系科合一新课件

content一、建系历程二、师资培养——教学团队打造三、学生培养——绽放青春，让希望起航四、康复治疗学专业本科教育的国内开展现状及展望一、泸州医学院康复医学系建设历程1986年3月，泸州医学院康复医学教研室/附属医院康复医学科成立，承担临床医学本科学生?康复医学?等课程教学工作。2002年5月，科室招收硕士研究生，目前已经招收32名〔其中已毕业12名，在读20人〕。2004年5月，成为康复医学与理疗学专业硕士学位授权点。2021年8月，与香港中文大学医学院签署为期5年的联合办学协议，共同培养康复医学专业人才；同年9月，川港康复中心培训与开展方案之康复医学辅修班开班〔80名学生〕。2021年9月，?康复医学?成为泸州医学院校级精品课程。康复医学系下设机构：三个教研室：康复根底学教研室；康复治疗学教研室；康复临床学教研室；一个系办公室一个康复医学系实训中心

康复医学科/系设有主要临床机构

功能评定室假肢矫形中心物理因子治疗室神经肌电图室运动治疗室临床/门诊康复部传统康复治疗室骨关节外科病房康复部

作业治疗室脊柱外科病房康复部

言语治疗室神经内科病房康复部高压氧室

神经外科病房康复部

二、师资培养——教学团队打造一套班子，两套组织架构康复医学系的师资队伍同时也是康复医学科的临床工作人员队伍，做到真正的医教研统一结合。系科合一，让学生们更好的掌握临床实践，同时也让科室进一步开展壮大。泸州医学院康复医学系现有康复医学师资45名：其中教授2人，副教授5人，讲师11人，硕士研究生导师3人，硕士以上学历15人。现有中国医师协会康复医师分会委员1人，中国康复医学会康复教育专委会委员1人，四川省卫生厅学术带头人后备人才1人，四川省康复医学会康复治疗学专委会副主任委员1人，四川省护理学会康复护理学专委会副主任委员1人，泸州市医学会物理医学与康复学专委会主任委员1人，?中华物理医学与康复杂志?、?中国组织工程研究杂志?及?泸州医学院学报?等杂志编委各1人，有10名专家分别担任国家级和省级学会专委会委员。所有专业技术人员均完成康复医学专业培训或香港短期培训学习。主要师资简介：胥方元教授参研或主研国家自然科学基金及省市学院级科研课题10余项，主持学院级教学改革重点课题1项，获成都市科技进步三等奖1项，通过四川省中医药管理局成果鉴定1项，在省级以上专业期刊发表学术论文80余篇，参编国家普通高等教育“十一五〞规划教材?康复医学?和?康复医学题解?共3部。杨大鉴教授主持和主研省部级、市厅级科研课题6项，在国家级和省级医学专业学术期刊发表论著40多篇〔其中英文论著5篇，核心期刊论著11篇〕，多篇论文获奖，获泸州市政府科技进步二等奖1项，副主编医学专著1部，参编医学专著4部。杨敏副教授杨仕彬副教授刘曦副教授李卫平副教授2021年师资人才培养：胥方元——赴台湾台大医院等学习现代康复技术；李涛——赴第三军医大学西南医院学习神经电生理和肌电图半年；王江林——赴华中科技大学同济医院康复医学科进修学习肉毒素注射及康复临床3个月；李萌、王洁萍、王江林等赴香港威尔斯亲王医院学习先进康复治疗技术1个月；王洁萍、曾磊赴南京医科大学附属医院参加卫生部组织的脑卒中现代康复治疗技术学习班3周；……

参编专业教材-胥方元、杨敏、刘曦2021年度科研和论文发表情况：胥方元中标四川省卫生厅和四川省教育厅工程各1项，李卫平老师中标四川省卫生厅和泸州医学院教改工程各1项，全系在?中华物理医学与康复杂志?、?中国康复医学杂志?、?中国康复理论与实践?、?中国康复?、?中国老年学杂志?等权威学术刊物共发表学术论文22篇，已被SCI杂志录用文章1篇，已出版学术专著2部。组织区域性的学术会议及继教培训班三、学生培养

