江苏专版2023-2024学年新教材高中历史第二单元三国两晋南北朝的民族交融与隋唐统一多民族封建国家的发展第8课三国至隋唐的文化课件部编版必修中外历史纲要上

第二单元

三国两晋南北朝的民族交融与隋唐统一多民族封建国家的发展第8课

三国至隋唐的文化1基础落实·必备知识全过关2重难探究·能力素养全提升课程标准学习要点认识三国两晋南北朝至隋唐时期思想文化领域的新成就01基础落实·必备知识全过关一、儒学、道教与佛教的发展

1.发展历程

2.反佛斗争

（1）背景：佛教盛行，广修寺庙，耗费钱财；很多劳动力不事生产，严重影响政府财政收入。

（2）概况：南朝无神论思想家______提出人的精神和肉体是统一的，抨击佛教；北魏、北周及唐朝等统治者几度灭佛。

（3）结果：佛教文化遭受损失，但并未从根本上遏制佛教的发展。范缜

3.儒学复兴：唐中期______率先提出复兴儒学。他从维护封建统治出发，用儒家的天命论和封建纲常来反对佛教的观点，巩固儒学主流思想的统治地位。认知升华

儒学吸收了道教和佛教思想，有了新发展；兴起于东汉末年的道教，这一时期与儒家思想结合，成为统治阶级的工具；佛教盛行，给社会带来了危害，出现了“反佛”和“灭佛”斗争。总之从魏晋南北朝至隋唐时期,思想活跃，呈现多元化特征。韩愈二、文学艺术、科技

1.文学艺术项目魏晋南北朝时期隋唐时期文学建安文学、田园诗、南朝骈文、南北朝民歌等唐朝诗歌创作进入黄金时代,李白、杜甫分别被誉为“______”和“______”艺术书法在东汉末年成为一种艺术；魏晋南北朝时期,隶、草、行、楷等书体均已完备。东晋王羲之,世称“书圣”________气势雄浑的颜体和________骨力遒劲的柳体最为有名绘画东晋________提出“以形写神”,《女史箴图》和《洛神赋图》是其代表作隋唐绘画题材广泛，风格多样。唐朝的________被尊为“画圣”诗仙诗圣颜真卿柳公权顾恺之吴道子项目魏晋南北朝时期隋唐时期艺术雕塑山西大同云冈石窟、河南洛阳龙门石窟、甘肃____________,是闻名世界的艺术宝库敦煌莫高窟续表

2.科技

（1）魏晋南北朝

①数学：南朝________精确地算出圆周率是在3.141

592

6—3.141

592

7之间。

②农学：北朝贾思勰著述的《齐民要术》是中国现存最早的一部完整的农书。

③地理：西晋地图学家______绘制出《禹贡地域图》，并提出绘制地图的方法。祖冲之裴秀

（2）隋唐三、中外文化交流

1.佛教的传播与交流（连线）

2.其他方面

（1）唐都城长安聚集了许多国家和地区的使节、商人、侨民，成为当时的_____________。

（2）新罗、日本两国文化都受到唐朝的巨大影响。它们向唐朝派遣了许多使节和留学生。

（3）唐朝后期，不少经海路来华的西亚商人在______、泉州等港口城市定居。

国际大都会广州情境再现1.

南北朝时，盛行“舍宅为寺”的功德活动,许多王侯贵族将宅地改建为佛寺。“舍宅为寺”的功德活动反映出当时什么社会现象?提示

佛教盛行。易错提醒道家是思想流派；道教是从道家哲学思想体系中衍生出来的宗教组织派别，道教不等于道家。情境再现2.

唐玄宗时期，722年，完成御注《孝经》;732年完成御注《道德经》;735年完成御注《金刚经》。这一现象反映当时怎样的社会思想状况?提示

儒、道、佛出现融合的趋势。情境再现3.

火药武器用于战争宋代路振的《九国志》记载，唐哀帝时（10世纪），有军队攻打豫章（今江西南昌），“发机飞火”，烧毁该城的龙沙门。这个记载说明了什么？提示

唐末军事上已使用火药武器。拓宽教材1.

魏晋南北朝至隋唐时期，文学艺术领域出现了“诗圣”“书圣”“画圣”等杰出人物。这一时期的文艺成就达到高峰的原因是什么?提示

经济繁荣（物质基础）;封建国家由分裂走向统一

（社会条件）;选官制度和官僚政治的成熟（人才条件）;民族交融和开放包容的对外政策（多元文化基因）。情境再现4.

