教师暑期集中培训的收获与体会(4篇)

第页共页老师暑期集中培训的收获与体会(4篇)老师暑期集中培训的收获与体会篇一学习后使我深深的懂得了“想给学生一滴水，老师就必须是永不停息的流水。”这句话所蕴含的哲理。学习中老师们用渊博的知识给我们讲述深奥的理论知识，由浅入深，讲的有条有理，通俗易懂，让我深受启发。使我这一线老师由于平时忙于教学工作而无视了理论的学习，给了一次理论充电的时机。明确了我们教育工作的方向。观课，议课，评课，反思都要从实际的教学中出发。各个方面的学习，让我更体会到学习的重要性，只有不断的学习，不断的提升，不断加强修养才能胜任教育工作。此次学习的全体老师都来自教学第一线。通过集中理论学习，使我们逐步更新了教育教学观念，理解了先进的教育科学根本理论，在观课，议课，评课活动中遵循客观规律、调整方式，把素质教育贯穿到学科教学过程中。在自己的教学过程中，经常会对学生说，“你光听不行！要认真地记笔记！你要考虑！”今天当自己成为学生的时候，不由得又想起了这句话所蕴含的哲理。所以在老师讲课时我都认真记，仔细考虑，我认为：考虑应该是一种习惯，只不过在日常工作中“懈怠”了考虑，而变得不愿考虑，日久天长也就不会考虑了。我这又何尝不是游离于课堂之外的.学生的现状呢？要想成为一名优秀的语文老师，就要学会爱思、勤思、会思。由此可见，考虑是何等的重要！通过学习，我突然感到自己肩上的压力大了，深知跟上时代的步伐，不被社会淘汰，要想最终成为一名优秀的老师，就要更加努力地进步自身的业务素质、理论程度、教科研才能、课堂教学才能等。而这就需要我付出更多的时间和精力，努力学习各种教育理论，勇于理论，敢于创新，及时对自己的教育教学进展反思、调控。我相信通过自己的不懈努力，会有所收获，有感悟的。我也坚决了信心！老师暑期集中培训的收获与体会篇二今年暑假，我有幸参加了山东省小学数学骨干老师培训。这次培训的内容非常丰富，专家们从教育理论和生动的教学事例让我如临其境，使我深深地感到教学是一门伟大的学问，它不是一朝一夕就能学会、就能融会贯穿的，而是需要自己的认真钻研和日积月累而成的。作为一名老师要终身学习，平时要勤读书、勤考虑、勤动笔。只有及时地充实自己，进步自己。面对竞争和压力，我们才可能沉着面对，才不会被社会所淘汰。我对这次的培训产生了一些感想。所谓“活到老，学到老”，我认为在师一日，便不可荒废半日。只有不断获取新知识，增长自身的才干和才能，并且乐于创新，勇于开拓，擅长学习，才能适应当今教育改革的新形势。老师要用自己的心血和汗水，精心浇灌祖国的花朵，要有乐于奉献、勤于理论、为人师表的崇高风范，不断加强自身道德修养，揣着一颗爱心，用自己无限的真诚，科学民主地育人，勤奋工作，勇于创新，奋力托起明天的太阳。老师终身学习，不仅是时代的呼唤，教育开展的要求，也是老师教学自我提升的需要。因此，“与时俱进，活到老，学到老”是新世纪老师应有的终身学习观。老师要擅长从教育理论中汲取能量和资；擅长在任何时间向任何人学习，包括在教学过程中和学生分享知识；擅长和同事交流，扩大视野，促进自身专业成长。教育是全社会的大事，但重任主要落在老师身上。时代在变，对人才的要求也在变，老师必须认清终身学习对自身成长和开展的重要性，自觉地树立终身学习的观点，不断地进步自身的素质，才能适应现代的教育需要。我身为一名年轻的老师，又奋斗在课程改革实验的最前沿，更应当树立终身学习的意识。一个优秀老师应该抓紧一切时间增加知识储藏，只有这样才能用人格魅力来感染学生，和学生共同开展。我将用终身学习来引领自己的专业成长，努力让自己成为一名优秀老师。1、转变老师角色，新的课程、新的标准、新的教学形式，需要用新的教学理念、教学原那么来支撑，而这些理论的理论者，就是老师。课改中强调老师是学习活动的组织者和引导者，同时认为学生才是课堂的主体，老师应尽可能地把课堂还给学生，让尽可能多的学生参与课堂，把“主宰”权还给学生。在这种轻松的气氛里真正地引导学生们积极、主动地学习，这样一来，学生才有了较自由的学习空间，有了与老师平等对话的时机。2、改变学生的学习方法，以培养学生的创新精神和理论才能为目的。新课程将改变老师与学生的传统角色、教学方式和学习方式，积极倡导学生主动学习和主动探究的精神，老师要不断地实现自我更新。