山东省潍坊市寿光圣都中学2022-2023学年高三生物测试题含解析

山东省潍坊市寿光圣都中学2022-2023学年高三生物测试题含解析一、选择题（本题共40小题，每小题1.5分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。）1.下列关于人体细胞结构和功能的叙述，错误的是（

）A．在mRNA合成的同时就会有多个核糖体结合到mRNA上B．唾液腺细胞和胰腺细胞中高尔基体数量较多C．核孔复合体是生物大分子可以选择性进出的通道D．吸收和转运营养物质时，小肠绒毛上皮细胞内线粒体集中分布于细胞两端参考答案：A2.下图为DNA分子部分结构示意图，以下叙述正确的是A．

DNA的稳定性与⑤有关，生物体内DNA解旋酶、RNA聚合酶、DNA聚合酶、逆转录酶等可以断开⑤键

B．④是一个胞嘧啶脱氧核苷酸C．DNA连接酶可催化⑥或⑦键形成

D．A链、B链的方向相反，骨架是磷酸和脱氧核糖参考答案：D3.将阴生植物移至强光下，植物迅速发生萎蔫，此时比较右图中①、②、③三个部位的细胞液浓度，正确的是

（

）A．③＞②＞①

B．①＞②＞③

C．①＞③＞②

D．②＞③＞①参考答案：B【知识点】影响光合作用速率的因素和提高光能利用率阴生植物移至强光下，由于蒸腾失水，发生萎蔫，此时水分由③→②→①，因此细胞液浓度的大小为①>②>③。4.图7是物种形成的一种模式。物种a因为地理障碍分隔为两个种群a1和a2，经过漫长的进化，分别形成新物种b和C。在此进程中的某一时刻，a1种群的部分群体越过障碍外迁与a2同域分布，向d方向进化。下列有关叙述正确的是

（

）A．b和d存在地理隔离，所以一定存在生殖隔离B．C和d不存在地理隔离，却可能存在生殖隔离C．a1中的外迁群体与当时留居群体的基因频率相同，则b和d是同一物种D．a1中的外迁群体与当时a2种群的基因频率不同，则c和d是不同物种参考答案：B5.多糖、蛋白质、核酸等生物大分子都是由许多单体组成的。下列相关叙述错误的是A.每个单体都是由若干个相连的碳原子构成的碳链为基本骨架的B.单体间通过聚合反应形成生物大分子需要模板并消耗能量C.包括病毒在内的所有生物体内都有生物大分子D.中心法则中大分子间传递遗传信息时均有蛋白质参与参考答案：B蛋白质、核酸的合成需要模板,但多糖的合成不需要模板,B项错误。6.下列关于生态系统功能的叙述，错误的是A.碳在生物群落内部主要以有机物的形式进行流动B.信息传递有利于沟通生物与生物、生物与无机环境之间的关系C.一个生态系统的营养级越多，消耗的能量就越多，人类可利用的能量就越少D.农田通过除草、治虫等措施可使能量更多地积累在对人类有益的部分参考答案：C碳元素在生物群落内各营养级之间的传递主要以有机物的形式进行，A项正确；信息传递有利于沟通生物群落与非生物环境之间、生物与生物之间的关系，从而维持生态系统的稳定性，B项正确；一个生态系统的营养级越多，食物网越复杂，人类可利用的各营养级的生物也就越多，所以人类可利用的能量就越多，C项错误；锄草、治虫能避免农作物固定的能量流向这些生物体，使其更多地积累在农作物中，从而更多地流向对人类有益的部分，D项正确。【点睛】本题考查生态系统的功能的相关知识。生态系统三大功能是：物质循环、能量流动和信息传递，可根据各个功能的特点来解题。7.下列有关培育转基因动物的相关叙述，正确的是(

)A．整个培育过程的设计和施工都是在细胞水平上进行的B．培育转基因动物所需的目的基因都是从供体细胞中直接分离得到的C．转基因动物的培育成功，表明科学家可打破物种界限，定向改造生物性状D．转基因动物与原动物相比，由于发生了基因突变而使其基因型发生了改变参考答案：C8.某实验小组将玉米幼苗置于一密闭容器内，测定温度对光合作用和细胞呼吸的影响（用容器内CO2的变化量表示）。实验结果如下（“+”表示增加，“－”表示减少），下列有关说法正确的是（

