幼儿园大班预防感冒健康教案 幼儿园大班预防感冒健康教育教案

幼儿园大班预防感冒健康教案幼儿园大班预防感冒健康教育教案标题：幼儿园大班预防感冒健康教案

一、教学目标：

1.了解感冒的基本知识，包括感冒的症状、传播途径和预防方法。

2.培养幼儿预防感冒的良好生活习惯，如勤洗手、保持室内空气流通等。

3.学会正确使用餐具，尽量避免共用。

4.培养幼儿爱护自己和他人的意识，不随地吐痰、咳嗽等行为。

二、教学准备：

1.讲义与教材：幼儿绘本《小小提醒：预防感冒》

2.视听教具：幻灯片或视频资料

3.模型与实物：教具模型人体、细菌模型等

4.游戏道具：洗手液、肥皂、纸巾等

5.干净的抹布或纸巾

6.画板、粉笔或白板、马克笔

三、教学过程：

1.热身导入（约10分钟）

（a）播放一段有关感冒的视频，引发幼儿们的兴趣。

（b）与幼儿们谈论冬天感到冷，我们会感冒的原因，引导幼儿们认识感冒。

2.引入新知（约10分钟）

（a）通过绘本《小小提醒：预防感冒》的图片展示，向幼儿们介绍感冒的症状、感冒的传播途径等。

（b）展示教具模型人体和微生物模型，引导幼儿们理解感冒是由病毒引起的。

3.知识讲解与讨论（约20分钟）

（a）通过图片、幻灯片或实物模型等，详细讲解感冒的传播途径和预防方法。强调勤洗手、不随地吐痰等预防感冒的重要措施。

（b）提问幼儿们平时生活中有没有类似的经历，引发幼儿们讨论，加深他们对感冒的预防的理解。

4.游戏互动（约15分钟）

（a）游戏1：洗手乐园。让幼儿们分成小组，每组两个人，进行洗手比赛，比较谁的洗手动作最规范，谁洗得最干净。

（b）游戏2：小心病毒。用画板、粉笔或白板、马克笔来进行小病毒游戏，教会幼儿们如何正确咳嗽、打喷嚏等。

5.操作练习（约15分钟）

（a）教幼儿们正确使用餐具、纸巾和手帕等，避免共用。

（b）分发纸巾或手帕，让幼儿们在咳嗽或打喷嚏时用纸巾或手帕遮住口鼻，养成良好的卫生习惯。

6.总结归纳（约10分钟）

（a）与幼儿们回顾教案的内容，检查他们对感冒预防方法的掌握情况。

（b）提醒幼儿们，做好预防感冒的日常习惯，保护自己和他人的健康。

四、教学延伸：

1.家长互动：通过家园联系本次课程的内容向家长进行反馈，提醒家长注意幼儿预防感冒的重要性，并了解家长对感冒预防的理解和实施情况。

2.规范行为：幼儿园内设置提醒标语，如洗手标语、咳嗽、打喷嚏的正确动作示范等，提醒幼儿们养成正确的行为习惯。

3.学习资源：播放与感冒预防相关的动画片、儿歌等资源，进一步加深幼儿们对感冒预防的理解和记忆。

五、教学评估：

通过课堂教学过程中的观察、幼儿的表现以及课后小结等方式，对幼儿对感冒预防的理解和实施情况进行评估。可以进行问答、角色扮演、手工制作等形式的评估活动。并与家长进行交流，了解幼儿在家里的预防情况。六、教学延伸：

1.家长互动

通过家园联系本次课程的内容向家长进行反馈，提醒家长注意幼儿预防感冒的重要性，并了解家长对感冒预防的理解和实施情况。可以邀请家长参加感冒预防知识的讲座或者组织家庭游戏，加强家庭的卫生习惯。同时，可以提供家庭练习的材料，如手洗方法的指导卡片、正确咳嗽和打喷嚏的步骤图等。

2.规范行为

幼儿园内设置提醒标语，如洗手标语、咳嗽、打喷嚏的正确动作示范等，提醒幼儿们养成正确的行为习惯。可以制作活动海报，在幼儿活动区贴出，引导幼儿养成正确的预防感冒行为。例如制作洗手流程的海报，让幼儿们理解正确的洗手步骤。

3.学习资源

播放与感冒预防相关的动画片、儿歌等资源，进一步加深幼儿们对感冒预防的理解和记忆。可以组织碰碰车的游戏，在游戏的过程中加入相关的感冒预防知识，让幼儿们在游戏中学会如何预防感冒。

七、教学评估：

通过课堂教学过程中的观察、幼儿的表现以及课后小结等方式，对幼儿对感冒预防的理解和实施情况进行评估。可以进行问答、角色扮演、手工制作等形式的评估活动。并与家长进行交流，了解幼儿在家里的预防情况。

八、教学反思：

1.教学目标是否达成：通过课程中的教学活动，幼儿是否对感冒的症状、传播途径和预防方法有了基本的了解？是否能够培养幼儿预防感冒的良好生活习惯？

2.教学方法是否有效：教师在教学过程中是否使用了多种教学方法，通过游戏、讨论等互动的方式培养幼儿的参与性和积极性？课程设置是否合理，能否引发幼儿的兴趣和好奇心？

3.教学资源是否丰富：教师在教学中是否充分利用了绘本、教具模型、游戏道具等多种教学资源，让幼儿在直观的情境下加深对感冒预防知识的理解？

4.教学评估是否全面：教师在教学结束后是否对幼儿的学习情况进行了评估？是否充分与家长沟通，