2018届（沪粤版）九年级物理下册教学设计：17.2 探究电动机转动的原理_第1页
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文档简介

2018届（沪粤版）九年级物理下册教学设计：17.2探究电动机转动的原理一、教学目标理解电动机的工作原理掌握电动机中电流与磁场相互作用的关系能够分析电动机转动的条件和影响因素二、教学准备教材：沪粤版九年级物理下册实验装置：电动机、电池、导线、磁铁、电磁铁心等实验材料：小车、螺丝刀、厚纸等实验环境：实验室或教室三、教学过程1.引入在上一节课我们学习了电磁感应原理，了解了电流和磁场相互作用时会发生什么现象。今天我们要学习的是电动机的工作原理，你们知道什么是电动机吗？它是如何工作的呢？2.实验探究实验1：用电流使线圈转动步骤：1.将导线两端分别与电池的正负极相连。2.将线圈放在磁铁附近，并接通电源。3.观察线圈的变化。实验现象：线圈会随着电流的通入而转动。实验2：用电磁体使线圈转动步骤：1.在线圈附近放置一个电磁体，并接通电源。2.观察线圈的变化。实验现象：线圈会随着电磁体的通电而转动。通过以上两个实验，我们可以得出一个结论：电流与磁场相互作用可以产生力和转动。3.理论解释根据实验结果，我们可以用右手定则来解释电动机的工作原理。按照右手定则，将右手的大拇指指向电流的方向，四个手指弯曲的方向则指向磁场的方向。当电流通过导线或线圈时，由于电流的存在，会在导线或线圈附近产生磁场。而在电动机中，电流通过导线或线圈产生的磁场会和外部的磁场相互作用，产生力矩，使线圈转动。4.影响电动机转动的因素电动机转动的快慢和力矩的大小会受到以下几个因素的影响：电流的大小：电流越大，力矩越大，转动越快。磁场的强度：磁场越强，力矩越大，转动越快。导线或线圈的长度：长度越长，力矩越大，转动越快。导线或线圈的匝数：匝数越多，力矩越大，转动越快。5.总结与拓展通过本节课的学习，我们了解了电动机的工作原理以及影响电动机转动的因素。电动机是一种将电能转化为机械能的设备，广泛应用于交通工具、机械设备等领域。请同学们自行拓展学习，了解电动机在实际生活和工业生产中的应用，以及电动机的分类和发展历程。四、教学反思通过本节课的教学，学生们通过实验探究的方式深入理解了电动机的工作原理。同时，通过引导学生总结和拓展，培养了学生的自主学习

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