《蜀道难》《蜀相》课后习题

3蜀道难蜀相

课后篇一起巩固

••••随堂演练

一、夯实基础

1.下列词语中加点字的注音，全都正确的一项是（）

A.鱼凫(fd)豺狼(cdi)蟾岩(chan)祠堂（ci）

B.喧眩(hui)磕崖(ping)吮吸(ytin)黄鹤(gao)

C.崔嵬(w6i)峥噪(zhOng)扪参（can）万壑（总）

D.猿猱(nao)石栈(zhGn)咨嗟（ji@）抚膺(ying)

答案|D

偏柝A项，“豺”应读“chdi”；B项，“吮”应读“shUn”，“鹤”应读“脸”;C

项，“参"应读"sh©n".

2.下列语句中加点词的解释，不正确的一项是（）

A.危乎高哉危：高

B.开国何茫然茫然:模糊难知的样子

C.以手抚膺坐长叹坐:坐着

D.三顾频烦天下计频烦:频繁

ggc

oFc项，坐:空,徒然。

3.下列句中加点词的意义和用法相同的一项是（）

「①问君西游何时还

②开国何茫然

「①但见悲鸟号古木

②但闻燕ft胡骑鸣啾啾

「①难于上青天

②以其无礼于晋

r①其险也如此

叫②其可怪也欤

fgB

瓯A项,①疑问代词;②副词，多么。B项，都是副词,只是。C项,①介词，表比较;

②介词，表对象。D项,①代词，它;②难道，表反问语气。

1

4.下列句子中加点词的用法与其他三项不同的一项是()

A.使人听此凋朱颜

B.猿猱欲度愁攀援

C.眯崖转石万壑雷

D.舞幽壑之潜蛟

答案B

瓯B项，动词的为动用法，为……发愁。A、C、D三项均为动词的使动用法，分别

为“使……凋谢”"使……滚动”“使……舞动”。

5.下列加点的词语古今意思不相同的一项是()

A.然后天梯石栈相钩连

B.以手抚膺坐长叹

C.剑阁峥蛛而崔嵬

D.隔叶黄鹏空好音

g5A

解析A项，“然后”在文中是“这样以后”的意思，今为连词,表示一件事情之后接

着又发生另一件事情。

6,补写出下列句子中空缺的部分。

(1)李白在《蜀道难》中引用神话传说为其增添了浪漫气息,如引用“五丁开ft”

故事的句子是“,"。

⑵在《蜀道难》中，李白用“,”两句来描写青泥岭ft路的

曲折盘旋之貌。

(3)李白在《蜀道难》中，不仅描写了蜀道奇异的自然景色，也通过

“,一"两句，写出了自己对剑阁防御的担忧。

(4)杜甫用“,”两句来概括诸葛亮一生的功业。

搔阑(1)地崩ft摧壮士死然后天梯石栈相钩连

⑵青泥何盘盘百步九折萦岩峦

(3)一夫当关万夫莫开

(4)三顾频烦天下计两朝开济老臣心

二、课内阅读

2

（一）阅读下面的唐诗,完成第7~10题。

噫吁喊,危乎高哉!蜀道之难,难于上青天!蚕丛及鱼凫,开国何茫然!尔来四万八千

岁，不与秦塞通人烟。西当太白有鸟道，可以横绝峨眉巅。地崩ft摧壮士死，然后天梯石

栈相钩连。上有六龙回日之高标，下有冲波逆折之回川。黄鹤之飞尚不得过，猿猱欲度

愁攀援。青泥何盘盘，百步九折萦岩峦。扪参历井仰胁息，以手抚膺坐长叹。

问君西游何时还?畏途蟾岩不可攀。但见悲鸟号古木，雄飞雌从绕林间。又闻子规

啼夜月，愁空ft。蜀道之难,难于上青天，使人听此凋朱颜!连峰去天不盈尺,枯松倒挂倚

绝壁。飞湍瀑流争喧膨，眯崖转石万壑雷。其险也如此,嗟尔远道之人胡为乎来哉！

剑阁峥昧而崔嵬，一夫当关，万夫莫开。所守或匪亲,化为狼与豺。朝避猛虎，夕避

长蛇，磨牙吮血，杀人如麻。锦城虽云乐,不如早还家。蜀道之难，难于上青天，侧身西望

长咨嗟！

7.下列对《蜀道难》一诗的分析，不正确的一项是（）

A.诗歌袭用乐府旧题,并展开丰富的想象,着力描绘了蜀道上奇丽惊险的景色。B.