）温度（℃）1015202530354045适宜光照－12－17－23－26－35－26－24－15黑暗+6+11+18+25+35+40+32+20A．由表中数据可知，光合作用酶和细胞呼吸酶的最适温度相同B．由表可知，在适宜光照下，最有利于植物生长的温度是30℃C．在适宜光照下，35℃时光合速率小于呼吸速率D．在黑暗情况下，叶肉细胞内无ATP的形成参考答案：B从表中数据看，黑暗时释放二氧化碳，说明此时只进行呼吸作用，代表呼吸作用强度；在适宜光照下是吸收二氧化碳，是二氧化碳的净吸收量，此时的真光合作用是呼吸量加上净光合量，可见在30℃是光合作用的实际吸收量为70、35℃时为66、25℃时为51，以此类推，所以在适宜光照下，最有利于植物生长的温度是30℃；从以上分析可知：光合作用酶的最适温度是30℃，细胞呼吸酶的最适温度是35℃；因为在黑暗情况下，叶肉细胞会有呼吸作用，而呼吸作用是会产生ATP的。9.下列关于种群、群落和生态系统的叙述错误的是A.等距取样法适合调查灌木类行道树上蜘蛛的种群密度B.就食性而言，杂食性类的数量波动小于其他食性的鸟类C.就生态系统结构而言生态瓶的稳定性取决于生物种类和数量D.变色龙变化体色，主要是向同类传递行为信息参考答案：D【分析】种群密度的调查方法包括样方法和标志重捕法，样方法的取样方法包括等距取样法和五点取样法；生态系统的稳定性决定于营养结构的复杂程度。【详解】A、行道树灌木丛呈长方形分布，调查其上的蜘蛛种群密度采用等距取样法，A正确；B、杂食性鸟类的食物来源较为稳定，则其数量波动小于其他食性鸟类，B正确；C、生态瓶中生物种类和数量决定了其营养结构的复杂程度，决定了其稳定性的大小，C正确；D、变色龙变化体色，主要是为了捕食和躲避敌害，故为向异种生物传递物理信息，D错误。故选D。【点睛】本题易错选A项，错因在于对种群密度调查方法理解理解不全面。蜘蛛属于动物，但其活动范围较小，不适宜用标志重捕法调查其种群密度，而应用样方法进行调查。10.如右图为一高等雄性动物细胞分裂某时期结构示意图。已知基因A位于①上，基因b位于②上，则该动物体产生Ab配子的概率不可能是下列哪一个值（

）A．100%

B．50%

C．25%

D．12．5%参考答案：D11.质粒是基因工程中最常用的运载体，它的主要特点是

①能自主复制

②不能自主复制

③结构很小

④蛋白质

⑤环状RNA

⑥环状DNA

⑦能“友好”地“借居”Ks5uA．①③⑤⑦

B．②④⑥

C．①③⑥⑦

D．②③⑥⑦参考答案：C12.下列对实验的相关叙述，正确的是(

)A.探究淀粉酶对淀粉和蔗糖的专一性作用时，可用碘液替代斐林试剂进行鉴定B.纸层析法分离叶绿体色素的实验结果表明，叶绿素b在层析液中溶解度最低C.调查人群中某种遗传病的发病率时，应选择有遗传病史的家系进行调查统计D.鉴定蛋白质时，应将双缩脲试剂A液和B液混合以后再加入待检组织样液中在DNA中找到15N、32P、35S参考答案：B【知识点】实验综合解析：探究淀粉酶对淀粉和蔗糖的专一性作用时，不能用碘液替代斐林试剂进行鉴定，因两支试管中可能都不会出现蓝色，无法作出判断；调查人群中某种遗传病的发病率时，应在人群中随机调查；鉴定蛋白质时，应先加双缩脲试剂A液1ml，然后再滴B液3-4滴。【思路点拨】根据相关实验分析。13.下列有关细胞工程的叙述中，正确的是A．植物细胞在经组织培养形成胚状体的过程中发生了脱分化、细胞分裂和再分化B．用于动物细胞融合的细胞只能取自动物胚胎或出生不久的幼龄动物的器官或组织C．培养一种效应B细胞与小鼠骨髓瘤细胞融合后的细胞时，常以蔗糖作碳源

