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Word七年级生物教案-人教版七年级生物上册《环境对生物的影响》导学案一
一、情境引入:
鱼儿离不开水,蚯蚓生活在土壤中,若让他们对调,结果会怎样?
(从而引出“环境”的概念。)
学生列举常见生物生活的环境。指出这些环境是由非生物因素和生物因素决定的。
二、自主探究,合作交流
学习任务一:探究非生物因素对生物的影响
1、自学教材14页分析、讨论、归纳出探究的一般过程。
2、阅读教材,小组探讨对照实验的概念。
3、探究实验设计。探究光对鼠妇生活的影响:各组讨论并制定探究方案,注意方案中实验变量的探制。
4、分组进行探究,注意实验数据的记录和实验结论的总结。
5、问题探讨:⑴怎样确定试验结果的不同只能是由“光”引起的?
⑵只用一只鼠妇行吗?为什么?
6、试验拓展:探究湿度对鼠妇的影响。
7、除光外还有哪些环境因素,学生举例并谈及认识。
学习任务二:说明生物因素对生物的影响。
1.“螳螂捕蝉,黄雀在后。”这形象说明了生物之间的什么关系呢?
2.学生阅读教材总结生物之间的三种常见关系捕食、合作、竞争。
三、系统总结:
引领学生明确生物因素和非生物因素。了解探究的一般过程及如何设计对照实验。
四、尝试应用
1、让学生分析A与B两种生物的种间关系。
2、“人间四月芳菲尽,山寺桃花始盛开”,你能对这句诗做出科学的解释吗?
五、诊断评价
1.青岛是美丽的海滨城市,有着丰富的藻类植物资源,海湾浅水处长绿藻,深处长褐藻;再深处长红藻。海洋植物的这种分布主要受哪种因素影响?
A.温度B.阳光C.盐分D.气体
2.“螳螂捕蝉,黄雀在后”这句话描述了生物之间的()关系。
A.合作B.竞争c.寄生D.捕食
3.在探究“鼠妇的生活是否受土壤湿度的影响”实验中,实验变量是
A.光照B.土壤湿度C.±壤温度D.土壤中的无机盐
4、荔枝不能在北方种植的主要原因是
A.北方温度较低B.北方降雨量少
C.北方光照不足D.北方土壤贫瘠
5、在稻田中,影响其生活的非生物因素有
①阳光②杂草③水分④土壤⑤田鼠⑥空气⑦蝗虫⑧蚜虫
A.①②⑤⑥B.③④⑦⑧C.①③④⑥D.②⑤⑦⑧
6、天空中,越是高处,鸟的种类和数量越少。决定此现象的非生物因素是
A.光照B.水分请点击下载Word版完整教案:人教版七年级生物上册《环境对生物的影响》导学案
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