浅谈农村小学劳动教育课程实施的有效策略 论文

2022年安徽省中小学教育教学论文评选浅谈农村小学劳动教育课程实施的有效策略摘要:众所周知,劳动文化是素质教育的主要内容之一,同时也是进行素质教育的最重要途径之加快和改进对学生的生产劳动和实践教育"。关键词：农村小学；劳动教育；课程年7月，它的颁布对农村小学的学校劳动教育将产生深刻的影响。2022年4月教育部印发《义务教育课程方程又该如何有效实施呢？一、树立正确的劳动观念念落后，农村留守儿童较多，家长溺爱学生，家长的劳动教育思想意识淡薄。1.学校和教师要有正确的劳动观念首先,由于受到多年应试教育的影响,大部分学校普遍比较重点关注学生的学习成绩,而对于他们的身心健康发展不够重视。尤其是在专业的劳动课程教学老师极度缺乏的情况下,比如一些乡村地区和偏远山区,更是影响了劳动教育的效果。其次,教师本身对于劳动教育的认识不足,他们通常只重视理论知识,而忽视了实践过程。在开展劳动教育过程中,基本上只让学生干一些力所能及的体力劳动,如简单的打扫教室卫生,擦玻璃等等,而缺乏引导他们树立正确劳动观的行为,学生往往只知道打扫卫生,并且打扫干净,惩罚他们进行劳动,时间一长,学生不仅对劳动产生惧怕心理,还会对劳动产生错误的认识。2.家长也要树立正确的劳动观念。12022年安徽省中小学教育教学论文评选心理上的发展都有促进作用。其次，劳动能够锻炼孩子自立、坚强、自信的优良品质，艰辛与努力，收获喜悦与成就。二．农村小学开展劳动课教育的探索动课程。1.与思想教育相结合要培养学生的劳动意识和劳动思想观念，就要通过多途径、多渠道对学生进行劳动教育。教师可以课上课下相结合，课上进行劳动思想教育，让学生们懂得劳动的重要性及现实意义，而课下则进行动手实践劳动，让学生从劳动过程中形成良好的劳动情感，小小菜地、精品小花园等。让学生通过手工制作、动手种植等劳动实践学习中华民族独具特色的手工制作方法，继承并发扬我国传统手工工艺。通过参加小小菜地、精品小花园等种植活动，比一比哪个班级种植的蔬菜或花卉更好，既锻炼了学生的动手能力，又地，如定期去敬老院打扫卫生，积极参加校园周边卫生环境整治，主动清理垃圾等。2.与学生年龄特点相结合可分为三个阶段:一~二年级为第一阶段，重点培养学生热爱劳动的思想意识和情感，形成正确的劳动观。尝试一些简单的劳动,例如整理自己的学习用品、玩具收纳等日常生活劳动;三~四年级为第二阶段，重在加强生活实践，尝试煮饭、制作凉拌菜、洗衣服和还应开展一些相应的社会实践活动，形成正确的劳动观。下图是《义务教育劳动课程标准（202222022年安徽省中小学教育教学论文评选3.与学生家庭相结合可按照学校家庭状况和学生家庭环境分别设定相对应的家庭劳动作业,根据学生不同的家庭状况和学校不同的年级分层制订家庭劳动作业清单,应多元化、多角度、全方位地必须做好的,当然鼓励并倡导有才能的学生积极承担更多的家庭劳动。对于近期要开展动竞赛，目的是激发学生的劳动热情，让所有学生参与进来，创造一片爱劳动的氛围，的目的，又拉近了亲子之间的距离。4.与各学科教学相结合32022年安徽省中小学教育教学论文评选劳动教育的形式丰富多彩，不同的劳动形式，对学生产生不同的影响和情感，劳环，效果更佳.5.与生活实际相结合手艺，不仅培养了学生动手动脑的兴趣，还能将传统手艺传承下来。