第语文九年级上册2

观察图形，你能看出的有什么？从下列图形中，找一个性质与其他三个不同的来.ABCD

(l)答A。因为A是惟一没有角的图形。理由：(2)答B。因为B是惟一一个仅由直线构成的图形。(3)答C。因为非对称性图形只有C一个。(4)答D。因为D是惟一个由直线与曲线构成的图形。问题：一个桌面四个角，锯掉一个角，还有几个角？4－1＝34－1＝44－1＝5大千世界多姿多彩，千变万化，即使是同一个事物，角度不同，答案无穷。美国实业家罗迦·费·因格由四个几何图形引发出“事物的正确答案不止一个”的观点。我们一起来学习这篇课文，看看能否从中获得一些启示。由于背景的不同，考虑问题角度的变化，知识积累的差异等原因，事物的正确答案往往不止一个。19*谈创造性思维作者简介罗迦‧费·因格--当代美国实业家、学者、创造学家，是「创意思考顾问公司」的创立人与总裁。他写作过两本创意思考的书籍:《当头棒喝》与《在屁股上踢一脚》。名言：“唯一真正快乐的人们是儿童和富有创造性的一部分人。”背景链接本文选自《中外母语教材选粹》（江苏教育出版社2000年版）。郭常义、胡晓丁据日本小说家城山三郎的日文译文译为中文，有改动。有很多人在生活、学习的过程中因受到传统观念的束缚，容易形成思维定式，知识学得比较死，不善于活用。另外，生活中还有一些人认为搞发明创造的都是天才人物的事，不相信自己也能发明创造，导致创造性被自我压制，最终丧失。本文正是针对这种情况而写的。生难字驾驭（）

压榨（

）汲取（）

罗迦（

）根深蒂固

（）

孜孜不倦（）锲而不舍

（）

不言而喻（）yùzhàjíjiādìzīqièyù根深蒂固：比喻根基深厚牢固，不可动摇。行之有效：实行起来有成效。指某种方法或措施已经实行过，证明很有效用。孜孜不倦：勤奋努力，不知疲倦。孜孜，勤勉、不懈怠。锲而不舍：雕刻一件东西，一直刻下去不放手。比喻有恒心，有毅力。锲，雕刻。词语解释整体感知

1.文章的中心论点是什么?2.梳理本文的论证思路。（学生勾画、整理，合作交流）提出问题事物的正确答案不止一个①__________的重要性创造性思维分析问题创造性思维的必备条件有无②______的人的区别创造力得出结论任何人都拥有③______创造力努力做一个富有创造力的人观点研读课文文章的1——3段，如何引出论题？这样写有什么好处？2.创造性思维必须具备哪些条件？3、知识与创造力到底有怎样的关系？4、只有贝多芬、爱因斯坦以及莎士比亚才具备创造性思维的看法，为什么不对？

本文开篇，通过一个现象，来引出论述的话题——那就是创造性思维。

这样显得生动形象，又富有针对性，更能激发读者的阅读兴趣。1、文章的1——3段，如何引出论题？这样写有什么好处？A有渊博的知识；B有探求新事物，并为此而活用知识的态度和意识；C有持之以恒的精神和毅力（不断地尝试）。2.创造性思维必须具备哪些条件？A知识是形成新创意的素材；B发挥创造力的关键，在于如何运用知识。3、知识与创造力到底有怎样的关系？

区分是否拥有创造力的人，主要根据之一是，拥有创造力的人留意自己细小的想法。

4、只有贝多芬、爱因斯坦以及莎士比亚才具备创造性思维的看法，为什么不对？

归纳全文，指出拥有创造力所需的诸多要素。这些要素是什么关系？总是孜孜不倦地汲取知识活用知识的态度和意识持之以恒地进行各种尝试留意自己细小的想法坚信自己具有创造力汲取活用坚持留意自信递进研讨论证方法课文第7、8段运用了什么论证方法？有什么作用？举例论证以谷登堡发明印刷机和排版术以及罗兰·布歇内尔发明交互式乒乓球电子游戏为例，有力证明了要想有创造性思维就必须汲取各种知识，必须有探求新事物并为此而活用知识的态度和意识。课文中列举约翰·谷登堡发明印刷机、排版术的事例以及罗兰·布歇内尔发明交互乒乓球电子游戏的事例删掉一个行不行，为什么？不行约翰·谷登堡罗兰·布歇内尔侧重说明在已有知识的基础上要有活用知识的态度和意识。侧重说明探求新事物的意识。列举这两个例子，能更有力地论证观点，体现举例论证的典型性和充分性。请补充一些例子来证明创造必须要有持之以恒的精神和毅力。爱迪生用白金、黄金等各种金属丝做实验，前后试过的材料不下1600种，终于发明了电灯。居里夫人从100多吨的矿渣中提炼出不到1克的镭。丁肇中在两年多的夜以继日的实验中发现了J粒子。创造性思维是否任何人都具备呢？是否存在富有创造力和缺乏创造力的区别呢？富有创造力的人缺乏创造力的人进行自我压制关注极其普通、甚至一闪念的想法，并对它反复推敲，逐渐充实。不认为自己具有创造力（不自信）认为自己具有创造力（自信）对比论证品味语言①然而在大多数情况下，即便是他们，也并非轻而易举就能获得如此非凡的灵感。

赏析语言，说说下列句子中划横线的词语能否删去？为什么？不能删去。“大多数”一词强调了获得灵感多数情况下并非轻而易举，但也有轻而易举获得灵感的时候。这一词语体现了议论文语言的严密性。

②富有创造力的人总是孜孜不倦地汲取知识，使自己学识渊博。

不能删去。“总是”强调了富有创造性的人能够长时间的、孜孜不倦地汲取知识，如果删去了就没有强调的意味，表示的范围也不明确。

③发挥创造力的真正关键，在于如何运用知识。

不能删去。“真正关键”强调了“如何运用知识”是发挥创造力的最重要的必需的要素，如果删去，则表明该要素是一般的，

无突出强调的效果。

④区分一个人是否拥有创造力，主要根据之一是，拥有创造力的人留意自己细小的想法。不能去掉。“之一”表示区分一个人是否具有创造力，除了这一根据之外，还有别的根据，如果去掉，就显得太绝对，体现不了议论文语言的严密性。

多角度语言思维训练——关于小鸡过马路的话题拓展迁移拿破仑：不想过马路的鸡不是好鸡。

爱因斯坦：小鸡的成功＝勇敢的穿越＋正确的方法＋少说空话。阿基米德：只要给我一条马路，我就能让小鸡走过去。

欧阳修：小鸡之意不在路，在乎山水之间也。物理老师：

。体育老师：

。数学老师：

。语文老师：

。英语老师：

。请选择其中两个，根据各自老师的特点，也创造性的写出一句。请同学们分析一下，小鸡过马路事件揭露了一个怎样的社会现实，表达了饲养者怎样的思想感情？——语文Doyouknow？小鸡过马路肯定是现在进行时，而不是将来时。——英语有两只小鸡过马路，两鸡同时相对而行，分别以每秒10厘米和15厘米的速度过长50米的马路，请问两鸡何时相遇？——数学一个质量为0.3千克的小鸡在马路