柳永词两首教学

柳永词两首1整理课件词的有关知识：1、词的起源：兴起于隋唐，盛行于宋，并在宋代开展到顶峰。词即歌词，指可以和乐歌唱的诗体，即词是诗的一种，所以又称“长短句〞、“诗余〞、“曲词〞等。2、词牌：词牌是词的调子的名称，不同的词牌在总句数、句数，每句的字数、平仄上都有规定2整理课件3、词的分类按长短小令：58字以内中调：59-90字长调：90字以上按段落单调、双调、三叠、四叠按风格豪放派婉约派3整理课件风格比较豪放派婉约派题材狭窄,多抒情,婉约缠绵细腻,语言含蓄,多写个人遭遇或者男女恋情题材广泛,内容丰富,气象宏大意境雄浑,抒发豪情壮志。豪放派的主要作家有苏轼、辛弃疾等；4整理课件柳永

(约984--约1053年)，北宋词人，原名三变，字耆卿，福建崇安人。景佑元年〔1034年〕54岁时方才考取进士，官屯田员外郎，世称柳屯田、柳郎中。北宋第一个专力写词的人，被誉为“才子诗人〞，代表作?望海潮??雨霖铃?。词作多描绘城市风光和歌伎生活，尤其长于抒写羁旅行役之情。创作慢词，铺叙刻画，情景交融，语言通俗，音律谐婉。柳永词在当时流传很广，“凡有井水饮处，即能歌柳词〞。5整理课件西湖十景

苏堤春晓、曲苑风荷、平湖秋月、断桥残雪、柳浪闻莺、花港观鱼、雷峰夕照、双峰插云、南屏晚钟、三潭印月。6整理课件曲苑风荷7整理课件柳浪闻莺8整理课件平湖秋月9整理课件断桥残雪10整理课件苏堤春晓11整理课件花港观鱼12整理课件南屏晚钟13整理课件三潭映月14整理课件雷峰夕照15整理课件晓出净慈寺送林子方

杨万里

毕竟西湖六月中，风光不与四时同。接天连叶无穷碧，映日荷花别样红。相关诗词16整理课件饮湖上初晴后雨

苏轼

水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子，浓妆淡抹总相宜。17整理课件江南好，风景旧曾谙。日出江花红胜火，春来江水绿如蓝，能不忆江南？

江南忆，最忆是杭州。山寺月中寻桂子，郡亭枕上看潮头。何日更重游！

江南忆，其次是吴宫。吴酒一杯春竹叶，吴娃双舞醉芙蓉。早晚复相逢！

——白居易?忆江南?18整理课件望海潮19整理课件整体解读?望海潮?为山川颂歌，亦为投赠之作。作者路经杭州，欲谒见两浙转运使孙何而写此。词上片竭力赞美杭州名都，自然环境秀美、城市经济繁荣。下片细腻描绘西湖美景，黎民安居乐业，政要与民同乐。词作有粉饰太平的味道。20整理课件观海潮

东南形胜，三吴都会，钱塘自古繁华。烟柳画桥，风帘翠幕，参差十万人家。云树绕堤沙，怒涛卷霜雪，天堑无涯。市列珠玑，户盈罗绮，竞豪奢。重湖叠巘清嘉，有三秋桂子，十里荷花。羌管弄晴，菱歌泛夜，嬉嬉钓叟莲娃。千骑拥高牙，乘醉听箫鼓，吟赏烟霞。异日图将好景，归去凤池夸。21整理课件背景资料据宋人罗大经?鹤林玉露?记载，?望海潮?是柳永为了与早年的好友孙何相见而作。柳永在杭州生活期间，对杭州的湖光山色、风土人情有着亲身的体验和深厚的感情。当时旧友孙何正任两浙转运使，驻守杭州。因身份悬殊，门禁森严，两人无由相见。柳永就填了这首?望海潮?先在歌伎中传唱，结果很快就让孙何听到了。问及词作者原来是故人，孙何便请柳永前去赴宴。22整理课件〔1〕东南形胜，三吴都会，钱塘自古繁华。杭州地处东南方，地理形势优越，是三吴地区的重要都市，钱塘自古以来十分繁华。疏通字词23整理课件〔2〕烟柳画桥，风帘翠幕，参差十万人家。如烟的柳树、彩绘的桥梁，挡风的帘子、翠绿的帷幕，上下错落的房屋住着十万人家。24整理课件(3)云树绕堤沙，怒涛卷霜雪，天堑无涯。茂密如云的树木环绕着沙堤，怒涛卷起白如霜雪的浪花，钱塘江辽阔无边(4)市列珠玑，户盈罗绮，竞豪奢。市场上陈列着珠玉珍宝，家庭里充满着绫罗绸缎，竞相显示奢华。25整理课件(5)重湖叠巘〔yǎn)清嘉，有三秋桂子，十里荷花。里湖、外湖与重重叠叠的山岭非常清秀美丽，山上有秋天的桂子，湖中是十里的荷花。叠巘:峰峦重叠清嘉：风光秀美清雅26整理课件(6)羌管弄晴，菱歌泛夜，嬉嬉钓叟莲娃。羌笛声在晴空下飘扬，采菱的歌曲在夜间响起，钓鱼的老翁、采莲的姑娘都嬉笑颜开。泛:漂浮27整理课件(7)千骑拥高牙，乘醉听箫鼓，吟赏烟霞。千名骑兵簇拥着长官，乘醉听吹箫击鼓，吟唱欣赏烟霞风光。(8)异日图将好景，归去凤池夸。他日画上美好景致，回朝廷时向同僚夸耀。28整理课件