D．植物组织培养和动物细胞培养依据的原理相同

参考答案：A14.豌豆的红花对白花是显性，长花粉对圆花粉是显性。现有红花长花粉与白花圆花粉植株杂交，F1都是红花长花粉。若F1自交获得200株F2植株，其中白花圆花粉个体为32株，则F2中杂合的红花圆花粉植株所占比例是

(

)A．7%

B．8%

C．9%

D．10%参考答案：B15.生物实验中，常常通过观察某些化学试剂使用细胞结构产生颜色变化或与有机化合物产生颜色反应，来获得实验结果。下列叙述错误的是

A．呲罗红甲基绿染色剂可使细胞中的RNA呈现红色

B．键那绿染液可使活细胞中的线粒体呈现蓝绿色

C．直接加入重酪酸甲晶体可使密闭培养的酵母菌溶液呈灰绿色

D．改良苯酚品红染液可使细胞中的染色体着色参考答案：答案：C

16.如图为过敏反应的原理图，下列有关叙述正确的是…………………（

）A．过敏反应为抗原首次进入机体引起的免疫反应，表现为发作迅速，反应强烈B．图中首次进入人体的过敏原与再次进入的过敏原的类型可相同，也可不同C．过敏反应属于特异性免疫中的细胞免疫，其调节方式为神经—体液调节D．过敏反应有明显的个体差异和遗传倾向，图中靶细胞释放的组织胺等物质可引起毛细血管扩张，平滑肌收缩等参考答案：D17.下列关于人体生命活动调节的叙述，错误的是（）A．下丘脑能感知血糖浓度变化并调节有关激素的分泌B．下丘脑通过垂体调节和控制某些激素的合成与分泌C．短时间饥饿→胰高血糖素分泌增加→血糖浓度维持正常范围D．肌糖原不会分解成为血糖，参与调节血糖稳定的糖原只有肝糖原参考答案：D【考点】体温调节、水盐调节、血糖调节．【分析】1、下丘脑具有感受刺激，作为调节中枢，和内分泌功能．2、血糖平衡调节：由胰岛A细胞分泌胰高血糖素（分布在胰岛外围）提高血糖浓度，促进血糖来源；由胰岛B细胞分泌胰岛素（分布在胰岛内）降低血糖浓度，促进血糖去路，减少血糖来源，两者激素间是拮抗关系．【解答】解：A、血糖浓度的改变既能直接引起相关激素的分泌，也能通过下丘脑去调节相关激素的分泌，A正确；B、甲状腺激素的分级调节：下丘脑分泌促甲状腺激素释放激素促使垂体分泌甲状腺激素释放激素，使甲状腺分泌甲状腺激素，B正确；C、短时间饥饿→胰高血糖素分泌增加→血糖浓度维持正常，C正确；D、血糖浓度高时合成肝糖原和肌糖原，血糖浓度低时肝糖原分解，但肌糖原不会分解成为血糖，所以肌糖原也参与调节血糖稳定，D错误．故选：D．

