高三生物一轮复习内环境稳态的调节学案+

内环境稳态的调节学案考点：1.人体神经调节的结构基础和调节过程。2.神经冲动的产生、传导和传递。3.人脑的高级功能。4.脊椎动物激素的调节。5.脊椎动物激素在生产中的应用。6.稳态的生理意义。7.神经、体液调节在维持稳态中的作用。8.体温调节、水盐调节和血糖调节。9.人体免疫系统在维持稳态中的作用。10.艾滋病的流行和预防。重难点：人体神经调节、体液调节和免疫调节在维持稳态中的作用学法指导：以概念图为主的复习过程自主学习（一）知识梳理1．“水泡”中的液体主要是。“血泡”中的主要成分是，还含有。2．人输液时使用的生理盐水是，其与质量分数为5%的葡萄糖注射液所提供的渗透压与血浆等细胞外液的渗透压。如果输液时使用的NaCl溶液的质量分数低于或高于0.9%，则会，从而不能维持细胞正常的形态和功能。3．体内细胞产生的代谢废物主要通过，、和呼吸系统的呼气这三条途径来排出，其中以系统和系统的排泄途径为主。4．神经系统、内分泌系统和免疫系统都具有信息分子。基因表达、器官活动、种群数量的消长和生物圈等生命系统的各个层次上，都普遍存在着现象。5．血浆中水的主要来源：、和。6．一个神经元包括和两部分，突起一般又可分为和两种。神经元长的突起外表大都套有一层鞘，组成。许多神经纤维集结成束，外面包着由结缔组织形成的膜，构成一条。7．由于的存在，兴奋在神经元之间以神经冲动的形式进行传递，而是通过与相结合的方式将兴奋传递下去。8．成人和婴儿控制排尿的低级中枢都在，但它受控制。婴儿因大脑的发育尚未完善，对排尿的控制能力，所以排尿次数，而且容易发生夜间遗尿现象。9．人体血糖的正常含量一般是0.8～1.2g/L，主要来源是，主要去路是。10．在运动员的比赛过程中，血糖可以通过三条途径得到补充：(1)、(2)、(3)脂肪等转化为葡萄糖。11．胰岛素能促进，从而使血糖水平降低；胰高血糖素能，从而使血糖水平升高。12．当身体不能产生足够的时，体内血糖水平将会，多余的血糖将会从排出，出现。13．人体热量的来源主要是细胞中(尤以骨骼肌和肝脏产热为多)，热量的散出主要通过和的散热。人体水盐平衡的调节，涉及和的协调作用。14．下丘脑神经分泌细胞既能又能分泌激素(促激素释放激素和抗利尿激素)。排尿不只是排出体内多余的水，随排尿过程还排出大量溶解在水中的有害物质如尿素等。15．激素传递的信息需要通过的传送，然后与相应的结合而发挥作用，多数情况下是比较的；而神经传导兴奋在同一个神经元上是以的形式，只在突触处才转化为，所以激素传递信息多数情况下不如神经传导兴奋的速度快。16．HIV浓度升高，会破坏更多的细胞，使细胞数目，从而导致人体免疫能力，不能抵抗疾病的侵袭，进而使人死亡。（二）通过“画图”构建必备知识体系（先自己在作业本上完成）1.画出内环境是细胞与外界进行物质交换的媒介概念模型2.用图示表示神经调节、体液调节、免疫调节的结构、过程构建出人体维持内环境稳态的知识体系。合作探究一、体内细胞适于生活的环境是什么？内环境稳态（实质）理由二、维持内环境稳态的调节机制？证据？1、调节机制：构建调节机制的模型2、内环境稳态反馈调节的实现（证据）反馈调节是如何实现的？神经、体液、免疫调节分别是如何实现的？尝试说出依据神经调节例1（2017.海南）在家兔动脉血压正常波动过程中，当血压升高时，其血管壁上的压力感受器受到刺激可以反射性的引起心跳减慢和小血管舒张，从而使血压降低，仅由此调节过程判断，这一调节属于。A神经调节、负反馈调节B神经调节、免疫调节C体液调节、负反馈调节D体液调节、免疫调节调节模型：反射活动反馈调节的模型：通过神经调节实现内环境稳态的证据通过体液调节内环境稳态的证据体液反馈调节的模型：思考：胰岛素具有降血糖的证据方法1：间接证明。