2023新教材高中生物第5章植物生命活动的调节第1节植物生长素对点训练新人教版选择性必修1

第5章植物生命活动的调节第1节植物生长素一、单项选择题知识点一生长素的发现过程[题型一生长素发现过程中的经典实验分析]1．下列有关生长素发现的叙述，错误的是()A．生长素的发现源于人们对植物向光性的研究B．鲍森·詹森通过实验证明胚芽鞘尖端产生的刺激可以透过琼脂片C．拜尔实验在黑暗中进行是为了避免光合作用的影响D．人们最初是从人尿中分离出了生长素答案C解析拜尔实验在黑暗中进行的目的是防止单侧光对胚芽鞘生长方向的影响。2．科学家温特做了如下实验：实验组把切下的燕麦尖端放在琼脂块上，几小时后，移去胚芽鞘尖端，将琼脂块切成小块。再将经处理过的琼脂块放在切去尖端的燕麦胚芽鞘一侧，结果胚芽鞘会朝对侧弯曲生长。对照组放上的是没有接触过胚芽鞘尖端的琼脂块，胚芽鞘则既不生长也不弯曲。该实验证明了()A．生长素的横向运输发生在胚芽鞘的尖端B．造成胚芽鞘弯曲的刺激是某种化学物质C．胚芽鞘尖端产生生长素促进尖端下段的生长D．生长素在琼脂块内发生极性运输答案B解析温特实验中放置在切去尖端切面上的琼脂块，一组接触过胚芽鞘尖端，一组是没有接触过胚芽鞘尖端，二者构成对照，说明了胚芽鞘尖端确实产生了某种化学物质，促进尖端下面一段生长，温特实验后才命名该物质为生长素。3．目前认为植物茎产生向光性是因为()A．单侧光照促进生长素合成B．单侧光照抑制向光侧细胞生长C．单侧光照引起生长素分布不均D．单侧光照使背光侧生长素合成加快答案C解析目前普遍认为植物茎的向光性形成的原因是由于单侧光照射，茎的背光一侧生长素含量多于向光一侧，引起两侧细胞的生长不均匀，使背光一侧生长快，从而表现出弯向光源生长，C正确，A、B、D均错误。[题型二胚芽鞘生长、弯曲方向的判断]4．下列哪种状况下，胚芽鞘将既不生长也不弯曲()答案A解析胚芽鞘产生生长素的部位是胚芽鞘尖端，没有尖端不能产生生长素，胚芽鞘不生长、不弯曲，A正确；感受单侧光刺激的部位是胚芽鞘尖端，尖端遮光，生长素均匀分布，胚芽鞘直立生长，B错误；感受单侧光刺激的部位是胚芽鞘尖端，尖端受到单侧光的刺激，生长素不均匀分布，向光侧少，背光侧多，表现为向光弯曲生长，C错误；尖端产生的生长素可以通过琼脂片向下运输，在单侧光的照射下胚芽鞘弯向光源生长，D错误。5．为验证胚芽鞘弯曲生长的原理，某同学在暗室中按图设计进行实验，结果应为()A．甲组和乙组胚芽鞘不生长B．甲组胚芽鞘向左弯曲生长，乙组胚芽鞘向右弯曲生长C．甲组和乙组胚芽鞘直立生长D．甲组胚芽鞘向右弯曲生长，乙组胚芽鞘向左弯曲生长答案D[题型三植物激素的概念和性质]6．下列关于植物激素的叙述，不正确的是()A．在植物体内含量极少B．由某些部位产生，运输到特定部位发挥作用C．直接参与细胞代谢D．化学本质是有机物答案C解析植物激素是由植物的一定部位产生，且由产生部位运输到作用部位，对植物体的生命活动起显著调节作用的微量有机物，C错误。知识点二生长素的合成、运输和分布7．下列与生长素的产生、运输和分布的相关叙述，正确的是()A．生长素只能在芽、幼嫩的叶和发育的种子中产生B．生长素是在核糖体中经氨基酸脱水缩合形成的C．生长素在植物体内只能进行极性运输D．生长素在植物体的各器官中都有分布答案D解析生长素主要的合成部位是芽、幼嫩的叶和发育中的种子，在这些部位，色氨酸经过一系列反应可转变成生长素，生长素的本质不是蛋白质，不是在核糖体中经氨基酸脱水缩合形成的，A、B错误；在成熟组织中，生长素可通过输导组织进行非极性运输，C错误；生长素在植物体的各器官中都有分布，但相对集中地分布在生长旺盛的部位，D正确。8．为了验证单侧光照射会导致燕麦胚芽鞘中生长素分布不均匀这一结论，需要先利用琼脂块收集生长素，之后再测定其含量。