六年级上册语文第三单元测试卷(含答案)

考试时间：90分钟满分：100分hǎidàopāishètuíránqngjiojng分)C.沧海一粟(谷子)D.虎视眈眈(注视的样子)后面)不可能有生命存在。(用合适的关联词合并句子)(1分)(补全同学们看书入迷的样子)(2分)3.当前，很多人开始反思和追问：中国精神在哪里?有人认敢和坚强里；有人认为，中国精神在科学家的执着和创新里；我认为，中国精神在(2分)2.紫禁城中心的三大殿是,后三宫分别是后三宫往北是游客人次首次突破1000万，之后参观人数逐年攀升。2012年突破1500万，2016年突破1600万，2019年首次突破1900万，故宫博物院不断刷新年度参观人数纪录。(摘自《北京青年报》,有删改)3.从数据中可以看出，自2009年至2019年，到故宫博物院参观的人数呈趋势，这说明(2分)(一)宇宙生命之谜(节选)(8分)多多的故事：嫦娥奔月，仙女下凡，蟠桃盛会……现在，科学发达了，人们知道那都是古人编出来的。但是，地球之外的太空中是否有生命存在，仍然是一个吸引人的问【语段二】哪些天体上可能有生命存在呢?这个天体又必须具备什么样的条件呢?人们了解了生命起源的过程之后，认为至少应有这样几个条件：一是适合生物生存的温和水紧密相关，没有水，也就没有生命；三是适当成分的大气，虽然已发现少数厌氧菌能在没有氧气的条件下生存，但氧气和二氧化碳对于生命的存在是极为重要的；四是要有足够的光和热，为生命系统提供能源。只有地球上沙漠地区的1%;火星的大气层非常稀薄，95%是二氧化碳，氧气含量极1.如果你想探究"人类是否有可能移居火星"这个问题，就要重点阅读语段如果你想探究“天体有生命的存在必须具备哪些条件”这个问题，就要重点阅读语2.天体有生命的存在必须具备哪些条件?从选文中提取信息简要概括。(2.分)4.语段三的结构是(1分)A.总一分B.分—总C.总—分—总5.关注语段二中的加点词语，把下列句子补充完整。(3分)阅读经典书目，有这样几个好处：一是;二(二)花脸(节选)(14分)冯骥才①做孩子的时候，盼过年的心情比大人来得迫年时亲友塞到手心里的压岁钱都积攒起来，做个小富翁。除此之外，我最喜欢的是买个花脸戴。这是一种纸浆轧制成的面具，用掺胶的彩粉画上戏里边那些有名有姓、威②一年年底，舅舅带我去年货集市上买花脸。过年时人都分外有劲，我挤在人群里好费力，终于从挂满一条横竿上的花花绿绿几十种花脸中，惊喜地发现了一个。这长巾贴脸垂下，脸下边是用马尾做的很长的胡须。虽然毫不凶恶，却有股子凛然不可爷有眼力，要做关老爷!关老爷还得拿把青龙偃月刀呢!我给您挑把顶精神的!”说着就从戳在地上的一捆刀枪里，抽出一柄最漂亮的大刀给我。这刀!这花脸!没想到一下得到两件宝贝，我高兴得只是笑，话都说不出。舅舅付了钱。坐三轮车回家时，我用京剧自报家门的腔调说：“我——姓关，名羽，字云长。”④到家，人见人夸，妈妈似乎比我更高兴。连总是厉害地板着脸的爸爸也含笑称我长。”⑥客人们哄堂大笑，都说：“好个关老爷，有你守家，保管大鬼小鬼进不来!”1.文章围绕“我”和花脸写了三部分的内容，表现了“我”不同的心情。请认真阅读全文，完成下面的思维导图。(2分)2.根据不同的阅读目的阅读文章，填一填。(5分)3.读第②③自然段，体会“我”的心情。(5分)(1)"我竟然不敢用手指它，只是朝它扬着下巴，说：‘我要那个大红脸!'"这句话是对“我”和的描写，从“不敢用手指”可以看出“我”很从"我要那个大红脸"可以体会到“我"的(2)"这刀!这花脸!"这里连用两个感叹号，写出了"我"当时的心情。4.文章讲到“我”对戴花脸表演乐此不疲，成了全家过年的主角时，便戛然而止了。请你联系生活实际，想象一下故事的结局。(2分)家人的陪伴，为我们的成长增添安全感；朋友的陪伴，使我们的成长不再孤单；失败的陪伴，促使我们不断完善自我；成功的陪伴，为我们的生活增添绚丽的色彩……请你以"陪伴"为话题写一篇习作，注意写出是什么在“陪伴”着你，他(或：它)又是怎样让你的生活更加美好的。叙述时要融人真情实感，表达自己的看法。题目自拟，语句通顺，500字左右。参考答案一、海盗拍摄颓然倾角沮丧抽屉培养猜测枯萎冰棍三、①筹②挖③裁④凛凛⑤拙⑥亭⑦序⑧冲冲1.③②