诗人大致按照由古及今、自秦入蜀的线索,抓住蜀道所在之地的ft水进行描写，

以展现蜀道之难。

C.诗人以变幻莫测的笔法，展现了古老蜀道逶迤、峥噪、崎岖的面貌，艺术地感叹

自己仕途的艰难。

D.诗人善于把想象、夸张和神话传说融为一体来写景抒情,五丁开ft等传说充满了

浪漫主义色彩。

瓯c项，“艺术地感叹自己仕途的艰难”于文无据。

8,下列对这首诗第二节的理解分析，不正确的一项是（）

A.第二节一开始，诗人笔锋一转，借“问君”引出旅愁，以忧切低昂的旋律,把读者

带进一个古木荒凉、鸟声悲凄的境界。

B.诗人借景抒情,用“悲鸟号古木"''子规啼夜月”等感情色彩浓厚的自然景观，

渲染了旅愁和蜀道空寂苍凉的环境气氛。

C.诗人运用比喻写逶迤千里的蜀道的奇险风光：“连峰去天不盈尺”比喻ft峰之

高，“枯松倒挂倚绝壁”比喻绝壁之险。

D.在这段文字中，飞湍、瀑流、悬崖、转石，配合着万壑雷鸣的音响，惊险万状，令

人目不暇接,造成一种排ft倒海之势o

3

喧c项，不是运用比喻手法，而是夸张，“连峰去天不盈尺”是夸饰ft峰之

高，“枯松倒挂倚绝壁”则是衬托绝壁之险。

9.“上有六龙回日之高标……以手抚膺坐长叹”这几句与“连峰去天不盈尺……

破崖转石万壑雷”这几句是否重复?谈谈你的理解。

参考答案|不重复。虽然都写了ft川的险峻，但前者是静态描写，后者是动态描写;前

者点面结合,后者全面概括;前者写人的感受，以表现ft峰特别是青泥岭的高峻,后者写

ft川奇险,是为了渲染惊心动魄的气氛及给旅人造成的心理震撼。

画可以从描写的角度和在文中的作用分析。

10.“连峰去天不盈尺……眯崖转石万壑雷”这几句描写好在哪里？

|参考答案悔人先托出ft势的高险,然后由静而动,写出水石激荡、ft谷轰鸣的惊险

场景,好像一串电影镜头:开始是ft峦起伏、连峰接天的远景图画;接着平缓地推出枯松

倒挂绝壁的特写;而后，跟随而来的是一组快镜头，飞湍、瀑流、悬崖、转石，配合着万

壑雷鸣的音响，飞快地从眼前闪过，惊险万状,令人目不暇接,从而造成一种势若排ft倒

海的强烈艺术效果,极言蜀道之难。

画作者写蜀道的“险”，运用了不同的描写手法，既有动静相生,也有不同的特写

镜头,更重要的是选取了不同的意象，组合在一起就产生了强烈的艺术效果。

（二）阅读下面这首唐诗,完成第11~12题。

蜀相

杜甫

丞相祠堂何处寻?锦官城外柏森森。

映阶碧草自春色,隔叶黄鹏空好音。

三顾频烦天下计,两朝开济老臣心。

出师未捷身先死,长使英雄泪满襟。

11.诗歌前两句对郁郁葱葱的翠柏的描写有什么作用？

参考答案作用有二:一是借“柏森森”写出武侯祠的历史悠久和寂寞荒凉;二是衬

托诸葛亮的形象（象征诸葛亮的品格），表达了诗人对诸葛亮的崇敬之情。

4

12.王国维说：“‘红杏枝头春意闹'，著一'闹’字而境界全出。”参考此说，说

说“映阶碧草自春色，隔叶黄鹏空好音”一联里哪两个字跟境界的关系最为密切，并简

要分析。

参考答案|“自”“空”两字跟境界的关系最为密切。碧草映阶、黄鹏隔叶,本是一

种赏心悦目的景象,然而用“自”“空”两字修饰，则所含之情就大有转折:阶前的草一

