分彩色图形片

分彩色图形片教学内容：一年级第一学期第53页。教学目的：【知识与技能】1、会按颜色、形状、大小对24片彩色图形片进行分类并数出个数。2、懂得同一组物体,分类的办法不同，每一类分到的物体数量不同，但是物体的总数不变。【过程与办法】1、培养学生能够多角度思考,大胆发表自己的想法.在实际操作中体会思考问题的多角度性,培养发散性思维。2、计数时不重复,不遗漏。【情感、态度与价值观】通过操作、比较、游戏,循序渐进式的练习使学生始终保持学习热情和爱好。教学重点：学生能对同一堆彩色图形片多角度地按颜色、形状、大小进行分类。教学难点：学生能对同一堆彩色图形片多角度地按颜色、形状、大小进行分类。教学过程：情景引入（出示图片：超市）师：今天老师要带小朋友们参观一下这些地方。（出示图片：超市图）师：这里是哪里？生：超市。师：小朋友们都去过超市吗？生：去过。师：超市里的商品放得很整洁，它们是按什么分类摆放的？师：看这张图中的商品就是按种类分类摆放的，看上去非常的整洁。（出示图片：油）师：再认真看这些油，它们是按什么分类摆放的？生：按大小摆放的。师：看上去整洁吗？生：整洁。（出示图片：服装店）师：下面我们来到了服装店。服装店里的东西也整洁，他们是按什么摆放的？生：按颜色摆放的。（出示图片：碗柜）师：下面再来看，我们来到了我们的家里，这是厨房的碗柜。碗柜里的东西整洁吗？它是按什么分类摆放的？生：按种类。师：小朋友们分类摆放有什么好处？生：分类摆放能够使东西变整洁。揭题。师：分类摆放能够让东西变得更整洁，今天我们就来学习“分类”。新授分彩色图形片。1、师：老师这里有诸多放得乱七八糟的图形片，它们叫做彩色图形片。我想请小朋友们帮我把它们分分类，让它们变得更整洁，你们乐意吗？生：乐意。师：先请小朋友们认真看图，你们准备按什么分，谁来说一说？生1：按形状。生2：按颜色。生3：按大小。师：我们能够按照颜色，大小，形状来分。师：老师想先来看看每个小组的小朋友都比较喜欢哪种分类办法？我们用手势来表达。喜欢用颜色分的小朋友出1，喜欢用形状分的小朋友出2，喜欢用大小分的小朋友出3。一组一组来。第一组小朋友准备、出。第一组小朋友选X的最多，那少数服从多数，第一组小朋友待会就按XX办法分彩色图形片。第二组小朋友，准备、出。第二组小朋友选X的最多，第二组小朋友待会就按XX办法分彩色图形片。第三组小朋友，准备、出。第二组小朋友选X的最多，第三组小朋友待会就按XX办法分彩色图形片。第四组小朋友，准备、出。第二组小朋友选X的最多，第四组小朋友待会就按XX办法分彩色图形片。（需灵活应变）师：下面我们来做个游戏，比一比哪个小组的小朋友最棒，好不好？游戏规则：1、根据老师的规定分彩色图形片。2、分完后来，规定小朋友们互相说一说你们是怎么分的？分成哪些种类？每一类各有多少片？3、想一想一共有多少片彩色图形片？（课件出示：1、分彩色图形片2、说分类办法3、想一共有多少片）师：规定听清晰了吗？生：听清晰了。师：老师在信封里准备了这些彩色图形片。请小朋友们把信封里的彩色图形片先倒在铅画纸上，我们要在铅画纸上分，分完的小朋友互相说一说是怎么分的，想一想一共有多少片。下面游戏开始。（1）学生尝试（2）反馈3、A：按颜色分类（1）师：第X组小朋友按颜色分的，我来请你们派个代表说一说，具体是怎么分的？生：派XXX。（师把XXX分的铅画纸投影出来。）师：请你来说一说，你是按颜色分的，分成了几类，有哪些种类？生：按颜色分，分成四类，红色、黄色、蓝色、绿色。