年高考英语考前指导

决战2012届高考高考英语考前指导湘潭市一中高三英语备课组考生应具备的心态:积极的自我暗示难题面前人人平等我能行!我都准备好了!我有很多优势!自己觉得难,别人也肯定不觉得容易!考前各种难题都做过了,高考绝对不比平时更难!考前复习策略：首先，调整好复习节奏，调整好心态；其次，浏览已背过的单词短语，熟悉重要的语法规则，每天熟读一篇范文，记一些好词好句；每天下午3点进行限时模拟训练，时间控制在1小时左右（不包括作文）；听力训练要坚持，一定要保持听到高考最后一天，这样考试时才不会耳生。最后，争取在最后几天内写4-5篇作文，内容与学生生活有关，每次20分钟以内，做到对几种主要的文章体裁（信件，发言稿，看图作文）心中有数。考前如何热身?12:30-13:30小睡约50分钟13:30起床开始英语考前热身:读一读,看一看,做一做大声读一、两篇英语作文的范文，恢复语感。看几页英语错题集，警惕常犯错误。14：15到校，14：30进考室，14：45不能进场。14：50发卷和进行听力试音。各题型时间分配：（仅供参考）听力测试22m语法填空8完形填空一12完形填空二8阅读理解25m阅读填空10简答题10写作20英语答题时间时间就是分数，时间就是金钱，时间就是前途每位考生应根据自己的具体情况匀出五分钟检查答题情况。如何迅速进入状态？高考的时候要早到，不要迟到，这样可以耐心多等一点，因为从容的进入和慌张的进去是不同的。从容的进去，静下心看题目，有的同学往往拿了题目后急忙的做题，我们认为一定要先看听力题，这样事先有准备，就好听了，根据问题进行听，这样可以选项和判断。考前几分钟应独处，不要和人议论。进入考场不要东张西望。觉得紧张时，深呼吸，全身绷紧十秒钟再放松，连续6次。口中提醒自己：放松、放松！是啊，我们已经连续听了几学期了，怕什么呢？握紧拳头再放松，或让手自然垂到体侧，轻微摆动。拿到答题卡和试题卷时一定要检查答题卡和试题卷有没有问题。以防万一后来发现问题耽误答题和影响情绪。听力难度不会很大，它的选文都是非常口语的，内容所以不会很难。从自己心理上要给自己降压、放松。重视试听阶段，熟悉朗读者的语音语调、音质语速。一经开考，就能迅速自然地进入状态。使自己进入“角色”，以对话人的身份听对方所谈的话。听力测试三个环节

听前—稳定情绪，抓紧预测听时—高度集中，抓关键词

听后—迅速回忆，梳理信息充满信心、严阵以待、沉着冷静、静心倾听

抢先进入环境，预测对话的话题和内容

一定要抢先读题!

正常人一般做不到边听边读题的听前一定要抓紧时间读题，熟悉一下你要听的将是些什么内容。Wheredidthisconversationmostprobablytakeplace？

A.Ataconcert.

B.Ataflowershop.

C.Atarestaurant.策略:我将捕捉关键词！Man:Themusicandflowersarelovely.Woman：Yes．Ihopethefoodisgood,too．脑记和笔记相结合

Howmuchdidthemanpayforthetickets?A.＄8. B.＄12.C.＄16.4$→a2$→c2a+2c=需记录的有日期、数字、时间或人名\地名等

W:Ticketsarefourdollarsforadults,children’sticketsarehalfprice.M:OK.I’dliketwoadults’andtwochildren’stickets,please.录音未听清怎么办？听力是非常快的考试，头脑中不应该有杂念，也来不及有杂念。边听、边理解、边记录、边推测、边选择。保持良好心态，切忌因急躁而影响听后面的内容。把握复听，侧重难点和漏点。“3选1”本身就是给考生提供了三分之一的得分可能，决不可让它空着

。根据前后几道题所提供的信息，运用阅读理解的推理手段处理未听清的内容。单项选择题重点考查范围：3-4个时态语态；3-4个非谓语动词；2-3个从句引导词；主谓一致、倒装、强调、情态动词、不定代词、特殊句型。

陷阱一：改变正常的句型结构

对策：运用还原法。再现真面目,主要用来解决一些非正常语序的题目，如被动句、疑问句、感叹句、倒装句、省略句等，我们可以先将其复原为陈述语序再来做题。单项选择题常见陷阱及破解方法