到春天便是一片碧绿,年年如此,可它为谁而绿呢？隔叶的黄鹏叫得那么婉转动听,可有

谁听呢?借此突出了诸葛武侯祠的寂寞、荒凉、凄清，由此自然使人生出感物怀人之意。

••••课时作业

建议用时：40分钟实际用时:一分钟

满分：36分实际得分:一分

一、课外阅读（18分）

（一）阅读下面的唐诗,完成第广2题。（9分）

访戴天ft道士不遇

李白

犬吠水声中，桃花带露浓。

树深时见鹿,溪午不闻钟。

野竹分青霭，飞泉挂碧峰。

无人知所去,愁倚两三松。

1.下列对这首诗的赏析,不正确的一项是（）（3分）

A.首联写诗人一大早沿着小溪而行,沿路两旁桃花盛开,花瓣上挂满露珠，小溪流水

淙淙,与狗吠之声响成一片,构成了一幅别有情趣的图画。

B.颔联写诗人从早走到中午,没有听见道士敲钟的声音，只见树丛的深处,不时有麋

鹿出没。这两句暗示道士不在道院，为最后两句设下线索。

C.“野竹分青霭”的“分”字，表面是写野竹参天，把空中的青色云气隔开,实则是

说翠竹参天,与青色的云气相接,浑然一体,形成天竹一色的奇景。

D.“飞泉挂碧峰”一句，颇有“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”的壮观，具有引

人入胜、令人流连忘返的艺术魅力。

fgB

瓯B项，“为最后两句设下线索”错误，应是“埋下伏笔”。

5

2.诗中诗人心情是如何变化的?请结合诗句进行分析。（6分）

区重整①诗人的心情由上ft时欣赏ft景的愉快惬意和对与朋友即将相见的期盼、

喜悦,变成到达后却不遇道士的失望和焦虑。②前两联写诗人拜访道士途中的所见所闻,

把远离人间闹市的那种清新幽静的环境逼真地写了出来，表现出诗人穿行在ft间心情愉

快惬意;颈联写道士处所的近景,写野竹、飞泉,形成一种宁静优美而壮观的奇境,表现

出诗人的心情兴奋激动。③尾联写诗人造访道士未遇的失望,在等待中，诗人倚松再三。

其中“愁”字颇传神，把诗人着急的神态刻画得生动形象。

画答题时要注意结合诗中标题和诗中表情达意的重点句子作答。重点是在分析

时要结合诗歌中的重点词语,这样就能准确把握诗人的感情变化。本题注意答出情感

“愉快惬意”“期盼喜悦”“失望和焦虑”的变化，然后结合诗歌的内容具体分析。

（二）阅读下面这首宋诗,完成第3~4题。（9分）

野泊对月有感

①周莘

可怜江月乱中明，应识逋逃病客情。

斗柄阑干洞庭野，角声凄断岳阳城。

酒添客泪愁仍溅，浪卷归心暗自惊。

欲问行朝②近消息”眼中群盗尚纵横。

国①本诗约作于北宋灭亡、南宋初建之际。②行朝:迁流不定的朝廷。

3.下列对本诗的赏析，不正确的一项是（）（3分）

A.首联承题。上句切合题目“野泊对月”的内容，下句点明了“野泊”之因。“逋

逃”指逃难在外，漂泊无家，故有“野泊”之说。

B.颔联融情于景,境界开阔，情感悲壮。诗人立于洞庭荒野,仰望天空北斗横斜,耳

畔传来岳阳城凄凉的角声,沉郁悲抑之情难以排遣。

C.颈联含蓄蕴藉。诗人以酒浇愁，酒随泪溅，可是“举杯销愁愁更愁”。听浪思归，

而无所归，故暗自惊心,表达了诗人强烈的思归之情。

D.尾联由个人身世之忧写到家国之愁。"欲问行朝近消息”表现了诗人对朝廷的