学生的开展，我们主要强调应该是全体学生；而不是局部学生，应该是学生人格的全面开展，而不是重智力轻其他；应该是个性开展而不是同一形式，应该是可持续开展，而不是限于当前的开展，老师的每节施教必须从这点做起，这是我们一切教学活动的出发点，注意培养学生的创新精神和理论才能。这是我的第三个感想，在我们的物质待遇不断进步的同时，精神世界更丰富。从事老师职业，与人打交道、与人沟通，经常感受人的智慧、情感，在这个过程中，不断丰富自己的精神世界，可以提升自己的人生品位。所以，老师应当以开阔的心境、愉快的心情对待自己的职业。从对工作目的的不断追求中培养自己的职业情感。而每一次的成功，都会带给你快乐、喜悦和成就感。在工作中保持信心，端正态度，这样就能化沮丧、挫败为乐观、自信与成功，有效地克制倦怠心理。总之在这次培训中，我体会最深的是对老师各方面的要求越来越高，老师假如不努力实如今专业方面开展，将跟不上不断变化的教育开展的新形势。在今后的工作中，只有不断地更新自己的教学观念，改变自己的教学行为，并把所学的内容和方法用到自己的教学理论中，努力进步教育质量，以自己的努力为教育的开展、学生的开展创造更有利的条件。一定要多读书、多考虑、多反思，让我们一起努力要做一个有思想的老师吧。老师暑期集中培训的收获与体会篇三经历了12天的小学数学假期培训，从最初的抱怨和迷茫到最后的快乐和收获，我觉得今年的培训更具有实用性和针对性，特别是县级培训中的培训团队专题报告、观看录像材料和小组内交流对我的影响。回忆培训历程就像老师们说的“培训是一个劳累、充实，收获的过程”。下面简要总结自己在本次培训中的收获：从毕业到如今我大局部是教高年级，记得前年在课标考试中出了一个低年级的教学情境，让说出教学目的和设计教学案例我没有做好，还有从前年我接收了一年级，为了熟悉教材，我违背规定两周没有上新课。我想大局部老师都有这种感受，对于自己没有任教的年级无论是教学目的还是知识构造都不是很理解。而本次培训恰恰弥补了这一点，在学校培训中，我从第一册到第十二册，一册一册的研读，仔细揣摩知识间的联络，使我明确了教学知识在学生开展中的地位，在镇及培训中，任教老师提出自己教学中的困惑，老师们一块讨论，共同提升了自己。在县级培训中，我收获的是重新认识了教材中“统计和概率”“综合与理论活动”这两大局部的作用。在自己的教学中这些内容没有得到重视，以后应当改良。农村老师外出学习的时机很少，教学观念落后是现实的，这次培训我充分认识到数学教学不是简单的知识教学和技能培养，数学教学还要注重培养学生的数学思维，学生用数学的思维去发现问题，分析^p问题和解决问题。数学还要注重培养学生的态度与价值观，这一点我一直觉得很迷茫，韩老师的一句话对我启示很大：“学生的态度和价值观主要表达在学生是不是喜欢数学上”。此外本次培训还使我理解了自主探究课、解决问题课和统计与概率课等课型的教学形式。本次培训充分发挥了团体的力量，通过在各级培训中和老师们交流，解决了自己在教学中的很多困惑。如：在二年级教学中学生在计算375+243时，学生很容易写成357+243或375—243开场我一直把原因归结在学生粗心上，如今想来是学生的认知才能还没有完善。教学中我们要重视学生的错误，从挖掘学生错误原因中找到学生原有知识经历的起点。再如学生在认识完米和厘米后，对于单位的实际长度很难理解经常出错，我也很迷茫一直没有找到原因，如今想来学生消化知识应当有一个过程，老师在教学中要能理解并尊重学生的这种差异。总之，我感觉这次培训使我的思维更活泼，使我对教学中的出现的问题有了进一步的认识。在以后的时间里我将进一步消化所学知识，并把所学的新思想，新方法应用到自己的教学中去。老师暑期集中培训的收获与体会篇四20xx年8月20日，为期三天的沂南四小集中培训学习，在县教育局会议室落下了帷幕。回忆短暂而又充实的三天光阴，我的心中有收获的喜悦也有深深的压力。如今，我就将学习过程中的一些真实感受整理汇报如下：培训伊始，马局长首先为我们分析^p了当前的教育形式，从国外到国内，从中央到地方，马局长高屋建瓴的教育理念开阔了我的视野，丰富了我的教育理论；接着，马局长又重点介绍了沂南四小的根本情况：高起点、高标准……最好的……最先进的……。