18.下列关于乳酸菌、酵母菌和青霉菌这三种微生物的共性的叙述，错误的是A.活细胞内时刻发生着ATP和ADP的相互转化B.mRNA都能通过核孔进入细胞质中发挥作用C.都能在核糖体上发生碱基互补配对并合成多肽链D.遗传物质都是DNA，并且都能发生基因突变参考答案：B所有活细胞内都时刻发生着ATP和ADP的相互转化，A项正确；乳酸菌属于原核生物，细胞内没有核膜和核孔，B项错误；乳酸菌属于原核生物，酵母菌和青霉菌属于真核生物，原核细胞和真核细胞内都有核糖体，并且都能在核糖体上发生碱基互补配对并合成多肽链，C项正确；所有有细胞结构的生物的遗传物质都是DNA，并且都能发生基因突变，D项正确。【点睛】本题以乳酸菌、酵母菌和青霉菌为素材，考查原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同等知识，首先要求考生明确乳酸菌属于原核生物，酵母菌属于真核生物；其次要求考生识记原核细胞和真核细胞的异同，能结合所学的知识准确判断各选项。19.处于正常细胞分裂后期的某细胞内含有30个DNA分子（构成染色体的），下列不可能出现的情况是()A．该细胞可能处于有丝分裂后期B．该细胞可能处于减数第二次分裂后期C．该细胞可能处于减数第一次分裂后期D．产生该细胞的生物体细胞中染色体数目可能是15条或30条参考答案：C20.甲、乙、丙三图是细胞的部分结构或细胞的模式图，下列对有关图的描述错误的是()A．图中甲、乙、丙分别是线粒体、细胞核、细菌B．三种结构中都有由DNA和蛋白质构成的染色体C．从结构上看，甲和乙的相同点是都具有双层膜D．从功能上看，甲和丙都能进行有机物的氧化分解参考答案：B21.如下图为用含32P的T2噬菌体侵染大肠杆菌的实验，下列相关叙述不合理的是A.该实验的设计思路与艾弗里的实验设计思路相同，分离方法不同B.图中的A表示噬菌体侵染过程，此过程中进入大肠杆菌的是噬菌体的DNAC.当接种噬菌体后培养时间过长，离心后的上清液中发现有放射性，其最可能的原因是增殖后的噬菌体从大肠杆菌中释放出来D.图中锥形瓶中的培养液是用来培养噬菌体的，其内的营养成分中不含有32P参考答案：D【分析】分析题图：图示表示T2噬菌体侵染细菌的实验，其步骤为：分别用35S或32P标记噬菌体→噬菌体与大肠杆菌混合培养→噬菌体侵染未被标记的细菌→在搅拌器中搅拌，然后离心，检测上清液和沉淀物中的放射性物质。噬菌体的繁殖过程为：吸附→注入（注入噬菌体的DNA）→合成（控制者：噬菌体的DNA；原料：细菌的化学成分）→组装→释放。【详解】该实验的设计思路与艾弗里的实验设计思路相同，分离方法不同，A正确；A表示噬菌体侵染过程，该过程中只有噬菌体的DNA进入大肠杆菌，B正确；当接种噬菌体后培养时间过长，离心后的上清液中发现有放射性，其最可能的原因是增殖后的噬菌体从大肠杆菌中释放出来，离心后分布在上清液中，C正确；噬菌体是病毒，没有细胞结构，在培养液中不能独立生存，D错误；故选D。【点睛】本题结合T2噬菌体侵染大肠杆菌的实验过程图，考查噬菌体侵染细菌实验、DNA半保留复制，对于此类试题需要考生注意的细节较多，如病毒的培养、实验流程、实验后结果的分析，特别是实验后结果的分析是本实验的难点。22.关于细胞代谢叙述，正确的是A.外界溶液浓度大于细胞液浓度时，即使细胞没有发生质壁分离，也不能判断是死细胞B.细胞内能量通过ATP分子吸能反应和放能反应之间循环流通C.在剧烈运动过程中，肌细胞释放CO2量/吸收O2量的值将增大D.无氧呼吸能产生ATP，但没有[H]的生成过程参考答案：A【分析】发生质壁分离的条件：1.有大液泡的成熟的植物细胞。2.外界溶液浓度大于细胞液的浓度。【详解】动物细胞没有细胞壁，即使外界溶液浓度大于细胞内液体浓度，也不会发生质壁分离，因此不能判断细胞的死活，A正确。能量通过ATP分子在吸能反应和放能反应之间流通，但不是循环的，B错误。剧烈运动时，肌细胞既进行有氧呼吸也进行无氧呼吸，而肌细胞无氧呼吸的产物是乳酸，不产生二氧化碳，因此，肌细胞释放CO2量/吸收O2量的值将不变，C错误。无氧呼吸第一阶段产生丙酮酸和[H]，且释放少量能量，D错误。23.有关“探索生长素类似物促进插条生根的最适浓度”实验的叙述，错误的是A．在预实验中不需要设置用蒸馏水处理的对照组B．在正式实验中，不同浓度生长素类似物处理组之间形成相互对照C．处理时应该用生长素类似物溶液浸泡或沾蘸插条的基部D．用于扦插的枝条应带有一定数量的幼芽以利于更好的生根参考答案：A24.EcoRI和SmaⅠ限制酶识别的序列均由6个核苷酸组成，但切割后产生的结果不同，其识别序列和切割位点（图中箭头处）分别如图所示，请据图分析正确的是