（师板书：红黄蓝绿）师：小朋友们看他分得对不对？生：对。(师课件展示)师：老师也是这样分的，第一组分对的小朋友举手。师纠错：有无小朋友分错的？哪里错了？生：略。（2）师：谁来告诉我红黄蓝绿各有几片？生：各有6片。师：这里一共有几片彩色图形片？谁懂得？生：24片。师：你是怎么懂得的？生：6+6+6+6+6=24（师板书：6+6+6+6=24（片））（3）打分师：我请其它小朋友给第一组小朋友打打分，根据他们对的的人数和小朋友的回答，尚有他们的纪律，你们准备给他们打几分？生：略。（师板书分数）B:按形状分类（1）师：第X组小朋友按形状分的，我来请你们派个代表说一说，具体是怎么分的？生：派XXX。（师把XXX分的铅画纸投影出来。）师：请你来说一说，你是按形状分，分成了几类，有哪些种类？生：按形状分，分成三类，圆形，三角形，正方形。（师板书：）师：小朋友们看他分得对不对？生：对。(师课件展示)师：老师也是这样分的，第一组分对的小朋友举手。师纠错：有无小朋友分错的？哪里错了？生：略。（2）师：谁来告诉我，圆形、三角形、正方形各有几片？生：各有8片。（课件出示：888）师：这里一共有几片彩色图形片？谁懂得？生：24片。师：你是怎么懂得的？生：8+8+8=24（师板书：8+8+8=24（片））（3）打分师：我请其它小朋友给第二组小朋友打分，根据他们对的的人数和小朋友的回答，尚有他们的纪律，你们准备给他们打几分？生：略。（师板书分数）C：按大小分类（1）师：第X组小朋友按颜色分的，我来请你们派个代表说一说，具体是怎么分的？生：派XXX。（师把XXX分的铅画纸投影出来。）师：请你来说一说，按大小分，分具体是怎么分的？生：按大小分，把大的分成一类，把小的分成一类。（师板书：大小）师：小朋友们看他分得对不对？生：对。(师课件展示)师：老师也是这样分的，第一组分对的小朋友举手。师纠错：有无小朋友分错的？哪里错了？生：略。（2）师：谁来告诉我，大的、小的各有几片？生：各有12片。（课件出示：1212）师：这里一共有几片彩色图形片？谁懂得？生：24片。师：你是怎么懂得的？生：12+12=24（师板书：12+12=24（片））（3）打分师：我请其它小朋友给第三组小朋友打分，根据他们对的的人数和小朋友的回答，尚有他们的纪律，你们准备给他们打几分？生：略。（师板书分数）D第四组小朋友分类反馈（1）师：第四组小朋友是按XX办法分类的，请你再说说看，XX办法具体怎么分？这里一共有几片彩色图形片？你是怎么懂得的？生：略。打分师：我请其它小朋友给第四组小朋友打分，根据他们对的的人数和小朋友的回答，尚有他们的纪律，你们准备给他们打几分？生：略。（师板书分数）4、师：好了，比赛结束了，X组分数最高，他们赢得胜利，我们来表彰一下他们。下面我请小朋友们挑喜欢的办法再分一分，和同桌两个小朋友互相说一说是怎么分的？学生尝试师：现在请小朋友们把这些彩色图形片用最快的速度装回到信封里，然后坐端正。师：下面我请小朋友们观察一下黑板上的这些式子，（6+6+6+6=24、8+8+8=24、12+12=24）按颜色分各有6片，按形状分各有8片，按大小分各有12片。分类办法不同，每一类分到的物体数量也？生：分类办法不同，每一类分到的物体数量也不同。师：再看看，（师指黑板）24、24、24。都是24片。分类办法不同，但总数是？生：总数是相似的。师：分类办法不同，每一类分到的物体数量不同，但是总数不变。师：下面我想请小朋友挑战一下智慧门。你们乐意吗？三、巩固练习（一）师：我们先来考一考小朋友们的眼力。师：一起来读读题目，“数一数，填一填”（齐读）师：规定我们先数，再填。师：完毕这道题目，在练习纸第一题。1、数一数，填一填。有（）个，有（）个，有（）个，有（）个，有（）个，有（）个，有（）个。有（）个。学生尝试反馈师：圆形有几个？