假定在单侧光照射下生长素的不均匀分布只与运输有关，下列收集生长素的方法(如图所示)中，正确的是()答案B解析若插入的云母片将胚芽鞘尖端完全纵向分隔为两部分，则在单侧光的照射下，生长素在胚芽鞘尖端的横向运输受阻，不能使琼脂块中收集到的生长素含量出现差异，若琼脂块不被分隔开，则收集到的生长素由于扩散会影响实验结果，A、C、D均错误；胚芽鞘尖端生长素在单侧光的照射下，先发生横向运输，然后扩散到尖端以下的琼脂块中，再通过测定分隔开的琼脂块中生长素含量的大小，即可验证单侧光照射会导致燕麦胚芽鞘中生长素分布不均匀，B正确。知识点三生长素的生理作用[题型一生长素的作用机理]9．关于生长素的作用及作用机理的说法，不正确的是()A．生长素通过调节特定基因的表达发挥作用B．生长素在细胞水平的作用是其在器官水平作用的基础C．生长素能够促进细胞分裂、细胞伸长生长、诱导细胞分化D．生长素调节生命活动时，不为细胞提供能量，只传递信息答案C解析生长素能够促进细胞伸长生长，并诱导细胞分化，不能促进细胞分裂，C错误。[题型二生长素作用特点及曲线分析]10.如图表示不同生长素浓度对芽生长发育的影响，下列叙述中正确的是()①A点的浓度促进芽生长②B点的浓度是促进芽生长的最适浓度③C点的浓度抑制芽生长④D点的浓度抑制芽生长A．②④B．③④C．①②D．②③答案A解析据图分析可知，A点对应的生长素浓度对芽的生长既不促进也不抑制，①错误；B点对芽的生长促进作用最大，所以B点对应的生长素浓度是促进芽生长的最适浓度，②正确；C点对应的生长素浓度促进芽生长，③错误；D点对应的生长素浓度抑制了芽的生长，④正确。11．顶端优势是由于()A．顶芽生长素浓度过高，生长受抑制B．侧芽生长素浓度过高，生长受抑制C．顶芽与侧芽生长素浓度相等D．顶芽生长素浓度大于侧芽浓度答案B解析顶端优势是顶芽产生的生长素向下运输到侧芽的部位积累，使顶芽生长素浓度相对较低，促进生长，侧芽生长素浓度相对较高，抑制生长。[题型三生长素的应用]12．农业上用生长素类似物2,4­D进行麦田除草，其原理是()A．高浓度2,4­D促进小麦生长B．高浓度2,4­D抑制杂草生长C．低浓度2,4­D抑制杂草生长D．高浓度2,4­D促进杂草衰老答案B二、不定项选择题13．1914年，匈牙利的科学家拜尔将燕麦胚芽鞘尖端放在去除尖端的燕麦胚芽鞘一侧，结果胚芽鞘朝向对侧弯曲生长。下列叙述不正确的是()A．该实验在黑暗中进行，可排除受光不均匀对实验结果的影响B．该实验证明尖端确实能产生某种物质，该物质是吲哚乙酸C．对照组是没有尖端的胚芽鞘，不生长D．该实验证明了生长素在植物体内进行极性运输答案BCD解析因为胚芽鞘尖端是感光部位，所以该实验在黑暗中进行，可以排除受光不均匀对实验结果的影响，A正确；拜尔的实验证明了胚芽鞘弯曲生长是因为尖端产生的某种物质在其下部分布不均造成的，但不能证明该物质是吲哚乙酸，B错误；拜尔的实验没有设置空白对照组，C错误；该实验能说明生长素可从形态学上端运输到形态学下端，但不能说明生长素不能反过来运输，D错误。14.如图，用放射性同位素14C标记的吲哚乙酸处理某葡萄枝条的一端，然后检测其另一端是否含有14C标记的吲哚乙酸。下列有关处理方法及结果的叙述中，正确的是()A．处理图甲中的A端，不能在图甲中的B端检测到14C的存在B．处理图甲中的B端，能在图甲中的A端检测到14C的存在C．处理图乙中的A端，能在图乙中的B端检测到14C的存在D．处理图乙中的B端，能在图乙中的A端检测到14C的存在答案D解析吲哚乙酸(IAA)的极性运输是指生长素只能从形态学上端运输到形态学下端。用同位素14C标记的吲哚乙酸来处理图甲中的[A]形态学上端，能在图甲中的[B]形态学下端检测到14C的存在，A错误；处理图甲中的[B]形态学下端，不能在图甲中的[A]形态学上端检测到14C的存在，B错误；处理图乙中的[A]形态学下端，不能在图乙中的[B]形态学上端检测到14C的存在，C错误；处理图乙中的[B]形态学上端，能在图乙中的[A]形态学下端检测到14C的存在，D正确。