心理活动方案

PAGEPAGE3细节决定成败，命运取决习惯高一习惯的养成主题班会一、教学目标：1、让学生明确哪些是好的学习习惯，哪些是不良的习惯，知道好习惯的重要性。2、让学生尽快地适应高中生活，尽早养成良好的学习习惯，掌握正确高效的学习方法，为高二、高三的学习奠定一个良好的基础二、教学准备：多媒体演示文稿、照片、录像、小品等。三、教学过程：（一）、引入：播放图片：在印度和泰国，驯象人在大象还是小象的时候，就用一条铁链将它绑在水泥柱或钢柱上，无论小象怎么挣扎都无法挣脱。分析原因：小象是被链子绑住，而大象则是被习惯绑住。导入语：世界上最可怕的力量是习惯，世界上最宝贵的财富也是习惯。一个企业，一个国家，一个民族是如此，对于人的一生，更是如此。对于高中学生来说，最重要的是养成合理利用时间的习惯。（二）、摒弃坏习惯：（1）播放视频、照片等（素材来源于班级的学生）上课做小动作、打瞌睡、照镜子、发呆、聊天、书本乱放找东西等……教师提前拍一些班级学生不良习惯的一些照片，一一播放出来，让学生感受到这些不良习惯就在我们身边，特别是被拍到照片的同学会有羞愧感，这样效果会比较好一些。（2）讨论交流：让学生根据播放的录像、照片来分析一下坏习惯有哪些危害性。影响听课效率、影响自己的成绩、影响班级的其他同学、影响老师上课……教师和学生一起总结原因：做事随意，没有目的，没有制定计划。缺乏自律，自控能力比较弱。没有掌握高中的学习方法………各小组提出改进的办法：集中注意力，勤于记录。制定合理的计划。每天制定计划，当天的任务当天完成。制定目标，向着目标一步步前进。交一些比自己自控能力强的朋友来管住自己写一些座右铭来提醒自己。（三）、倡导好习惯（1）列举身边实例：请学生列举一些身边好习惯的例子。上课积极发言，专心听讲。每天晚自习前制定计划，作业按时完成，不抄袭，有问题及时向老师、同学请教。、做到“入室即静、入座即学”。每周及时进行错题整理，做到所学内容“天天清、周周清”……（2）介绍故事：了解好习惯对于一个人成功地重要性。李宁原来是一位普通的运动员，他有一个好习惯，就是每天坚持训练10多个小时，而且每次训练一定要突破一个难度动作，否则的话他就不会离开训练馆，正是他的这种坚持不懈、吃苦耐劳，使得他在洛杉矶奥运会上一举成名，一人独得3枚金牌。可见，一个良好的习惯，对于一个人的成功是多么地重要。再举学校高二某班的xxx同学为例，xxx同学今年去北京参加第九届叶圣陶杯作文大赛，获得了一等奖，从而为明年的高三获得了自主招生的资格。Xxx同学的成功并非偶然，而是源于他从小爱看书、坚持写日记的习惯。据了解，xxx同学从小学一年级开始就坚持每天写日记，每周写周记，喜欢阅读各类书籍，在小学毕业时就已经阅读了《水浒传》、《三国演义》、《西游记》等名著，为他后来的作文积累了很多的素材，打下了扎实的基础。（3）动手做一做：让每位学生给自己制定一张计划表，包括近期目标、远期目标，每天的各时间段的安排等，然后针对每天的计划给自己的完成情况评价，这样可以督促学生抓紧时间完成当天的任务。班级周围张贴标语：播种行为，收获习惯；播种习惯，收获性格，播种性格，收获命运。（4）全体承诺、播放歌曲全班同学承诺：从现在做起，改掉换习惯，倡导好习惯，做命运的主人。播放歌曲《我的未来不是梦》（四）、班主任总结：好的习惯会使人成功，坏的习惯会让人一事无成，甚至身败名裂。同学们，请从现在做起，改掉自己身上的一些不良习惯，为自己明天的幸福奠基吧！课后反思：习惯的养成对一个人来说至关重要，特别是对于刚进高一的孩子，还不适应高中高强度的学习生活，如果不养成良好的习惯，不提高学习的效率，就会一落千丈，名落孙山。本节课通过列举学生身边的一些坏习惯例子、一些好习惯的例子，让学生感受到养成良好习惯的重要性，让他在耳濡目染中感受到养成好习惯的必要性。虽然也拒了身边的一些例子，但是一节课下来，感觉对学生的影响力不是非常