1.Everyminuteismadefull_____of____ourlessons.A.use;studyB.useful;tostudyC.use;tostudyD.used;studying

2.Whowouldyourather_______withyoutomorrow,TomorSmith?A．havetogoB．havegoC．havegone D．hadgo改为：Youwouldrather____who____withyoutomorrow，TomorSmith?还原为：Weshouldmakefull_____ofeveryminute___ourlessons.CB3.Itwas____theoldclockthattheoldmanspentthewholemorningathome．

A．repairB．repairing C．torepairD．inrepair

B还原为：Theoldmanspentthewholemorning_____theoldclockathome．4.Is

themansaidreallytrue?A.thatB.itC.allthatD.thatall

还原为:_____themansaidisreallytrue.C

陷阱二：加入干扰成分这类题往往在题干中加入干扰成分，如插入语、定语从句等增加句子的复杂程度，从而达到干扰考生视线的目的。对策：去掉插入成分1.Hebelievesinhimself,___inmyopinionisofthemostimportance．

A．thatB．whichC．whatD．As2.Hewilltellyou____heexpectswillwinsuchamatch．

A．whyB．whomC．whichD．who()

B

()

D3.Thewriterandprofessor，whomIoftenrefertoatthemeetings，____famousforthoseworks．A．isB．areC．amD．wereA()4.Thecountrylifehewasusedto____greatlysince1992.A.changedB.haschangedC.changingD.havechanged()B陷阱三：巧设标点符号

标点符号在英语句式中的配合作用是不容忽视的，从英语的句型结构这一角度来看，它甚至是起着决定性的作用——它决定着句子的单复形式，决定着选词造句等其他诸多问题。

对策：掌握英语中逗号的作用、常见句子结构及并列连词。1.Oh,it’ssocoldhere.Somebody____thewindow,please.A.closesB.close C.shallcloseD.willclose2.Lastweek,onlytwopeoplecametolookatthehouse,______wantingtobuyit.A.noneofthemB.butneitherofthemC.neitherofthemD.neitherofwhom

CB陷阱四：省略或暗设语境对策：补充省略成分，确定正确选项

1.----WhatdoyouthinkmadeMarysohappy?-----_______.A.

Becauseofmypassingtheexam.B.Ipassedtheexam.C.BecauseIpassedtheexam. D.Herpassingtheexam.

(madehersohappy)D

2.---Ican’tfindMr.Morris.Wheredidyoumeethimyesterday?---Itwasinthehotel__________hestayed.A.where B.which C.thatD.theone

(thatImethimyesterday)A3.Thegirl___muchthinner,butsheeatstoomuch.A.mustbeB.wouldbeC.isD.was句中暗含了现在事实相反的虚拟条件句ifshedidn’teatsomuchB陷阱五：思维定势干扰

所谓定势思维，就是习惯性地遵循某一单一模式进行的思维。

对策：运用意群及结构分析法意群分析法

所谓意群，就是句子中根据句法结构和逻辑关系必须停顿的若干部分。划分意群时首先要保证语法和句子结构正确、规范，在此基础上再考虑意思是否完整通顺。

1.Whomwasitupto_____thematter?

A．decideB．todecide

C．decidingD．Decided2.WangLingwaselected_____allheisthetallest.

A.becauseB.becauseof

C.forD.as

分析：这里考查itisuptosbtodosth这样一个句型。本句的意群应该这样划分：Whom／wasitupto／todecidethematter?如果不能正确划分意群，则很可能会想当然地误选A项。BB破解“完形一”特点，把握解题技巧

解题技巧1.细读首句，把握主题。首句是了解文章全貌的窗口，利用首句的标示作用，可以找到做题的突破口。2.根据上下文语境，寻找正确答案。充分利用文章的上下文和前后句，找到具有暗示性的词或句，并以此为依据进行选择。3.弄清句意，寻找固定搭配。固定搭配是历年完形填空的一个重要考点，4.词义辨析，推出合理答案。一般是给出几个意思相近的词，要求考生根据文章意思选出最合适的词。这就要根据上下文进行判断，找到相关的对应点。5.利用语篇标志词，寻求突破口。语篇标志词是指能表明各个句群或段落之间内在联系的词语，如表示结构层次的语篇标志词有：firstly,secondly,thirdly,finally等;表示逻辑关系的有：therefore,so,thus,but,however等；表示递进关系的有：even,besides,what’smore,