15．表示生长素浓度对植物根、芽和茎生长的影响，下列叙述错误的是()A．该植物不同器官对生长素的敏感程度不同，其中茎最敏感B．A、B、C三点对应的生长素浓度依次是促进根、芽、茎生长的最适浓度C．生长素高浓度促进生长，低浓度抑制生长D．D点对应的生长素浓度对茎的生长具有促进作用答案AC解析根、芽、茎对生长素的敏感程度依次为根>芽>茎，A错误；生长素在浓度较低时促进生长，在浓度过高时抑制生长，C错误。三、非选择题16．如图所示是生长素发现过程示意图。请据图回答下列问题。(1)结合图中1和2可以证明胚芽鞘具有____________。(2)结合图中2和3可以证明与生长和弯曲有关的部位是______________。(3)结合图中2和4可以证明感受光刺激的部位是________，而仔细观察可以发现发生弯曲的部位是尖端________________。(4)结合图中5和6可以证明________能够产生某种________的物质并且向下部运输。(5)经科学家努力，从植物组织中分离出了生长素并鉴定出了它的化学本质是________，其促进植物生长的基本原理是____________________。答案(1)向光性(2)尖端(3)尖端下部(4)尖端促进生长(5)吲哚乙酸促进细胞伸长生长解析(1)图中1和2实验对照，单一变量为是否有单侧光照射，无单侧光照射时胚芽鞘直立生长，有单侧光照射时胚芽鞘向光弯曲生长，说明胚芽鞘具有向光性。(2)图中2与3实验对照，单一变量为是否有胚芽鞘尖端，有尖端的一组在单侧光照射下向光弯曲生长，没有尖端的一组在单侧光照射下不生长，说明与生长和弯曲有关的部位是尖端。(3)图中2和4实验对照，单一变量为尖端是否被遮盖，没有遮盖的一组向光弯曲生长，遮盖的一组直立生长，这可以证明感受光刺激的部位是尖端，而仔细观察可以发现发生弯曲的部位是尖端下部。(4)图中5和6实验对照，单一变量为琼脂块是否放过胚芽鞘尖端，放过胚芽鞘尖端的一组弯曲生长，而没有放过胚芽鞘尖端的一组既不生长也不弯曲，这可以证明尖端能够产生某种促进生长的物质并且通过琼脂向下部运输。(5)生长素的化学本质是吲哚乙酸等，能促进植物细胞伸长生长。易错题型旋转对胚芽鞘生长方向的影响17．在方形暗箱内放一盆幼苗，暗箱一侧开一小窗，固定光源的光可从窗口射入。把暗箱连同花盆放在旋转器上水平旋转，保持每15min匀速旋转一周，如图所示。一星期后幼苗生长状况为()答案B解析依题意，光源固定不动，暗箱连同花盆水平旋转，15min转一周，实际上是每隔15min幼苗受到一次来自暗箱小窗的光照射，其他时间均无光照射，因此，对于小幼苗来说，受到的依然是单侧光照射，只不过每次间隔的时间较长而已。因而，无论间隔多长时间接受到光，它都会一直弯向小窗生长。一、单项选择题1．高等动物激素与植物激素的主要区别在于()A．有无特定分泌腺体B．是否种类多样和特异性高C．是否微量高效D．是否有调控代谢的作用答案A解析植物无特定分泌腺体，动物有特定分泌腺体，A正确；B、C、D均属于高等动物激素与植物激素的共同点，B、C、D错误。2．下列几组实验中，两株胚芽鞘将弯向同一方向的是()答案B解析左侧胚芽鞘向光弯曲生长，右侧胚芽鞘直立生长，A不符合题意；两株胚芽鞘都弯向右侧生长，B符合题意；左侧胚芽鞘向光弯曲生长，右侧的直立生长，C不符合题意；左侧胚芽鞘向光弯曲生长，右侧的不生长，D不符合题意。3．对胚芽鞘的处理情况如图(图中旋转均为匀速)，请判断下列相关说法，错误的是()A．图①中胚芽鞘直立生长B．图②中胚芽鞘向光生长C．图③中胚芽鞘向小孔生长D．图④中胚芽鞘的生长能体现生长素低浓度时促进生长，浓度过高时抑制生长答案D解析图①中胚芽鞘随着盆转一起转，受光均匀，所以胚芽鞘直立生长，A正确；图②中盒转、盆不转，所以胚芽鞘向光生长，B正确；图③中整个装置都转，所以胚芽鞘向小孔生长，C正确；图④中胚芽鞘向盘中心方向生长，只能说明生长素具有促进生长的作用，不能体现生长素浓度过高抑制生长的作用，D错误。