思路：进行实验：推测：新证据支持推测：（1）补充实验：（2）修正实验：方法2：直接证明。即直接检测实验中的人或动物吃糖后的血糖和胰岛素水平例2（2017.全国高考Ⅲ）对A、B和C三位成年人进行医学测试，让他们先禁食12h，然后喝下含100g葡萄糖的溶液，在摄入葡萄糖后的4h内，定时测定每人血浆中葡萄糖和胰岛素水平，结果如图所示，请据此分析A、B和C的健康状况。（必备知识：正常人血糖含量是0.8-1.2g/L,含量过高将导致糖尿病。）正常的是？患病的是？患的分别是什么病？如何治疗？糖尿病的治疗Ⅰ型糖尿病——Ⅱ型糖尿病——病因再分析：治疗设想：神经-体液调节下丘脑——多个重要生命活动调节较高级中枢。（哪些重要生命活动调节中枢？具体过程？）构建神经体液调节参与的反馈模型回忆下丘脑-垂体-靶腺轴多级反馈调节模型三、依据调节机制解释或解决实问题“反馈调节”的应用例4.（厦门质检）胎儿宫内发育迟缓（IUGR）是常见产科综合征之一。为探讨IUGR与生长激素、甲状腺激素(T4）和促甲状腺激素（TSH)的关系，分别测定多个正常新生儿和IUGR新生儿的体重及脐带血中相关激素含量，统计结果如下︰新生儿体重（Kg)生长激素（㎍/L)T4(㎎/L)TSH(mlU/L)正常组2.5-4.07.011.075.74IUGR组<2.54.630.6810.84(1)TSH由分泌，其靶器官是。与正常组对比，IUGR组体内TSH含量偏高，请据表作出合理的解释：。例5.垂体可分泌促甲状腺激素（TSH)，若给小白鼠注射TSH，将使下丘脑的TRH分泌减少。此现象的解释有两种观点:观点一是TSH直接对下丘脑进行反馈调节的结果;观点二是TSH通过促进甲状腺分泌甲状腺激素，进而对下丘脑进行反馈调节的结果。请设计实验验证哪种观点正确。实验步骤：①将生理状态相同的小自鼠分为A、B两组，测定两组动物血液中TRH的含量。②将A组小白鼠的(填器官）切除，B组作相同的外伤手术，但不切除此器官。③A、B两组小白鼠注射。④在相同环境条件下观测一段时间后，测定A、B两组小白鼠血液中TRH含量。实验结果：支持观点一的结果是。支持观点二的结果是。易错辨析1、下丘脑在稳态调节中的作用.①感受——某些反射的感受器（神经细胞）:下丘脑中存在＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿感受器。②分泌——内分泌细胞:下丘脑可分泌＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿激素。③传导——神经细胞:下丘脑可将兴奋传至，产生渴觉。④调节:下丘脑中有＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿中枢。例1.(2022·沈阳高三上学期期末)下图为下丘脑参与的人体生命活动调节的部分示意图，其中字母代表有关器官或细胞，数字代表有关激素。据图分析下列说法正确的是A.下丘脑既参与了神经调节，又参与了激素调节B.激素②④之间和激素④⑦之间均具有协同作用C.c表示胰岛A细胞，d、e分别表示垂体和肾脏D.寒冷条件下，激素④⑦分泌增多，激素①⑤⑥分泌减少例2.下丘脑是调节内脏活动和内分泌活动的较高级神经中枢。据图判断下列叙述不正确的是A.由a可引起下丘脑分泌[①]促甲状腺激素释放激素增多，最终使甲状腺激素的分泌量增多B.由b可引起下丘脑释放[②]抗利尿激素，使细胞外液渗透压降低C.由c可引起下丘脑某区域兴奋，使肾上腺素、胰高血糖素的分泌增多，引起血糖升高D.由d可引起冷觉感受器产生兴奋，并传至下丘脑，经下丘脑的体温调节中枢的分析，使[④]甲状腺激素分泌增多，导致体内产热增加例3.