上海2001年5年级天姿国色小学语文第9单元第10节课《美猴王》

温馨提示：磨刀不误砍柴工同学们！你准备好了吗？课本、导学案、双色笔最重要的是学习的激情！！美猴王明吴承恩学习目标1.查阅工具书，增加字词积存。2.理清《美猴王》故事情节。3.抓住动作语言描写来分析石猴形象。作者介绍：吴承恩:〔1500-1582〕字汝忠，号射阳山人

，江苏淮安人，中国明代文学家。了解神话小说《西游记》

《西游记》我国古代小说史上最出色的一部长篇神话小说，为我国古代四大名著之一。全书共100回，主要写美猴王－－孙悟空战胜妖魔爱护唐僧去西天取经的故事。关于神话小说神话是以神为中心的古代传奇。古代人不能分清人和神的概念，认为天地万物都具有人一样的生命，往往借神话去说明一切，把它作为一个民族的共同信仰。这些神话在民间广泛流传。经过后人不断加工而写成的小说，叫做神话小说。给红色的字注音遂裂开麋鹿径直石碣镌刻力倦神疲玩耍瞑目宿：〔〕；〔〕；〔〕奔：〔〕；〔〕当：〔〕；〔〕天姿国色黑岩雁门关外解释词语

〔1〕开拓：开天辟地。〔2〕遂：于是。〔3〕天真地秀，日精月华：天地日月的灵气。〔4〕裂开：裂开并往四处飞溅。〔5〕山中无甲子：〔天干地支〕山中生活不分年月。〔6〕玩耍：玩耍〔7〕径：直接。〔8〕瞑目：闭着眼。瞑，闭眼。

〔9〕滔滔不竭：象流水那样毫不连续。指话很多，说起来没个完。〔10〕石碣：石碑〔11〕镌：雕刻。〔12〕喜不自胜：快乐得不能掌握自己。〔13〕造化：福分。〔14〕拱服：敬畏听从。〔15〕天造地设：指事物自然形成，符合抱负，不必再加人工〔16〕顽皮：顽皮不服从。〔17〕力倦神疲：指气力削减了很多，精神也疲乏了。独学要求：1.静、专、思。2.带着导学案上的问题快速阅读课文，了解故事情节。3.用双色笔在有疑问的地方做好标记。看一看，讲一讲要求：1、要用口语；2、表达故事时不能看书；3、留意讲清晰故事的来龙去脉。4、做到有表情，适当配以动作。我本飞扬不信天上掉馅饼我本飞扬不信天上掉馅饼课文内容分析第1自然段石猴出世情节的开端第3自然段发现水帘洞第2自然段山间生活情节的进展情节的进展第4自然段美猴成王情节的高潮和结局合作探究1、课文从哪几方面写石猴的山间生活的，这样写表现了石猴的哪些特点？2、文章的第四自然段，写石猴进入水帘洞时，运用了“蹲、纵、跳”一系列的动词，意在表现石猴的勇敢无畏，这正是本文语言生动的表达，你能从文中再找出一例吗？3、“美猴王”的“美”表达在何处?要求：1.快速高效。板书工整标准，语言简洁。2.非展现人员连续探讨导学案上的问题，或扫瞄其他小组的展现内容，预备质疑和补充。展现点评要求：1.面对同学。2.仪态大方、自然。语言流畅。3.声音嘹亮。4.用双色笔画出关键词。5.总结答题方法。

我的收获和感受

当堂检测〔2分钟〕请同学们快速完成《同步练习》第44页第一课时1、2、4题。

法号行者，是唐僧的大徒弟，会七十二变、腾云驾雾。一双火眼金睛，能看穿妖魔鬼怪伪装的手段；一个筋斗能翻十万八千里；使用的兵器如意金箍棒，能大能小，随心变化，小到绣花针，大到顶天立地。他占花果山为王，自称齐天大圣，搅乱王母娘娘的蟠桃胜会，偷吃太上老君的长生不老金丹，战胜天宫十万天兵天将，又自不量力地与如来佛祖斗法，被压在五行山下五百多年。后来经观世音菩萨点化，爱护唐僧西天取经，三打白骨精，收服红孩儿，熄灭火焰山，一路上降魔斗妖，历经九九八十一难，取回真经终成正果。他嫉恶如仇，不怕困难，坚韧不拔，勇敢无畏，取经后被封为斗战胜佛。孙悟空文章构造全文按情节的进展可分为三局部：

开端〔第1自然段〕写石猴的出世。

进展〔第2、3自然段〕写石猴的山间生活和觉察水帘洞。

高潮和结局(第4自然段)写石猴觉察水帘洞，带着众猴迸洞居住，而被拥护为王。温故知新情节清晰、内容完整石猴出世山间生活自荐探泉觉察洞天携众搬家被拥为王

5、孙悟空的名字演化石猴——美猴王——弼马温——齐天大圣—孙悟空——孙行者——斗战胜佛1、课文从几方面写石猴的山间生活的，这样写表现了石猴的哪些特点？行动、饮食、交往、行踪——活泼、机灵、灵活2、在写石猴觉察水帘洞和率众猴进入水帘洞的过程中，重点描写了他哪些动作和语言？从中可以看出石猴的哪些特点？觉察水帘洞。“你看他瞑目蹲身，将身一纵，径跳入瀑布泉中”，“瞑”、蹲”、“纵”、“跳”四个动作显示出石猴的勇敢灵活、本事高强。“忽睁眼抬头观看……再看……看罢多时……左右观看。只见正值中有一石碣，碣上镌着‘花果山福地，水帘洞洞天’。”这四“看”表现了石猴胆大心细，擅长观看。能够识字，这是人的特点；无师自通，则又具有“神”的特点了。石猴“瞑目蹲身，跳出水外，打了两个呵欠道：‘大造化！大造化！’”“石猴道：‘没水，没水……’”这些动作和连续重复的语言都显示了猴性。“我们都进去住，也省得受老天之气”这一提议表现了石猴聪明过人、见识超群的特点和宠爱自由的思想，表现了“人”的特点。这一局部写石猴入瀑，觉察水帘洞，他向众猴描述了洞中的情景，提出进洞居住的建议。作者通过对石猴动作、语言的描写，表现了石猴的勇敢灵活、本事高强、胆大心细、擅长观看、聪明过人、见识超群，集“猴”、“神”、“人”的特点于一身。“跳、抢、夺、占、争、搬、移”等一系列的动词的作用？——表现了猴子顽皮的特性。3、美猴王“美”在哪里?身世美——受天真地秀,日月精华,有灵通之意行为美——瞑目蹲身,将身一跃.入瀑布泉中性格美——胆大心细、聪明过人、见识超群、勇敢灵活、本事高强、擅长观看。概括本文中心思想通过石猴觉察水帘洞，带着众猴进洞居住，而被拥护为王的故事，交代了美猴王的来历，刻画了才智灵活、本事高强、深孚众望的美猴王形象，歌颂了它不避艰险、敢说敢干的精神。1．文学常识本文选自《西游记》第一回灵根育孕源流出，心性修持大道生。作家吴承恩，明代小说家。2.选词填空A、抢B、占C、搬D、移E、争F、夺跳过桥头，一个个A、抢盆，F、夺碗，B、占灶，E、争床，C、搬过来，D、移过去。众人眼中的孙悟空：美国人眼中的孙悟空山西地方剧脸谱京剧脸谱日本人心中的孙悟空