A．所有限制酶的识别位点均由6个核苷酸序列组成B．SmaⅠ限制酶切割后产生的是黏性末端C．用DNA连接酶连接平末端和黏性末端的连接效率一样D．细菌细胞内限制酶可以切割外源DNA，防止外源DNA入侵参考答案：D25.以下关于细胞核的叙述，正确的是

A.核膜为双层膜，外膜的外表面附着有很多核糖体B.核仁和核糖体的形成无关C.细胞核内的液体叫做细胞液D.核孔是包括DNA在内的高分子物质任意通过的通道参考答案：A26.下列关于豌豆细胞有丝分裂过程中相关细胞器作用的叙述，正确的是

（

）

A．在间期，核糖体上合成DNA聚合酶

B．在前期，由中心粒发出星射线形成纺锤体

C．在中期，线粒体为DNA的复制提供能量

D．在末期，高尔基体与赤道板形成有关参考答案：A27.下列有关细胞衰老、凋亡、坏死与癌变的叙述，正确的是

A、凡细胞凋亡受基因控制；细胞癌变不受基因控制

B、细胞衰老，代谢减弱；细胞癌变，代谢增强C、细胞坏死，膜通透性降低；细胞癌变，膜粘着性增强D、细胞癌变，细胞周期变短；细胞凋亡，细胞周期变长参考答案：B28.许多动物具有再生能力，例如，壁虎被天敌追赶紧迫时，能断尾而逃，一段时间后，又重新长出一条尾巴；海参遇到敌害时，把内脏全部抛出，以转移敌害的注意力，而趁机逃之夭夭，约50天后，可再生出一副新的内脏。下列关于再生的叙述，错误的是

A．再生是细胞分裂分化的结果

B．再生是基因选择性表达的结果

C．再生是自然选择的结果

D．再生体现了细胞的全能性参考答案：D29.某同学设计渗透装置如下图所示(开始时状态)，烧杯中盛放有蒸馏水，图中猪膀胱膜允许单糖透过。倒置的长颈漏斗中先装入蔗糖溶液，一定时间后再加入蔗糖酶。该实验过程中最可能出现的是