褪黑素是由哺乳动物和人的松果体产生的激素，它能缩短入睡时间、延长睡眠时间，从而起到调整睡眠的作用。褪黑素的分泌调节过程如图所示，下列说法错误的是A.该过程不能体现激素的分级调节B.长时间光照会使褪黑素的分泌减少C.该过程中褪黑素的分泌存在反馈调节D.微量注射褪黑素作用于下丘脑能促进动物睡眠2、动物生命活动调节的综合模型（1）若该图为反射弧的结构模式图，则a、b、c、d、e分别表示（2）若该图表示甲状腺激素分泌的分级调节，则a、b、c、d、e分别表示（3）若该图表示人体内水盐平衡的调节，则a表示，下丘脑渗透压感受器感受渗透压的变化，可促使c()释放，通过d()运输后，作用于靶器官e()。（4）若该图表示血糖的神经—体液调节途径，则a表示，b、c、d、e分别表示。（5）若该图表示炎热条件下的体温调节，则e为。例4.如图是人体有关激素分泌调控的模式图，图中X、Y、Z表示相应内分泌器官，①～④表示相应激素。有关叙述错误的是A.X是下丘脑，Y是垂体B.寒冷刺激引起①②③分泌增加C.③对X、Y的调节方式依次属于正反馈和负反馈D.④可能促进肾小管和集合管对水分的重吸收例5.内外环境和营养等因素会通过“下丘脑—垂体—卵巢轴”调控雌性哺乳动物的性周期，主要过程如下图，下列相关叙述正确的是A.激素a、b及性激素均在内质网上的核糖体中合成B.性激素作用的受体只分布在下丘脑和垂体细胞膜的表面C.对雌性动物长期饲喂性激素可使卵巢功能亢进，性周期失调D.分级调节有利于对机体精细调控，对维持内环境稳态有重要意义体验高考1．（2022·北京·统考高考真题）神经组织局部电镜照片如下图。下列有关突触的结构及神经元间信息传递的叙述，不正确的是（）A．神经冲动传导至轴突末梢，可引起1与突触前膜融合B．1中的神经递质释放后可与突触后膜上的受体结合C．2所示的细胞器可以为神经元间的信息传递供能D．2所在的神经元只接受1所在的神经元传来的信息2．（2022·全国·统考高考真题）运动神经元与骨骼肌之间的兴奋传递过度会引起肌肉痉挛，严重时会危及生命。下列治疗方法中合理的是（）A．通过药物加快神经递质经突触前膜释放到突触间隙中B．通过药物阻止神经递质与突触后膜上特异性受体结合C．通过药物抑制突触间隙中可降解神经递质的酶的活性D．通过药物增加突触后膜上神经递质特异性受体的数量3．（2022·山东·高考真题）药物甲、乙、丙均可治疗某种疾病，相关作用机制如图所示，突触前膜释放的递质为去甲肾上腺素（NE）。下列说法错误的是（）A．药物甲的作用导致突触间隙中的NE增多 B．药物乙抑制NE释放过程中的正反馈C．药物丙抑制突触间隙中NE的回收 D．NE-β受体复合物可改变突触后膜的离子通透性4．（2022·广东·高考真题）研究多巴胺的合成和释放机制，可为帕金森病（老年人多发性神经系统疾病）的防治提供实验依据，最近研究发现在小鼠体内多巴胺的释放可受乙酰胆碱调控，该调控方式通过神经元之间的突触联系来实现（如图）。据图分析，下列叙述错误的是（）A．乙释放的多巴胺可使丙膜的电位发生改变B．多巴胺可在甲与乙、乙与丙之间传递信息C．从功能角度看，乙膜既是突触前膜也是突触后膜D．乙膜上的乙酰胆碱受体异常可能影响多巴胺的释放5．（2022·海南·统考高考真题）机体内血糖浓度受多种激素共同调节。某实验小组探究了三种激素单独或联合作用调节血糖的效应，实验前血糖浓度为5.0mmol/L，血糖浓度随激素处理时间的变化如图。下列有关叙述正确的是（）A．激素单独作用时，0.5h内升高血糖最快的激素是肾上腺素B．3h时，三种激素联合作用升高血糖的效应大于各自效应的总和C．肾上腺素和胰高血糖素对血糖的调节作用表现出相抗衡的关系D．血糖浓度受肾上腺素、胰高血糖素和皮质醇调节，不受甲状腺激素调节6．（2022·北京·统考高考真题