——绽放青春，让希望起航

学生们美丽的校园城北校区忠山校区培养目标掌握康复评定/治疗理论、技术和临床应用具有良好的医患沟通能力和团队合作能力具有良好的医德医风和职业素质具有良好的身体和心理素质具有自我学习的能力具有一定的科研能力和英语学习能力临床实用型康复治疗人才专业化的康复治疗师〔物理治疗师、作业治疗师、言语治疗师、假肢/矫形器师等〕学制：四年授予学位：理学学士主干学科：根底医学、临床医学、康复治疗学主要课程：医用物理学、系统解剖学、组织与胚胎学、生理学、生物化学、病理学、病理生理学、药理学、人体发育学、人体运动学、诊断学、内科学、外科学、神经病学、康复医学概论、临床康复学、社区康复医学、康复功能评定学、物理治疗学、作业治疗学、言语治疗学、传统康复方法学、康复工程学等。康复医学系实训中心建成城北校区明理楼负一楼，已于2021年9月启用。已购置教学设备：一批次80万、二批次130万，包括美国等速肌力训练仪、德国动态平衡训练仪、丹麦肌电诱发电位仪、德国全系列奥托博克假肢矫形器制作设备、美国三维步态分析系统、神经生物反响训练系统、言语认知评定训练系统等等。实习基地泸州医学院附属医院四川大学华西医院四川省人民医院川港康复中心中山大学第二附属医院上海交通大学附属医院重庆医科大学附属医院第三军医大学西南医院……生动活泼的课堂教学积极互动香港老师带教实习户外教学国际合作——专业教育和国际接轨国际专业效劳机构MSI派出4名专业医师、治疗师开展对我系的援助效劳工程，其中李励伊教授〔加拿大作业治疗学博士〕将常驻2年，对康复医学系进行义务援教。美籍专家石田真教授那么帮助康复工程课程的建设。2021年11月，加拿大外教李励伊博士组织康复医学系第一次的本专业SCI论文的JournalClub〔文献讨论评判会议〕，面向所有老师、研究生和规培医师，制定OT课程老师的培训方案。这样的培训将每月定期组织一次，争取教学内容、方法、视野等逐步和国际接轨。四、康复治疗学专业本科教育的国内开展现状及展望国内优秀开展模式四川大学康复治疗专业于1997年开始招生2001年，学科获硕士学位授予权，2005年获博士学位授予权，是四川省本学科唯一的博士点及博士后流动站。2006年经教育部批准康复治疗专业独立招生。2021年，在香港理工大学帮助下，按照国际标准设置教学方案并分专业采用双语授课，包括物理治疗、作业治疗和假肢矫形三个专业/班。2021年，与香港理工大学达成在四川大学与香港理工大学灾后重建学院下联合招收康复医学双博士学位。2021年，与香港理工大学达成联合招收物理治疗、作业治疗和假肢矫形三个专业硕士班协议已经获得国际认证的国内高校康复治疗学专业：首都医科大学康复医学院〔2006〕按照世界物理治疗师联盟〔WCPT〕和世界作业治疗师联盟〔WFOT〕的教育标准，在国内实现了物理疗法专业方向〔PT〕和作业疗法专业方向〔OT〕分开的教育模式。昆明医学院〔2021〕正申请国际认证的学校：南京医科大学江苏南通大学医学院泸州医学院……目前问题：中国康复人才培训制度普遍缺乏

——励建安1供需关系不明确招聘普遍要求高学历，本/专科不易公招。康复机构对特殊专业人员的专业要求不清晰。院校与医疗机构信息不通畅，导致培训方案与需求脱节。2培训能力不成熟院校师资力量缺乏，临阵磨枪教学。教学大纲、教材、教学方法不成熟。实习单位不充分。缺乏教学准入制度。缺乏质量控制体系。3相关政策不配套学位编码不配套康复医师/治疗师培训制度和政策不配套教学经费支持不配套喜讯教育部关于印发?普通高等学校本科专业目录〔2021年〕?、?普通高等学校本科专业设置管理规定?等文件的通知〔教高〔2021〕9号〕：康复治疗学〔注：授予理学学士学位〕专业由目录外专业〔100307W〕变更为国家根本专