顾恺之《女史箴图》《女史箴图》体现了作者绘画的什么特点？提示

强调绘画时注重表现人物的精神气质——“以形写神”，同时比较准确地描绘了各种人物的身份和特征。情境再现5.

唐代孙思邈在所著《千金方》中指出:“君亲有疾不能疗之者，非忠孝也。”这体现出古代的医学受到什么思想影响?提示

儒家思想。图解历史中外文化交流拓宽教材2.

观察教材第四子目“唐朝对外主要交通路线示意图”，从图片可以看出唐代的对外交通呈现怎样的特点?提示

陆路和海路并重。02重难探究·能力素养全提升主题一

儒学、道教与佛教的发展问题探究视角1

儒学地位受到挑战

材料

周道衰,孔子没,火于秦,黄老于汉,佛于晋、魏、梁、隋之间①。其言道德仁义者……不入于老,则入于佛②。……后人其欲闻仁义道德之说,孰从而听之？老者曰:“孔子,吾师之弟子也。”佛者曰:“孔子,吾师之弟子也。”③为孔子者,习闻其说,乐其诞而自小也,亦曰“吾师亦尝师之云尔”。——韩愈《原道》

教你读史①说明从秦到魏晋南北朝时期，中国思想领域里发生的重大事件，包括秦朝的焚书坑儒、汉初推崇的黄老之学以及佛教在魏晋南北朝到隋的发展②③说明儒家思想广泛渗透于佛道思想之中，儒、佛、道相互吸收，共同发展思考:“火于秦,黄老于汉,佛于晋、魏、梁、隋之间”分别指什么历史事件或现象？材料中为什么到隋唐时人们“言道德仁义者……不入于老,则入于佛”？提示事件:焚书坑儒;汉初推崇黄老之学;佛教在魏晋南北朝至隋唐时期盛行。原因:魏晋南北朝至隋唐,儒学正统地位受到挑战,佛、道两家吸收儒学,出现三教合一的潮流,也讲“仁义道德”。视角2

儒学复兴

材料

韩愈出身于“奉儒守官”、仁政爱民的官僚家庭,自幼研读孔孟六经,又兼通诸子百家①。安史之乱后,佛道更加盛行,儒家思想受到进一步冲击②。儒学名士奋起,提倡复古,崇儒宗经。韩愈早就“承先人之遗业”“志于古道”③。时宪宗自法门寺迎佛骨于宫内供养,韩愈拼死上表加以谏止,斥之为“伤风败俗,传笑四方”,最后落得远贬潮州。后镇州叛乱,他受命出使镇州宣抚,众皆危之,他毅然只身前往叛军巢穴,舌战群敌,使其归顺朝廷。特别值得一提的是,韩愈一生所撰碑志铭文近八十篇,有关与骄藩斗争的约达二十篇。主要记述平藩征战之胜利与功臣之业绩,赞颂了全国统一安定。——摘编自曾俊伟、曾晓峰《韩愈爱国主义思想初探》

教你读史①说明韩愈受到系统、良好儒家思想教育，家学渊源深厚②安史之乱后儒家思想受到佛道思想的进一步冲击③韩愈生活的时代出现儒学复兴的思潮思考:根据材料,指出韩愈复兴儒学的原因。提示

佛道盛行冲击了儒学;有家风家学渊源,受儒家典籍的熏陶;时代复古思潮的影响。史论史识

儒、佛、道的争鸣与融合主题二

唐朝文化的繁荣问题探究视角1

唐诗繁荣的原因

材料

唐朝文化灿烂辉煌,不仅在中国,而且在世界文化发展史上都占有重要地位。唐朝文学中,诗歌又最为光彩夺目①。清人所编的《全唐诗》,收集了2

200多个诗人的48

900多首诗,其数量之众多,内容之丰富,风格流派之多样,远远超过了过去任何一个朝代②。诗在唐朝取得了辉煌成就。

教你读史①说明了唐朝的文化特别是唐诗在我国和世界文化领域的地位②说明唐朝诗歌数量多，内容丰富，风格流派多样思考:根据材料,概括唐朝诗歌繁荣的特点。提示特点:数量多;内容丰富;风格流派多样;成就辉煌。视角2

唐朝时期的文化交流

材料

通过西域传来的中亚、西亚文明和通过海上丝绸之路传来的南亚文明，对唐代中国产生重大影响①。在唐三彩及唐诗中，骏马、骆驼和胡人，成为具有代表性的唐代文化符号，这也是丝绸之路兴盛的具体体现②。而玄奘西行则自觉承担了沟通往来、传播文化的使命。唐文化对朝鲜、日本等国家的发展影响广而深，这些影响至今仍然不同程度地存在着③。—