A．漏斗中液面开始时先上升，加酶后即下降

B．漏斗中液面先上升，加酶后继续上升，然后下降

C．加酶前后，在烧杯中都可以检测出蔗糖

D．加酶后可以在烧杯中检测出葡萄糖、果糖和蔗糖酶参考答案：B30.下列有关细胞分化的叙述中，错误的是

A．某细胞中存在血红蛋白说明其已经发生分化

B．蝌蚪尾巴消失过程中，没有发生细胞分化

C．小麦花粉经离体培养发育成单倍体植株过程中，发生了细胞分化

D．细胞分化导致基因选择性表达，细胞种类增多参考答案：D31.下列关于分泌蛋白的说法错误的是A.某些分泌蛋白可以降低化学反应的活化能B.参与有氧呼吸第一阶段的酶属于分泌蛋白C.某些分泌蛋白在生命活动中能够传递信息D.研究分泌蛋白的运输用到了同位素标记法参考答案：B【分析】有些蛋白质是在细胞内合成后，分泌到细胞外起作用，这类蛋白质叫做分泌蛋白，如消化酶、抗体和一部分激素。酶可以降低化学反应的活化能，与呼吸相关的酶都是胞内蛋白，胰岛素等动物激素属于分泌蛋白，属于信息分子，用同位素标记法可以追踪分泌蛋白的运输过程。【详解】某些酶的化学本质是分泌蛋白，酶可以降低化学反应的活化能，A正确；有氧呼吸第一阶段在细胞质基质中进行，相关的呼吸酶属于胞内蛋白，在细胞内起作用，B错误；某些分泌蛋白，如胰岛素，能降低血糖浓度，在生命活动中能够传递信息，C正确；研究分泌蛋白的运输，可以用同位素标记氨基酸，再追踪其运输的部位，D正确；因此，本题答案选B。【点睛】解答本题的关键是：明确分泌蛋白的概念和相关实例，以及参与的生命活动，再根据题意作答。32.筛选淀粉分解菌需使用以淀粉为唯一碳源的培养基。接种培养后，若细菌能分解淀粉，培养平板经稀碘液处理，会出现以菌落为中心的透明圈（如图），实验结果见下表。菌种菌落直径：C（mm）透明圈直径：H（mm）H/C细菌Ⅰ5.111.22.2细菌Ⅱ8.113.01.6

有关本实验的叙述，错误的是A.培养基除淀粉外还含有氮源等其他营养物质B.筛选分解淀粉的细菌时，菌液应稀释后涂布C.以上两种细菌均不能将淀粉酶分泌至细胞外D.H/C值反映了两种细菌分解淀粉能力的差异参考答案：C【分析】该选择培养基上的唯一碳源是淀粉，只有能利用淀粉的微生物才能存活，微生物分解淀粉后，会产生透明圈。【详解】培养基一般含有碳源、氮源、水、无机盐和生长因子等成分，A正确；筛选淀粉分解菌时，需要对菌液进行一系列的梯度稀释，再将不同稀释度的菌液分别涂布到固体培养基上进行培养，B正确；由题意可知，两种菌均会产生透明圈，说明两种菌均可以产生淀粉酶并分泌到细胞外分解淀粉，C错误；H/C越大，说明该淀粉分解菌分解淀粉的能力越强，D正确。因此，本题答案选C。

33.下图为人体某反射弧的部分模式图，虚线框中代表神经中枢，下列叙述不正确的是（

）

A．刺激a点不能引起c处电位变化B．b处的液体中可能含氧气、神经递质等C．c的末端膨大形成突触小体D．a、b、c任何一处的细胞膜外测得负电位，则表明其处于兴奋状态参考答案：A略34.种植抗旱的蒿类植物能有效治理局部沙化的环境，下列叙述正确的是

A．治理沙化环境说明人类活动可以改变群落演替的方向，但不改变其速度

B．选用蒿类植物主要依据了协调与平衡原理

C．沙化环境中影响群落空间结构的最主要环境因素是温度

D．在沙化环境中觅食的植食性动物之间只有竞争关系参考答案：B35.某种药用植物合成药物1和药物2的途径如下图所示：基因A和基因b分别位于两对同源染色体上。下列叙述不正确的是A．基因型是AAbb或Aabb的植株能同时合成两种药物B．若某植株只能合成一种药物，则必定是药物1C．基因型为AaBb的植株自交，后代有9种基因型和4种表现型D．基因型为AaBb的植株自交，后代中能合成药物2的个体占3/16参考答案：C36.下列关于生物体内化合物的叙述，正确的是A．tRNA、抗体、酶、载体蛋白发挥作用后，都将失去生物活性B．蚕丝的主要成分是纤维素，所织衣物适于用含蛋白酶的洗衣粉洗涤

C．抗体是由效应B细胞分泌的，只存在于血浆中D．ATP脱去2个磷酸基团后是RNA的基本组成单位之一参考答案：D37.下列关于细胞中蛋白质的叙述中正确的是（

）①构成染色体

②构成膜结构

③主要的能源物质

④多数酶是蛋白质⑤各种激素是蛋白质

⑥调节细胞代谢

⑦组成维生素

⑧储存能量A．①②③④

B．①②④⑤⑧

C．②③④⑤

D．①②④⑥参考答案：D38.右图为某蛋白质的结构示意图，其中“—S—S—”为由两个“—SH”(巯基)构成的二硫键，其作用是连接两相邻肽链。若该蛋白质分子共由m个氨基酸组成，则形成一个该蛋白质分子时生成的水分子数和减少的相对分子质量分别为()。A．m，18m

