2017-2018年八年级物理下册12.3《机械效率》教学设计_第1页
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文档简介

2017-2018年八年级物理下册12.3《机械效率》教学设计一、教学目标了解什么是机械效率以及如何计算。掌握机械效率的计算方法和相关公式。能够应用机械效率的概念分析和解决实际问题。培养学生的动手操作能力和实践操作技能。二、教学准备教材：八年级物理下册教具：实验板，螺旋测力计，刻度尺等实验材料：各种简单机械装置三、教学过程1.导入新知识活动设计：老师可以通过课堂互动的方式，以物理学实例引入机械效率的概念。比如，通过描述一个有关力的故事，激发学生的兴趣并引发他们的思考。例如，“小明拉了一辆车，但车却没有动，为什么会这样？力不是越大越好吗？”引导学生思考：通过提问学生的观点和想法，引导他们思考为什么小明拉车没有成功。总结前情提问：通过提问启发学生总结前一堂课所学的简单机械装置、摩擦力和力的传递等相关知识。2.学习新知识活动设计：通过讲解、演示和实验等多种教学手段，向学生介绍机械效率的概念和计算方法。学习新概念：学生将了解机械效率的定义和计算方法，并掌握相关的公式和计算步骤。实践操作：老师通过实验的方式，让学生亲自操作简单机械装置，测量输入功和输出功，并计算机械效率。3.引导学生思考和讨论活动设计：老师提出一些问题引导学生思考和讨论。例如，为什么机械效率不可能大于1？如何提高机械效率？小组讨论：将学生分为小组，让他们自由讨论上述问题，并记录下来。4.练习巩固活动设计：通过各种练习题，巩固学生对机械效率的理解和运用能力。练习方式：可以采用个人练习、小组竞赛或者小班对抗的方式进行练习。5.拓展应用活动设计：通过实际生活中的例子，引导学生扩展应用机械效率的概念，并分析和解决实际问题。案例分析：举例说明机械效率在实际生活中的应用，例如，如何选择合适的自行车，如何提高车辆的能效等。四、教学总结通过本节课的教学，学生将学会什么是机械效率以及如何计算。他们还将掌握机械效率的计算方法和相关公式，并能够应用机械效率的概念分析和解决实际问题。此外，他们的动手操作能力和实践操作技能也将得到培养和提高。通过本节课的学习，学生将能够更好地理解力的传递和摩擦力，并能够在实际生活中应用机械效率的知识。教师应鼓励学生

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