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第17课古诗两首语文S版二年级下册《小儿垂钓》胡令能

唐朝诗人，是莆田（今福建莆田市）人。唐贞元、元和时期人。家贫，年轻时以修补锅碗盆缸为生，人称“胡钉铰”。作者简介字词积累垂chuí垂下垂直岸边的柳随风摆动着枝条。垂借jiè借口借用他把他最爱的书给了我。惜借应yìng应付答应我答了小红一起去观看学校的校晚会。应庆垂钓

蓬松稚嫩侧身草莓青苔

招手（1）初读古诗能正确，流利地朗读古诗。（2）图文结合，初步理解古诗，不理解的地方做好记号。（3）想象古诗描绘的情景。整体感知小儿垂钓唐

胡令能蓬头稚子学垂纶，

侧坐莓苔草映身。

路人借问遥招手，

怕得鱼惊不应人。深入探究蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。.........头发乱蓬蓬的垂纶：钓鱼纶：钓鱼用的丝线年龄小的孩子莓：一种小草苔：苔藓植物遮映路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。.......

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害怕向人打听鱼儿因受到惊吓而逃跑远远地应答蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。一个头发乱蓬蓬的小孩学着大人钓鱼，侧身坐在莓苔上，身影掩映在野草丛中。路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。听到有过路的人问路连忙远远地招了招手却不回答，害怕惊动了鱼儿，不敢回应过路人。小儿垂钓

胡令能蓬头/稚子/学垂纶，侧坐/莓苔/草映身。路人/借问/遥/招手，怕得/鱼惊/不应人。全诗赏析

唐代诗人胡令能的这首《小儿垂钓》就似一枝清丽的出水芙蓉,没有绚丽的色彩,没有刻意的雕饰,在平淡浅易的叙述中透露出几分纯真、无限童趣。艺术特色是？选择你自己喜欢的方式再现诗中描写的情景（1）画画

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