有几个？☆有几个？箭头有几个？生：略。师：这些图形是按什么分类的？生：形状。圈一圈，你有几个分法。1、（1）（2）（3）师：下面老师想考考大家的智慧。先一起读题。“圈一圈，你有几个分法。”（齐读）。请小朋友们先想一想要怎么分，然后把同一类的圈在一起。先完毕前面三道题。=1\*GB3①学生尝试=2\*GB3②反馈（投影对的答案）题（1）：师：这位同窗圈的你们看得懂吗？谁来说说看，他是按什么办法分类的？生：按大小分类的。师：你们同意吗？较好，这里应当按大小进行分类。和他同样圈的小朋友举手。师纠错：有无小朋友圈错的？（投影错误答案）题（2）：师：这位同窗圈的你们看得懂吗？谁来说说看，他是按什么办法分类的？生：按形状分类的。分成长方形和圆形。师：你们同意吗？较好，这里应当按形状进行分类。和他同样圈的小朋友举手。师纠错：有无小朋友圈错的？（投影错误答案）题（3）：师：这位同窗圈的你们看得懂吗？谁来说说看，他是按什么办法分类的？生：按颜色分类的。分成白色和灰色。师：你们同意吗？较好，这里应当按颜色进行分类。和他同样圈的小朋友举手。师纠错：有无小朋友圈错的？（投影错误答案）课件出示3题对的答案:师：刚刚我们第一题是按大小分的，第二题是按形状分的，第三题是按颜色分的。下面老师尚有两道更难的题目，你们乐意挑战一下吗？生：乐意。2、师：请小朋友们完毕第二大题剩余的两个小题。（4）(5)师：想一想你有几个分法，把同一类圈在一起。=1\*GB3①学生尝试=2\*GB3②反馈题（4）师：这位小朋友圈的你们看得懂吗？谁来说说看，他是按什么办法分类的？生：按颜色分类的。师：你们同意吗？师：尚有无不同的分法？生：有。（投影不同分法）师：请你说说你是按什么分的？生：我是按形状分的。师：可不能够？师：这里既能够按颜色分类，又能够按形状分类。师：圈出任何一种办法的小朋友举手。题（5）师：谁来说说看，他是按什么办法分类的？生：按种类分类的。分成立体图形和平面图形。师：你们同意吗？较好，小朋友们还记得我们之前学过的物体的图形，较好。这里应当按种类分，分成立体图形和平面图形。圈对的小朋友举手。师纠错：有无小朋友圈错的？（投影错误答案）（课件出示对的答案）：师：刚刚第一题我们既能够按颜色分，又能够按形状分，第二题我们是按种类分的。小朋友们学会分类了吗？生：学会了。师：分类有什么好处？生：能够让物品变得更整洁。探究二：铅笔分类（出示课件：杂乱的铅笔）师：你们看小胖的桌子上都是铅笔，好乱呀。我们协助小胖一起把铅笔分分类，整顿一下好吗？生：好。师：认真观察，能够怎么分？老师给铅笔编上号。请小朋友们说一说每一类都有哪些铅笔？同桌两个小朋友先讨论讨论。=1\*GB3①学生讨论=2\*GB3②反馈生1：按颜色分类。师：能够分成哪几个颜色？生：红色、绿色、蓝色。师：分别有几支？生1：红色6支、绿色3支、蓝色4支。师：一共有几支？生：6+3+4=13（支）生2：按有无橡皮头分类。师：各有几支？生2：有橡皮头4支。没有橡皮头9支。师：一共有几支？生：4+9=13（支）生3：按长短分类。师：各有几支？生3：长4支。短9支。师：一共有几支？生：4+9=