杭垓镇中学“学生全科阅读计划”实施方案

杭垓镇中学“学生全科阅读计划”实施方案为了贯彻《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》和党的十八大精神，全面实施素质教育，深化安吉县中小学课程改革工作，进一步提高教育教学质量和水平，特制定此实施方案。（一）指导思想：营造校园书香氛围，全面实施“学生全科阅读计划”，构建“品质课堂”基本底色，夯实“卓越学校”文化基础，引领“现代教育”价值取向，充分体现教育的本质和归宿。（二）阅读目标：1.拓展阅读内容，完善阅读条件，构建全科阅读体系。2．如期完成阅读任务，转变学生学习方式。培养阅读兴趣、养成阅读习惯、提高阅读指数，提升阅读素养。3．提升课堂教学的延展性、有效性，提高课堂教学质量。4．培养学生思辨与求真的能力，陶冶美的情操，追求至善的品质。学校有书香氛围，学生有书卷气息。（三）阅读内容：1.针对学生年龄特征，选择古今中外的经典名著。2.结合学科特点，选取本学科有趣的前沿文章、美文时文。学校依据县教科研中心提供统一的阅读书目并结合2017年浙江省中考的相关要求，提供包括必读书目和选读书目共计78本（见附件1），各班在统一提供阅读书目的基础上，可结合实际，进行适时、适当的调整。（四）实施措施：1、课程设置：让阅读成为常态①开设阅读课程，确保阅读时间。一是根据实际，在课程计划内每周至少开设一节阅读课，供学生专门阅读；二是阅读进入各学科课堂，丰富课堂知识结构和文化内涵。确保阅读效果。②坚持阅读与课程相结合；坚持阅读与教学相结合；坚持主题阅读与自由阅读相结合。2、环境营造：建立阅读共同体建立多层次阅读共同体：一是建立家校共同体，制定家校阅读计划，将课内阅读与课外阅读相结合，学校阅读与家庭阅读相结合。二是建立师生阅读共同体，鼓励师生同读同享。（五）活动开展：（1）建设班级图书角。各班语文教师和班主任（以语文教师为主）相互配合，协作建设好自己的图书角，要充分利用学生的图书资源，围绕相关阅读主题充实书柜，并建立健全相关阅读制度。每月向图书室借书1次共50本（科技类5~10本），每月初更换一次。班级有图书管理员1名，负责图书的借阅。（2）保证阅读时间。固定读书时间，一般为：午间阅读、晚读时间、晚自修、双休日大阅读、星期天下午，提倡并鼓励学生每天自觉读书不少于半小时。全校交流推广。（七）保障机制：学校应把“学生全科阅读计划”落实到工作计划中，营造优良阅读环境。（1）学校应为学生提供丰富的可读书目。（2）完善图书借阅制度，有计划地开展阅读活动，确保每位学生借阅需求。（3）班级建设好图书角，鼓励学生开展“飘书活动”（图书跳蚤市场），营造浓厚的书香氛围。（4）组织机构：领导小组：组长：徐立超副组长：潘世军、管思达、姚君、邱星亮下设办公室：邱星亮任主任组员：孔齐、汪扬、王妍及语文组全体成员各班级要以“内容充实、形式多样、不断创新、长抓不懈”为原则，各个科组，各个班级、各个学生、各位教师全员参与，以班主任广泛发动，力求读书活动收到实效。附件12017学年杭垓镇中学全科阅读必读及选读书目推荐年级必读书目选读书目七年级上《朝花夕拾》《西游记》（2016新教材）《城南旧事》《湘行散记》《猎人笔记》《镜花缘》（2016新教材推荐）选读：《小王子》《论语》《史铁生作品选》《假如给我三天光明》（2016考纲25部推荐）七年级下《骆驼祥子》《海底两万里》（2016新教材）《红岩》《创业史》《基地》《哈利波特与死亡圣器》（2016新教材推荐）选读：《缘缘堂随笔》《老人与海》《安妮日记》《苏菲的世界》（2016考纲25部推荐）八年级上《朝花夕拾》《骆驼祥子》《钢铁是怎样炼成的》《文心》（夏丏尊、叶圣陶）《苏东坡传》（林语堂）《目送》（2016考纲25部推荐）《悲惨世界》《朱自清散文集》《麦田里的守望者》《陶庵梦忆》《福尔摩斯探案集》八年级下《海底两万里》《名人传》《镜花缘》《沙乡年鉴》《三国演义》《俗世奇人》（2016考纲25部推荐）《鲁迅作品选读》《边城》《穆斯林的葬礼》《受戒》《偷影子的人》《金锁记》《倾城之恋》《活着》九年级上《傅雷家书》《培根笔记》《水浒传》《儒林外史》《草房子》《万历十五年》《顾城的诗》《汤姆叔叔的小屋》（2016考纲25部推荐）《哈姆雷特》《世说新语》《围城》《平凡的世界》《人生若只如初见》《黄雀记》九年级下《格列佛游记》《简﹒爱》

《契诃夫短篇小说选》《基督山伯爵》（2016考纲25部推荐）《茶馆》《巴黎圣母院》《泰戈尔诗选》《威尼斯商人》《莎士比亚戏剧故事》《傲慢与偏见》《长恨歌》（王安忆）《撒哈拉的故事》

注：根据《2017年考试说明》及“县全科阅读推荐篇目”整合，粗体字部分为《考试说明》附录5中推荐