾此失彼,阐明小朋友注意的()较差A、广度B、稳定性C、分派能力D、范畴6、识记过的事物重新出现时感到熟悉,确知是以前感知过或经历过的,这种现象属于()A、再认B、再现C、习惯化D、条件反射7、小朋友听老师讲《西游记》的故事，仿佛看见了孙悟空大闹天宫的情景，这是（）。A、逻辑思维B、发明想象C、综合想象D、再造想象8、心理学家布鲁姆通过研究发现，生后头4年小朋友的智力发展最快，已经发展了（）。A、70%B、60%C、65%D、50%9、自尊心、自信心和羞愧感等是（）的成分。A、自我评价B、自我体验C、自我控制D、自我觉醒10、普通不会影响学前小朋友亲社会行为的因素是（）A、社会生活环境B、小朋友日常的生活环境C、移情D、遗传基因填空题（每小题1分，共10分）依恋的类型（）（）（）小朋友社会化的前提（）小朋友攻击性的两种体现（）（）个性的特性（）（）（）（）名词解释（每个2分，一共10分）社会化亲社会行为个性气质自我延迟满足简答题（每小题4分，一共20分）同伴关系的作用影响小朋友交往的因素科尔伯格三水平六阶段理论传统的四种气质类型幼儿心

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