数学商品打折问题研究报告

数学商品打折问题研究报告前言:在生活中,我们经常能够看到商家们写出的牌子、横幅等。上面写着某某某商品打多少多少折。我不是很理解折扣，即使懂得折扣,但我并不清晰为什么要打折等有关折扣的知识与问题。借着这个国庆节的时间,我和父亲妈妈出去买东西、买机票，从这些地方理解了一下折扣。通过这次调查,我深刻的理解了折扣。由于折扣与数学有关,这次调查也同样让我学到了不少数学知识,下面便是我通过这次调查所写下来的调查报告:调查中的具体事例:星期五，我随父亲和妈妈回北京姥姥家。回来后,我查看了一下我们去北京时的三张票发现我们的三张机票的价格都不同:我的飞机票价是930元;父亲的飞机票价是1440元;妈妈的飞机票价是1730元。可真是贵啊!我除了始终懂得小朋友要打折,父亲妈妈是大人因此比我的机票要贵这个因素以外,还懂得在网上订和不在网上订的价格也是不同的。为了对比清晰我特地到网上搜索了那架飞机的优惠和普通票价,把他们俩人都当作优惠票,那样的话,父亲妈妈的飞机票价就都是1585元,我的飞机票价就是930元,我算了一下,我的飞机票价930元是由1585元打了约58折才得到的。在调查的另一事例中,我还发现了一种商家糊弄顾客的小花样,是这样的:我们去一家超市买了某些东西,那家超市在搞大促销，满100元的东西送so元的代金券。我们买了牛奶、饼干、水果、糖等,一共花去了179.7元，固然也得到了代金券,我们觉得这代金券能够现场直接用,可收银员告诉我们得到下次来才能够用,我们出去时，妈妈说:“这还蛮便宜的,打半价。”我觉得不对，想了一会，告诉妈妈:“妈，你觉得商家真的打了五折吗?这是商家骗顾客的花样罢了!就是用来迷感顾客!”妈妈十分不解，说:不是半价打五折吗?”用'50+100不是50%,打五折吗?”我对妈妈说:“你说的那个状况是在代金券允许在当时那次购物中使用才有五折折扣,他不让我们在当时用,就是不让我们享有五折优惠啊!应当是这样算:满100元的东西送so元的代金券,so元的代金券如果下次用的话，就等于用100元买150元的东西,也就是‘100+150',实际约打六七折才不是什么五折哩!”妈妈听后认真思考了下,总算明白了，笑着对我说:“这样说我现在还不如我女儿呢，还说什么下次还来这家买。”我笑着说:“没有，我学过这类的应用题，否则,我也想不出来的。”我们都笑了，看来后来这些事都要细心算算才行啊!解决问题折扣是什么?折扣是商品买卖中的让利、减价,是卖方给买方的优惠,但买卖双方予以或者接受折扣都要明示并如实入帐。为什么要打折?应当是有两点:是吸引顾客,使销售量增多,赚的反而会更多。由于普通商家不管怎么打折,也不会低于成本价，绝不可能赔钱着卖，多少要赚。每单个赚的即使会少了点,但顾客多了，单子多了，因此商家这反而赚了。想快速清理库存，要不诸多都会过期、过时。总而言之,商家打折就是为了销售量增多,赚的多。为什么说研究折扣会增加数学呢?由于打几折就是百分之几,例如打8折,也就是乘80%,也能够说节省了原价的20%,因此说研究折扣会增加数学知识。总结我们理解了折扣,也懂得了商家用的花样,因此如果碰到看似非常划算、便宜的商品时，一定要认真思考,千万不要被骗了不少钱，多花了钱还自己愉快的不得了。如果真的是商家的小花样,就不至于被骗还不知情的愉快;如果是真的,那就恭喜你,你撞好运了。通过上面的报告,会让我们懂得学习数学非常重要。并且数学无处不在。你千万不要找理由说:“那只有过年才有这状况吧。平时哪里会有?”那我就要说了:“买飞机票我承认一