几个：“高”字，几个“最”字，将一座办学条件先进，教学环境优雅的崭新的学校呈如今我们面前。作为即将走进这所学校的一名老师，我心怀向往的同时，也深深感到了肩上的重任：“好马配好鞍”，我们该做出怎样的努力才能与如此优秀的学校相匹配啊！而张局长“新的领导新的老师新的学生，一切从新开场，一切皆有可能——对四小老师的期盼。”的精彩报告更让我看到了领导、社会对“沂南四小”学校、老师寄予的深切的厚望。他所讲的“人要擅长发现自己的优势，挖掘自己的潜能，发挥自己的特长”让我受益匪浅，短短的几句话，让我找到了自己前进的目的和动力。同时张局长的“快鱼吃慢鱼的时代”“得过且过一定不会好过”的生动形象而又犀利幽默的话语也狠狠地给我敲了一下警钟，让我感到了一种无形的压力。还好，庆幸自己平时不是个懈怠之人，但我也深深明白“人外有人，天外有天”的道理：毕竟，我只在独树小学呆过，平时的所见所闻所想所做，相比之下只不过是些“管中窥豹”“坐井观天”之举，以后可不敢再“娇惯”自己了。最后，王守山主任从当前形势和优秀老师必备的条件两个方面作了重要报告。王主任联络实际，分析^p了当前教育存的许多弊端，并向我们介绍了许多兄弟学校的先进经历，着实是一场很“实惠”的报告，他的报告让我真切地体会到了作为一名老师的成就感，幸福感，自豪感和压力感。各位领导的讲话，让我在思想上和理论上有了很大的收获，让我对自己在今后的工作中有了更科学更准确的定位，真是“听君一席话，胜读十年书”啊！八月十九号开场，我们进展了电子白板、ppt课件制作等培训学习。先进的技法，多彩的画面，神奇的动漫，这些教学技能的掌握将会使我们的课堂更加精彩，更加充实，我为能有时机学习这些先进的教学手段而喜悦满怀。可是，当我看到别人轻松地理解着老师的讲解，而我——一个电脑‘门外汉’却在听着‘天书’般的目瞪口呆时；当我听到别人“ppt课件制作太过简单”，而我却茫然失措不知所为时；我感到了深深地紧张和不安，刚刚考入四小的欢喜一扫而光：这样先进的学校，这样莫测的技术，还有一个个这样优秀的老师，我能走进其中吗？我能适应吗？考入四小是不是一个错误？短暂的彷徨后，我消除了这种想法，遇到困难就退缩，这可不是我的风格！还记得巴尔扎克说过这样一句话：“人世的坎坷，对天才来说是绊脚石，对聪明的人来说是财富，只有对懦弱的人才是深渊。”我不是天才，也不够聪明，但我绝不做懦弱者。那就让我做一个迎难而上，努力务实的普通人吧！“雄关漫漫真如铁，而今迈步从头越”，从零开场，努力拼搏，相信，新的将来一定会有新的收获！老师暑期集中培训的收获与体会篇五在新形势下对广阔老师不断加强师德教育，是一项深化持久的重要工作任务，根据永教办政函〔xx〕63号文件精神，结合本校实际，从8月24日开场到8月28日止，对全体老师进展为期5天的师德培训，现做简要总结。学校领导对这次培训非常重视，根据有关精神于8月23日下午专门召开了班子会议，成立了暑期师德专题培训领导小组，组长：潘守仗，副组长：洪嘉兴，组员：林劲强、黄胜爽、全显忠、刘贤炎、陈晓敏、徐忠祥、吴淑清。领导小组全面负责这项培训工作。1、作到“四个落实”，即：〔1〕形式落实。这次培训形式多样，有集中学习，分组讨论，自由学习等多种形式，效果良好。〔2〕时间落实。这次培训时间从8月24日到8月28日为期5天，其中8月24－25日集中学习，26日上午素养测试，下午集中学习，其余时间为分组或分散自由学习。〔3〕内容落实。这次培训内容非常丰富，有理论学习、有互动讨论、有社会理论、有撰写心得体会等。〔4〕措施落实。这次培训措施落实非常有力，集中学习实行半日制签到，分散自由学习有记录，有催促检查。2、把好“三个关”〔1〕是集中学习。集中学习时确定主讲，确定内容，讲究纪律，作好笔记。〔2〕把好社会理论关。通过理论学习来指导时间活动，时间内容有慰问、调查“问题生”，家访宣教育政策法规等丰富多彩的内容，并作好记录。〔3〕把好个人学习心得关。每位老师通过这次学习培训均写了不少于800字充满真情爱意的个人心得体会，材料中写出了培训收获、学习心得、思想差距、整改意见等。1、通过本次专题培训活动，全体老师