表示时间关系的有：before,after,sofar等；表示选择关系的有：or,whether…or等。6.根据语言结构解题。根据对比或对照结构，排比结构，类似结构等语言结构形式来判断和选择答案。最后要通读一遍，使答案填入后的句子在结构和意思都能上下连贯。做题三部曲第一步通读全文，理解大意第二步尝试填空，突破难点，各个击破

切记：每空要填的单词都可以在所在句或上下文中找到它的依据。第三步再读检查，修正错误完形填空II主要考查：连接词（包括并列连词、转折连词和从属连词）、介词、冠词、代词、数词、形容词/副词、固定搭配。完形填空II解题方法（一）根据前置线索填词（二）根据后置线索填词（三）根据语篇线索填词（四）根据情境线索填词（五）根据习语和搭配填词（六）根据语法线索填词

概读理解–分析填空–连贯检查做题三部曲上下文中找逻辑，前后呼应找提示，同一句中找搭配。阅读理解：

争取找到答案的依据，每个问题的答案均应在原文中找到相关的语句或段落。1.先看文章再做题还是先看题再读文章取决于个人平时习惯。高考时不要临时改变自己一贯熟悉的做法。

2.读文章时有个别词、句不明白应大胆向前看，不要频繁回读。

3.注意文章首、尾段和段落的首句，这是全文中心意思的体现之处。

4.借助跳读找细节，借助掠读找中心。扩大眼幅，争取一眼看三四个词。5.全文中心体现的是各段之和。干扰项或是远离文章内容，或是以偏概全。段落中心常与该段首句、尾句相关。

6.猜测词义时，一定要回到原文中，因为没有上下文就没有词义。事实细节确认题一定要核准原文，不可仅凭印象。

7.推理判断题应注意从文章作者立场出发，从短文中找答案，而不是问你作为一名中学生的看法。细心划线稳得分

应该用笔在文中作分析符号，在答题依据旁标注题号，表示这个问题我是有案可稽的。这尤其有利于在有时间检查时对不太有把握的题进一步核实答案是否准确。

做阅读题时,如发觉时间不够,应及时调整答题顺序,先做后面题目,再来读剩下的文章.

建议:对于乱猜的,最好一篇统一选一个选项.注意阅读填空题解题技巧及步骤：1.快速浏览全文了解文体，抓住中心大意及每段大意。2.认真分析表格设计，根据前后左右及上下线索确定词性及形式。3.找到文章相关信息并标出题号。4.分析整理信息并用正确的形式准确表达信息。切记：每空不超过3词，保持形式一致，记一些概括性词汇。处理组织信息题时,要学会浓缩信息.1>用名词所有格形式“’s”代替介词“of”.2>转换句子结构.把句子转换成词组,短语,动名词结构,单词.3>词性转化.4>活用词缀.5>利用同义词/反义词.简答题解题原则：1）简洁准确答案中尽量用短语或词组．句子要简洁．严格按各小题的具体要求答题，千万别超过字数。2）原文优先尽量用短文中出现的词组或短语，句子的用词也应以短文中出现的关键词为先。要用自己的语言组织、表达时，则要注意句子结构的简练、完整和时态的正确。3）语法正确要避免一些常见的语法错误，例如：主谓不一致；时态不对应（即问句和答句的时态不一致）；句子结构不完整等。4）答问对应

不同类型的问题要求用不同的形式来回答。换言之．在回答细节题时．一定要注意提问方式和答案的协调性。提问方式和答案一定要协调。如：就目的提问，就应使用表示目的的for短语或不定式短语作答；提问词是what，多用名词、名词性短语、不定式、动名词或名词性从句来回答；提问词是how,多用bydoingsth/throughsth或其他介词短语的形式来回答；提问方式为“why”，那么就用Because引导的从句或becauseof来回答；如果就事件提问，答案多用简短而完整的简单句。认真审题不要遗漏要点书写工整检查修改作文Attention写作▲审试题：认真阅读试题，做到明确中心思想，了解重点内容，力求切中题意。▲