B．(m－2)，18(m－2)+4C．(m－3)，18(m－3)＋4

D．(m－4)，18(m－4)参考答案：B39.有关倒平板的操作错误的是（）A．将灭过菌的培养皿放在火焰旁的桌面上B．使打开的锥形瓶瓶口迅速通过火焰C．将培养皿打开，培养皿盖倒放在桌子上D．等待平板冷却凝固后需要倒过来放置参考答案：C【考点】I1：微生物的分离和培养．【分析】本题的倒平板操作的题目，梳理倒平板操作的过程和主要事项，然后结合选项描述分析判断．【解答】解：A、将过菌的培养皿放在火焰旁的桌面上，防止培养皿被污染，A正确；B、使打开的锥形瓶瓶口迅速通过火焰，对锥形瓶的口径处进行灼烧灭菌，防止空气中的杂菌污染，B正确；C、倒平板时不能把培养皿盖完全打开并放到桌面上，这样会污染培养皿中的培养基，C错误；D、倒平板后冷却需要倒过来放置，防止皿盖上的水珠滴落到培养基上，D正确．故选：C．40.下列有关克隆技术的叙述正确的是A．动物细胞培养时，保留接触抑制的连续细胞系获得不死性，但不致癌B．由于植物细胞具有全能性，水稻等在多次传代培养后，细胞全能性的表达能力不变C．从个体中分离出单个组织进行培养是细胞克隆最基本要求D．若原生质体培养需要先对原生质体的活力进行检测，可以采用质壁分离的方法参考答案：A二、非选择题（本题共3小题，共40分。）41.下图所示家族遗传系谱图，回答有关问题：（甲病：显性基因为A，隐性基因为a；乙病：显性基因为B，隐性基因为b）

（1）甲致病基因位于

染色体上，为

性基因。（2）Ⅱ3、Ⅱ8两者的家族均无乙病史，则Ⅲ10基因型为

。若Ⅲ10与一正常男子婚配，子女同时患两种病概率为

，患病概率为

。（3）若Ⅱ7再次怀孕后到医院进行遗传咨询，虽已鉴定胎儿为女性，但医生仍建议对胎儿进行基因检测，原因是

。Ⅱ．为验证胰岛素能降低血糖，某同学做了以下实验,将用生理盐水配制的一定剂量的胰岛素溶液注射到几只刚进食的小鼠体内，观察现象，预期小鼠出现惊厥现象，请分析该同学的实验并按要求回答下列问题：（1）为排除小鼠体内原有肝糖元对实验的干扰，实验前需对小鼠进行__________处理。（2）根据实验的等量性原则，需设置_______________，即向另几只相同的小鼠注入________________。（3）若注射胰岛素后小鼠出现惊厥，对其中的一半注射______________进行抢救，另一半不予处理。进一步证明胰岛素的作用。（4）惊厥现象产生的原因__________________________________________________。参考答案：I．（1）常,

显

（2）AaXBXB或AaXBXb

1/16

9/16（3）胎儿为女性肯定不患乙病，但仍可能患甲病

II．（1）饥饿（2）对照组，等量的生理盐水（3）葡萄糖

（4）因为胰岛素降低了血糖而表现出的生理变化

42.美国生态学家林德曼对赛达伯格湖的能量流动进行了定量分析．如图Ⅰ为该系统碳循环示意图，图Ⅱ为该系统能量流动示意图，每个营养级中的数字代表未被利用量，箭头中的数字代表同化量，图Ⅲ表示能量流经该生态系统某一营养级的变化示意图，其中a﹣g表示能量值的多少．请分析回答：（1）图Ⅰ中的①表示的生理过程是

．（2）