4．有关生长素的产生、运输和分布的下列叙述，正确的是()A．呼吸抑制剂只影响生长素的分布而不影响其运输B．生长素合成和分布的主要场所是植物体的未成熟组织C．在植物体的幼嫩部位，生长素不可以逆浓度梯度运输D．胚芽鞘尖端能够利用色氨酸经过一系列反应大量合成生长素答案B解析在胚芽鞘、芽、幼叶和幼根中，生长素只能从形态学上端运输到形态学下端，为极性运输，极性运输是一种主动运输，呼吸抑制剂会影响能量的供应，从而影响其运输，A错误；生长素主要合成部位是芽、幼嫩的叶和发育中的种子，在植物体各器官中都有分布，但相对集中分布在生长旺盛部位，B正确；在植物的幼嫩部位，生长素进行的极性运输属于主动运输，逆浓度梯度运输，C错误；生长素属于植物激素，不能大量合成，D错误。5．如图曲线Ⅲ表示茎生长速度与植物生长素浓度的关系。如果将同样浓度范围的植物生长素施用于侧芽，则能代表侧芽生长状况的曲线是()A．ⅠB．ⅡC．ⅣD．Ⅴ答案A解析根据题意和图示分析可知：由于侧芽也能产生生长素，且其对生长素浓度比茎敏感，所以将同样浓度范围的植物生长素施用于侧芽，会起抑制作用，使侧芽生长速度降低，图中曲线Ⅰ符合。6．取生长状态一致的燕麦胚芽鞘，分为a、b、c、d四组，将a、b两组胚芽鞘尖端下方的一段切除，再从c、d两组胚芽鞘相同位置分别切除等长的一段，并按图中所示分别接入a、b两组被切除的位置，得到a′、b′两组胚芽鞘，然后用单侧光照射，发现a′组胚芽鞘向光弯曲生长，b′组胚芽鞘无弯曲生长，原因是()A．c组尖端能产生生长素，d组尖端不能B．a′组胚芽鞘尖端的生长素能向胚芽鞘基部运输，b′组尖端的生长素不能C．c组尖端的生长素能向胚芽鞘基部运输，d组尖端的生长素不能D．a′组胚芽尖端能合成生长素，b′组尖端不能答案B解析由于生长素在胚芽鞘中的运输只能从形态学上端运输到形态学下端，所以a′组尖端的生长素能向胚芽鞘基部运输，b′组尖端的生长素不能，导致a′组胚芽鞘向光弯曲生长，b′组胚芽鞘不生长也不弯曲，B正确。7．在农业生产中，移栽棉花的产量比非移栽棉花的产量高许多，通过比较发现移栽棉花的根系发达，其侧根比非移栽棉花的侧根多且密，这是因为在移栽的过程中()A．促使侧根细胞的分裂B．促进侧根产生生长素C．抑制侧根产生生长素D．破坏了根的顶端优势，促进了侧根的生长答案D8．花的茎可以缠绕在其他物体上生长，如果测量幼茎靠近物体的一侧和远离物体的一侧的生长素浓度会发现()A．无法确定B．靠近物体的一侧低于远离物体的一侧C．两侧的生长素浓度差不多D．靠近物体的一侧高于远离物体的一侧答案B解析当茎缠绕物体时，靠近物体侧生长慢，远离物体侧生长快，茎弯向物体生长，说明靠近物体侧的生长素浓度比远离物体侧的要低。9．下列关于生长素的叙述不正确的是()A．果实发育所需的生长素主要来自顶芽B．同一浓度的生长素对不同器官的影响不同C．顶芽和幼茎中生长素浓度低于抑制其生长的浓度D．顶端优势现象说明生长素具有浓度较低时促进生长，浓度过高时抑制生长的作用答案A解析果实发育所需的生长素主要来自发育中的种子，A错误；由于不同器官对生长素的敏感性不同，因此同一浓度的生长素对植物的不同器官的影响不同，B正确；正常情况下，顶芽、幼茎中生长素浓度一般保持在促进生长的范围，C正确；顶端优势是顶芽生长素浓度较低促进生长，侧芽部位生长素浓度过高，抑制侧芽发育，因此顶端优势体现了生长素浓度较低时促进生长，浓度过高时抑制生长的作用特点，D正确。二、不定项选择题10．生长素的发现应该追溯到达尔文父子，他们所做的实验如图所示。下列叙述正确的是()A．①是对照组，②～⑥是实验组B．②③的结果证明弯曲生长与幼苗尖端有关系C．④⑥的结果不能证明幼苗尖端是感光部位D．