北师大版八年级下册第7章第6节《学生实验：探究-摩擦力的大小与什么有关》教学设计_第1页
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北师大版八年级下册第7章第6节《学生实验：探究——摩擦力的大小与什么有关》教学设计1.教学目标知识与技能：了解摩擦力的概念和作用；掌握摩擦力的大小与接触物体表面状况、物体质量和垂直压力的关系；学会进行实际的摩擦力实验，观察和验证摩擦力的变化规律。过程与方法：学会观察和测量实验现象；学会提出问题、分析问题和解决问题的方法；学会合作交流，培养实验操作技能和团队合作意识。情感态度价值观：培养科学探究的兴趣和乐趣；培养质疑精神和实验精神；通过实验增进对物质世界的认识和信念。2.教学重难点教学重点：探究摩擦力与接触物体表面状况、物体质量和垂直压力的关系；进行实验观察和验证摩擦力的变化规律；总结实验结果，深化对摩擦力的理解。教学难点：学生自主进行实验设计和操作，培养实验操作技能；学生能够准确观察和记录实验现象，并进行数据分析和推理。3.教学准备实验材料：不同表面状况的物体（如玻璃板、塑料板、金属板等）；测试物体（如卡片、书本等）；弹簧测力计；平衡尺；其他实验器材（如黑板、粉笔、计时器等）。教师准备：精心设计好实验步骤和实验记录表；准备好实验材料和实验器材；查找相关教辅材料，为学生提供参考；做好实验安全预防措施，并向学生进行安全教育。4.教学过程Step1：引入通过提问和讨论，引导学生复习回顾之前学过的摩擦力的概念和作用。通过让学生观察周围环境中存在的摩擦现象和应用，激发学生的兴趣和好奇心。Step2：实验设计1.学生分组，每个小组按照实验步骤和实验要求，设计并准备需要的实验材料和器材。2.教师进行实验指导和提示，确保学生能正确理解实验目的和要求。Step3：实验操作1.学生按照实验设计，进行实验操作，并记录实验数据和现象。2.学生注意安全操作，特别是实验器材使用和实验过程中的安全隐患。Step4：实验结果分析与讨论1.学生根据实验数据和现象，进行结果分析和比较。2.学生讨论实验结果，探讨摩擦力的变化规律，并提出自己的观点和解释。Step5：实验结果验证1.学生进行实验结果的验证和再次观察，确保实验结论的正

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