关切，“眼中群盗尚纵横”则勾勒了遍地兵荒马乱的景象。

［函C

6

解庭C项，“含蓄蕴藉”错,颈联用“客泪”“愁”“惊”等词鲜明直接地表达了

诗人的思归之情。

4,后人评价本诗颔联与李贺《雁门太守行》的颔联在写景上有异曲同工之妙，请结

合诗句具体分析。（6分）

参考答案闹首诗都运用了视听结合（或动静结合）手法。①周诗颔联上句写视觉（静

景），诗人立于洞庭荒野，仰望天空北斗横斜;下句写听觉（动景），耳畔传来岳阳城凄凉的

角声，暗指兵荒马乱。视听结合，渲染了空茫凄凉的意境。②李诗颔联前一句从听觉描

写,在深秋死寂中满城响起角声;后一句从视觉描写,晚霞映照战场,胭脂般的血迹凝结

在大地上,呈现一片紫色。视听结合（动静结合），渲染出战地的悲壮气氛和战争的残酷。

画本题考查鉴赏写景手法的能力。两首诗都运用了视听结合（或动静结合）手法。

①周诗颔联前一句写视觉（静景），“斗柄阑干洞庭野”，望天无语，天上参横斗转，地上

茫茫洞庭，点明“野”字，亦见望久，始见斗柄横斜;后一句写听觉（动景），“角声凄断岳

阳城”，耳畔传来岳阳城凄凉的角声，作者听角伤怀,角声暗寓兵乱,岳阳城在泊舟近处，

凄断写角声,亦写听到角声的感受。视听结合,渲染了空茫凄凉的意境,并且,这两句都

是以顿挫的句法、吞吐的语气,描绘出一个彻夜不眠人的形象,并将其融入诗中,恰切地

表现了沉郁悲抑的复杂心情，蕴含着对国事的深沉忧患。②李诗颔联前一句“角声满天

秋色里”从听觉描写,在深秋死寂中满城响起角声,本来就是一种十分悲凉的音响;诗中

又是在满目萧瑟的秋天里回荡，自然就显得更加悲壮了；后一句“塞上燕脂凝夜紫”从

视觉描写，晚霞映照战场，胭脂般的血迹凝结在大地上,在暮霭凝聚下呈现出暗紫色,为

这个悲壮的画面抹上了一层悲壮的色彩。视听结合（动静结合），渲染出战地的悲壮气氛

和战争的残酷。

二、语言文字运用（18分）

阅读下面的文字,完成第5~7题。

中国画是融中国哲学思想、美学精神、绘画理念于一体的民族艺术。20世纪以来,

新的文化思潮和艺术观念不断对中国画领域产生冲击，画家们既要突破传统观念推陈出

新，又要继承传统发扬光大中国文化精神。（），也造就了当今画坛的各种风格。

作为中华文化的传统瑰宝，中国画的笔墨纸砚等工具材料和表现方式有着其他画种

无法比拟的特殊性,为历代画家崇尚与传承。其伟大而完整的绘画体系,成就了一代代

宗师。然而，也正是这千百年来逐渐趋于完美的绘画准则，让一些画家“长跪不起”，不

敢轻易逾越雷池,仍在使用今日的笔墨纸张道说古人程式化的话语。事实上,单凭笔墨

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功力，是无法成就作品艺术灵魂的。画家能否凭借自己的生活积累和艺术感觉,让传统

文化内涵及现代人文精神在画面上得到充分体现，是新时代美术创作并行不悖的艺术法

则二新时代的中国画创作者，应该以笔墨激扬时代精神，让中国画在多元共融的艺术格

局中保持鲜活的生命力。

5.下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是（）（3分）

A.这其中尺度的把握使画家对中国文化有不同的理解B.