该一系列实验结果不能证明有某种化学物质从幼苗尖端传递到了下面答案ABD解析由图可知，①是不作任何处理的对照组，②～⑥是实验组，A正确；②③的单一变量为是否有尖端，有尖端的弯向光源生长，无尖端的不生长，该结果证明弯曲生长与幼苗尖端有关，B正确；④⑥的自变量是幼苗的遮光部位，结果幼苗尖端被遮住的直立生长，故能证明幼苗尖端是感光部位，C错误；该一系列实验结果不能证明有某种化学物质从幼苗尖端传递到了下面，从而影响其生长，D正确。11．下列对植物激素的叙述中，正确的是()A．植物激素在植物体内含量极少，且都为小分子有机物B．幼嫩的细胞对生长素敏感，衰老的细胞对生长素迟钝C．生长素与其受体特异性结合，从而引发细胞发生一系列信号转导过程，进而诱导特定基因的表达D．植物体内与IAA具有相同生理作用的微量有机物都属于生长素答案ABCD解析植物激素在植物体内含量极少，都不是蛋白质而是小分子有机物，如生长素的化学本质为吲哚乙酸、吲哚丁酸等。12．下列生理现象需要其他部位供应生长素的是()A．杨树顶芽的生长B．燕麦胚芽鞘尖端以下部位的弯曲生长C．番茄子房发育成果实D．梨树侧芽萌发的抑制答案BCD解析杨树顶芽可以产生生长素，促进其生长，不需要其他部位供应生长素，A不符合题意；胚芽鞘尖端产生生长素，进行极性运输，促进尖端下面的伸长区的生长，即燕麦胚芽鞘尖端以下部位的弯曲生长，需要尖端供应生长素，B符合题意；子房发育成果实的过程中，需要发育中的种子提供生长素，C符合题意；梨树顶芽产生生长素进行极性运输，在侧芽部位积累，抑制侧芽的生长，D符合题意。三、非选择题13．请回答下列与植物激素有关的问题：(1)从图甲中可以看出，当生长素浓度为10－4mol/L时，对茎起________作用，对根起________作用还可以看出生长素的作用特点是______________________，也可以判断出________(填“茎”或“根”)对生长素反应更敏感。(2)图乙中，在光的照射下，A点的生长素向B点发生________运输，A、B点的生长素向茎尖以下进行________运输，最终，背光侧生长素浓度高于向光侧，背光侧促进生长的作用更________，茎向光弯曲生长。(3)根据丙图信息，若植物幼苗出现向光性，且测得其向光一侧生长素浓度为m，则其背光一侧生长素浓度范围应为________。答案(1)促进抑制生长素浓度较低时促进生长，在浓度过高时抑制生长根(2)横向极性强(3)大于m，小于2m解析(3)植物幼苗出现向光性的原因是背光侧生长素浓度高，促进作用强，因此若测得其向光一侧生长素浓度为m，则其背光一侧生长素浓度应该大于m，且促进作用也比该点强，所以背光侧的生长素浓度范围应为大于m，小于2m。14．探究植物激素对根生长的影响，科研人员以菊花为实验材料进行以下实验：对菊花幼苗施用不同浓度的生长素，10天后，对主根长度和侧根数目分别进行计数，结果如下表。分析表中数据，回答下列问题。(1)生长素是对植物生长发育具有________作用的一类化合物，它是由________经过一系列反应转变而成的。在成熟组织中，生长素可以通过输导组织进行________(填“极性”或“非极性”)运输。(2)生长素可以在________水平和________水平调节植物生长发育，生长素与细胞内的________特异性结合，诱导________________的表达，从而调节植株生长。(3)分析表中数据可知，生长素浓度为150×10－6mol/L时，________(填“促进”或“抑制”)侧根生长，________(填“促进”或“抑制”)主根伸长。由表中数据可知，生长素对生长侧根的作用特点是________________________。(4)若某同学由于操作疏忽，未对某浓度生长素溶液做标记，用该生长素溶液作用于菊花幼苗后侧根的数目是6，为确定该生长素的实际浓度，最简便的方法是将生长素溶液________(处理)后作用于插条，若_______________