研读诗词内容缘景明情29整理课件

这一首词写了什么内容？从哪些词句可以看出来？杭州的繁华首三句：“东南形胜，三吴都会，钱塘自古繁华。〞30整理课件东南形胜，三吴都会，钱塘自古繁华。在全词中起什么作用地理形势优越三吴都会江浙最大的城市钱塘自古繁华历史悠久形胜统摄全篇揭示主题31整理课件

词的上阕是从哪几个方面来写杭州的形胜与繁华的？运用哪些意象？32整理课件城市风光宁静美丽楼阁错落人烟稠密家家户户安居乐业烟柳画桥，参差十万人家。风帘翠幕，繁华33整理课件钱塘江水汹涌壮观云树绕堤沙，怒涛卷霜雪，天堑无涯。形胜34整理课件市列珠玑，户盈罗绮，竞豪奢。商品丰富商业繁荣家家披罗着锦

市民生活殷富民殷财阜繁华之极上阕：描写杭州的自然风光和都市繁华。35整理课件

词的下阕是从哪几个方面来杭州的？运用哪些意象？36整理课件重湖叠巘清嘉水碧山青秀美异常37整理课件38整理课件三秋桂子十里荷花背景环境39整理课件羌管弄晴，菱歌泛夜，嬉嬉钓叟莲娃。黎民百姓安居乐业好一派歌舞升平，百姓富足的盛世景象。

40整理课件千骑拥高牙，乘醉听箫鼓，吟赏烟霞。称赞孙何的执政能力和与民同乐的作风异日图将好景，归去凤池夸。预祝孙何早日被召回京城41整理课件下阕：极写杭州人民和平安宁的生活景象。42整理课件环境美丽、经济繁荣、生活安定的都市生活图景1、从地理位置上看2、从历史传统上看3、从自然景观上看4、从市井面貌上看5、从百姓生活上看惊叹赞美艳羡小结：太平、富庶、安定、祥和目的：歌颂此地的地方长官治郡有方，政绩卓著。

43整理课件

“三秋桂子，十里荷花〞这两句确实写得高度凝炼，它把西湖以至整个杭州最美的特征概括出来，具有撼动人心的艺术力量。三秋从时间着眼，十里从空间着眼，桂为秋季开花，莲为夏季开花，写出了西湖不同季节的美景。“三秋桂子，十里荷花〞，

堪称千古丽句，加以赏析。

44整理课件45整理课件雨霖铃柳永46整理课件解题

?雨霖铃?词牌名，也写作?雨淋铃?。相传，唐玄宗入蜀时因在雨中闻铃声而思念杨贵妃，故作此曲。曲调自身就具有哀伤的成分。

47整理课件

一轮诵读-知人论世：联系背景，揣摩情感48整理课件柳永才情卓著，但一生仕途坎坷，更多的时日跟歌伎们一起，过着浅斟低唱的生活。他深深了解歌伎们的生活，深切同情她们的不幸遭遇。在他的作品中，很多是反映同她们在一起的悲欢离合。?雨霖铃?便是其中的一首，这首词写的是他离开都城汴京时与一位红颜知已缠绵悱恻、哀婉动人的别离情景。写作背景49整理课件二轮诵读-因声求气：把握节奏、疏通字词50整理课件寒蝉凄切对长亭晚骤雨初歇都门帐饮无绪留恋处兰舟催发执手相看泪眼竟无语凝噎念去去千里烟波暮霭沉沉楚天阔多情自古伤离别更那堪冷落清秋节今宵酒醒何处杨柳岸晓风残月此去经年应是良辰好景虚设便纵有千种风情更与何人说把握节奏51整理课件上片:

寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇。

时值深秋，暮色苍茫，你送我到长亭，骤雨刚刚停歇，寒蝉发出凄凄悲鸣。

都门帐饮无绪，留恋处，兰舟催发。

在都城门外设宴饯别，却因将要分别没有了情绪；多想再留恋一会，船夫却催着出发。

执手相看泪眼，竟无语凝噎。

握着手泪眼相互凝视，心中有千言万语却一句也说不出。

念去去，千里烟波，暮霭沉沉楚天阔。

想到这一别越去越远，千里烟波之上，暮霭消沉，楚地的天空辽阔无边。

疏通字词52整理课件下片：多情自古伤离别，更那堪冷落清秋节！

今宵酒醒何处？杨柳岸，晓风残月。

今晚酒醒梦回，我身在何处呢？也许我的小船停泊在岸边，只见习习晨风吹拂着萧萧疏柳，一弯残月高挂梢头。

此去经年，应是良辰好景虚设。

便纵有千种风情，更与何人说！

自古以来，多情人离别都很悲伤。离别之时假设能有个好天气，或许能稍微冲淡些愁绪，却遇上个冷落清秋，叫人如何承受得了。离别以后虽然还会有良辰好景，却无人共赏，等同虚设。离别了恋人，虽有万千深情蜜意，又能向谁来倾吐呢？53整理课件三轮诵读-缘景明情：把握意象、体会意境54整理课件

离别环境离别场面此去行程寒蝉长亭骤雨烟波暮霭楚天离别难上阕:离别时难分难舍的心情无绪催发泪眼无语凄切悲凉难分难舍惆怅伤感融情入景〔实〕〔虚〕55整理课件

下阕:想象中的别后情景思念苦今宵经年杨柳晓风残月好景虚设风情难言酒醒伤情醉不成欢过渡伤离别

清秋节因情造景情景交融56整理课件

离别之前勾勒环境离别之时描写情态明朝之境想象情景经年之境刻画心理伤离别词作思路梳理离别之后57整理课件2、都门帐饮无绪，留恋处兰舟催发。矛盾矛盾心态对长亭晚骤雨初歇——不忍离别，唤起“留恋处〞——必得离别，逼出“兰州催发〞执手相看泪眼，竟无语凝噎——伤极痛绝之情态毕现〔描写〕痛苦表情58整理课件3、“念去去，千里烟波，暮霭沉沉楚天阔。〞

这句词用了什么艺术手法，试作分析。――用了“虚景实写〞的艺术手法。这两句是词人的内心独白。“念〞字告诉读者下面为想像的景物，是虚写。由实转虚的巧妙过渡。名句赏析哀景写哀59整理课件4、多情自古伤离别，更哪堪冷落清秋节！触景生情却道天凉好个秋万里悲秋常作客秋风秋雨愁煞人自古逢秋悲寂寥共同感受普遍情感黯然销魂者，惟别而已矣。——?别赋?“自古〞说明了什么？为什么清秋节更让人难以承受离别之苦？名句赏析60整理课件黯然销魂者，唯别而已剪不断，理还乱，是离愁。别是一般滋味在心头。——李煜?相见欢?碧云天，黄花地，西风紧，北雁南飞。晓来谁染霜林醉？总是离人泪。——王实甫?西厢记·长亭送别?

61整理课件①把杨柳、风、月这三件最能触动离愁的事物集中成为一幅鲜明的画面。“江上柳如烟，雁飞残月天〞——温庭筠“月有阴晴圆缺，人有悲欢离合〞——苏轼关于月：关于风：“原为西南风，长逝人君怀〞——曹植柳——留5、“今宵酒醒何处，杨柳岸晓风残月〞昔我往矣，杨柳依依。今我去矣，雨雪霏霏。——?诗经?关于柳：江上柳如烟，雁飞残月天。——温庭筠名句赏析62整理课件②这幅画面又是出现在特定的时刻里——“酒醒〞之后“醉不成欢惨将别〞——白居易“举杯消愁愁更愁〞——李白“扶头酒醒，别是闲滋味〞——李清照“潦倒新停浊酒杯〞——杜甫63整理课件

酒依依惜别时：“飞蓬各自远，且尽手中杯。〞喜时——杜甫说：“白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。〞哀时——曹操说：“对酒当歌，人生几何？〞愁时——李白说：“抽刀断水水更流，举杯消愁愁更愁。〞苏轼说：“明月几时有，把酒问青天。〞李清照说：“三杯两盏淡酒，怎敌他，晚来风急？〞

酒醒

愁醒64整理课件应是良辰好景虚设。此去经年，便纵有千种风情，更与何人说？“良辰好景，千种风情〞：想象孤寂、痛苦665整理课件艺术特色：

柳词之美，美在有景，有物，有人，有情，惟有情，才使万物富有神韵。写作特点一：写作特点二：