这其中尺度的把握体现着画家对中国文化的不同理解

C.画家对中国文化的不同理解,影响他们对其中尺度的把握

D.画家对中国文化的不同理解使他们对其中尺度的把握不同

画该题重点考查选择正确句式使表达简明连贯的能力。正确选项是B项。四个

选项语义基本相同,语法全都正确,所不同的就是每项的句式有差别。要答对该题,首先

要对文段的内容有正确的理解,然后结合上下文,找出最恰当的句式。最恰当的句子,应

该是和上下文都很和谐的句子。从文段内容来看,括号前面的部分说的是新思潮和观念

的冲击，使画家们在传统和现代之间要摇摆抉择，所以A、B两项以“这其中尺度的把握”

开头,直接承接上文，比C、D两项以“画家”开头衔接更好。因此，第一次选择可以去

掉C、D两项。而A、B两项句式不同，结合下文来看,B项句式和下文的“也造就了当

今画坛的各种风格”一致，放在一起很协调。另外，从语义上来看,A项的语义是尺度的

把握决定了画家对中国文化的理解,B项的语义是画家对中国文化的不同理解决定了尺

度的把握，结合全文，显然B项是恰当的。综合这两个方面,B项最恰当。虽然本题所隐

含的语言学理论比较复杂，但是在实际的考查中并不需要掌握全部理论。只要能正确理

解文段的逻辑关系,再加上长期阅读带来的语感,答对本题并不困难。

6.下列各句中的引号和文中“长跪不起”的引号，作用相同的一项是（）（3分）

A.我站在山脚抬头望去,只见无数火把排成许多“之”字形,一直向山顶延伸着。

B.父亲的话让我意识到，要打破我们父子之间这层令人悲哀的“厚壁障”太难了。

C.著名画家徐悲鸿笔下的马,正如有的评论家所说的那样，“形神兼备，充满生机”。

D.他们的做法彻底撕掉了自己“文明”的面具，真相赤裸裸地展现在大家面前。

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画该题重点考查对引号在具体语境中所起作用的辨析能力。正确选项是B项。

文中出现考点的句子是“然而，也正是这千百年来逐渐趋于完美的绘画准则,让一些画

家‘长跪不起’，不敢轻易逾越雷池，仍在使用今日的笔墨纸张道说古人程式化的话语”，

这里的“长跪不起”并不表示字面意思，而是把这样一个动作作为内心崇敬的象征。A

项中的“之”用引号标示出来，表示引号内的字不表示意义,文中只是取其形状。B项

中的“厚壁障”加了引号，“壁障”也作“障壁”，指屏障、墙壁等遮挡物，这里并不是

说“我”和“父亲”之间隔了真的厚厚的壁障,而是用“厚壁障”这样一种事物象征二

人之间内心的隔阂。C项”形神兼备，充满生机”是对别人所说的话的引用。D项“文

明”加了引号，表示反语,意思是“不文明、野蛮”。综上，只有B项中的引号和文段中

的“长跪不起”的引号作用是相同的，表示引号内的动作或事物是另外一种抽象的事物

的象征。所以B项正确。

z.文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（）（3分）

A.画家凭借自己的生活积累和艺术感觉,让传统文化内涵及现代人文精神在画面上

得到充分体现,是新时代美术创作至关重要的艺术法则。

B.画家能否凭借自己的生活积累和艺术感觉,让传统文化内涵及现代人文精神在画

面上得到充分呈现,是新时代美术创作并行不悖的艺术法则。

C.画家凭借自己的生活积累和艺术感觉,让传统文化内涵及现代人文精神在画面上

得到充分呈现,是新时代美术创作并行不悖的艺术法则。

D.画家能否凭借自己的生活积累和艺术感觉,让传统文化内涵及现代人文精神在画

面上得到充分体现,是新时代美术创作至关重要的艺术法则。

画该题重点考查判断并修改病句的能力。正确选项是A项。B、C、D三项都存

在错误。原文中画横线的句子存在两个不同类型的错误,两个错误都改正才是正确的句

子。第一个错误出在“能否……是……艺术法则”上，“能否”表示事情的两面，对应

的下文的判断也应该是两个方面,而文中只有一个方面,根据上下文，恰当的改正方式是

保留一面,直接把“能否”去掉。从这一点上看,B、D两项可以被排除正确项在A、C

两项中。第二个错误是，从上下文看，只说了一种艺术法则，而其定语“并行不悖”的意

思是“同时实行，互不冲突”，显然搭配不当。A、D两项中把“并行不悖”改成了“至

关重要”，是恰当的。综合起来看，只有A项两个错误都做了修改，是正确的选项。

8.下面这则邀请函，在内容和格式方面有多处错误，请找出并修改。