桂林市小学语文六年级上册期末试题(含答案)

桂林市小学语文六年级上册期末试题（含答案）1．看拼音，写汉字组词语。（看谁写得正确、端正、整洁）yījīn

jiǎnyuè

chōutì

dǐyùzāoɡāo

jīnɡyínɡ

héǎi

táozuìdànɡyànɡ

nínɡshì2．下列带点的字注音完全正确的一项是（

）A．笨拙（zhuó）

恍然（huǎng） B．澎湃（pài）

衣襟（jīng）C．凛然（lǐn）

沮丧（jǔ） D．慷慨（kǎi）

澄清（dēng）3．下列词语的字形和加点字读音全部正确的一项是（

）A．辟静

沉着（zhe）

疙瘩 B．蕴藏（cáng）

尽（jǐn）量

摇蓝C．汇集

霎（chà）时

参差（cī） D．滥（làn）用

吞没（mò）

半径4．下列句子中修辞手法与其他两句不同的一项是（

）A．过了二十三，大家就更忙了，春节眨眼就到了啊。B．住方家大院的八儿，今天喜的快要发疯了。C．妹妹的脸红得像个大苹果。5．下列句子没有语病的一句是（

）A．校长工作很忙，常常要接待许多学生家长的来访和来信。B．沈大高速公路是辽宁省内一条重要的交通要道。C．通过这次班会，使我们加强了交通安全的教育。D．读书能够增长我们的见识。6．下列句子中的标点符号使用正确的一项是（）A．他说过，没有人的时候是一定要关门的。B．什么地方、什么条件下能找到什么样的美登木？植物学家了如指掌。C．你同意呢？还是不同意呢？D．什么叫成功？顺手拿过来一本“现代汉语词典”，上面写道：“成功，获得预期的结果。”7．口语交际。新学期，学校一年一度的图书捐赠活动开始了，同学们可以拿出自己看过的图书一起赠送给偏远山区的孩子们。请你依据以上场景回答问题：假如你叫张安定，你想在图书上留下你的拼音名字，你会写上________________。8．根据积累填空。（1）诗中有景：在翁卷的《乡村四月》中，“________，子规声里雨如烟”描写了一场如烟似雾的蒙蒙细雨；苏轼的《六月二十七日望湖楼醉书》中，“黑云翻墨未遮山，________”生动地描绘了一场突然而至的夏雨。诗中有理：朱熹以“问渠那得清如许，________”告诉我们要不断学习，汲取新知，方能心灵澄明；苏轼游观庐山后总结“________，远近高低各不同”教我们要学会从不同角度思考问题。（2）文中有情：伯牙遇到锺子期，有了《高山流水》，后“锺子期死，伯牙________，终身________，以为________”；贝多芬遇到盲姑娘，创作了《月光曲》，在美妙的音乐声中，“她仿佛也看到了，看到了________——月光照耀下的________”；鲁迅忆起儿时伙伴闰土，印象最深的是“其间有一个十一二岁的少年，项带银圈，手捏________，向一匹猹尽力的刺去，那猹却________，反从________了”。9．按要求填空。（1）《六月二十七日望湖楼醉书》是宋代诗人__________游览____________________写下的诗篇，其中“____________________，____________________。”两句描绘了雨散云飞水天相映的美好画面。《宿建德江》诗人触景生情，“____________________，____________________。”两句直接表达了诗人寄宿客船的愁思之情。同为写景诗作，《西江月·夜行黄沙道中》词人__________，则给我们描绘了一幅____________________美好画面，其中“______________________________，______________________________。______________________________，______________________________。”这四句从看到、听到、闻到三个方面写出词人笔下的景色。（2）刘禹锡的《浪淘沙（其一）》“____________________，____________________。”两句，诗人借用典故表达了逆流而上的豪迈气概。杜牧的《江南春》前两句：____________________，____________________。写出了江南春光的声色之美。唐代诗人孟浩然的《过故人庄》是田园诗中的佳作，最后两句：____________________，____________________。以重阳节再相聚，表达了与友人言有尽而这无穷的深厚情谊。阅读下面文章，完成问题。①偶然读到一篇英文课文，讲的是蚂蚁。②蚂蚁家族和和睦睦，忙忙碌碌，蚁后生儿，工蚁持家。他们在原野、荒滩上搬运食物，建设家园。想不到小小生灵，竟活得如此滋润，活得如此有秩（zhìcì）序、有意义。尤其令我震惊的是它们面对灾难时的行为。③当野火烧起来的时候，你知道蚂蚁是如何逃生的吗？④众多的蚂蚁迅速聚拢，抱成黑团，然后像雪球一样飞速滚动，逃离火海。⑤每读起这段文字，我就泪眼模糊，深为它们的行为所感动。我仿佛看见汹涌的火山在烧，一团黑风正沿着山脊（jí

jǐ）流动；我仿佛听见噼里啪啦的烧焦声，那是最外一层的蚂蚁用躯体开拓求生之路。⑥假如没有抱成团的智慧，假如没有最外一层的牺牲，渺小的蚂蚁家族绝对会全军覆灭。⑦生命的渺小、体力的（单薄

卑微

微薄）并没有什么可怕，甚至命运的（单薄

卑微

微薄）也不能决断什么，可怕的是看不到（单薄

卑微

微薄）的力量，忽视了内在的精神。⑧敬重卑微，使我把生命看得严肃，看得深刻，看得伟大而坚强。像一根细小的针，蚂蚁以它的精神穿过我的外表，刺痛我的灵魂。比起蚂蚁，我们有什么理由言渺小，说卑微？有什么理由自暴自弃，玩世不恭？⑨蚂蚁可称为世界上伟大的东西，往往（

）体积渺小，（

）精神高尚。千里之堤（tídī），溃于蚁穴，这是卑微者的威严和挑战。10、将短文括号中不恰当的拼音或词语画掉。11、在第⑨自然段的括号里填上恰当的关联词。12、文章的最后一句话运用了“千里之堤，溃于蚁穴”这个成语。这个成语的意思是：___________。它常用来比喻__________。13、读第⑤⑥自然段，按要求回答问题。（1）第⑤自然段中“每读起这段文字，我就泪眼模糊，深为它们的行为所感动”这句话与前文“”这一句相照应。用“”在这一自然段中画出由事物引起的联想的句子。（2）蚂蚁家庭“抱成团”逃离火海，避免全军覆灭的行为体现了这样两种精神：和。14、“我”为什么要敬重卑微？用“﹏﹏﹏”在文中画出来。阅读下面文章，完成问题。枇杷酸·枇杷甜入夏的天，像孩儿的脸，说变就变。老汉卖完枇杷的时候，天竟哗哗下起了大雨，他赶紧在一家“凌氏修理店”门前避雨。狂风裹着豆大的雨点跟踪而来，老汉不得不挪进修理店内。老汉试探地问正在修电视的师傅：“师傅姓凌吧？凌师傅抬起了头。“我是三桥村的。”老汉怯怯地说，“您看，能不能借把伞给我，下次赶集我保证还您。”“没问题。”凌师傅爽快地答道。凌师傅的妻子听到谈话，急忙从里屋钻出来，①狠狠地瞪了凌师傅一眼。凌师傅没理会，径直钻进里屋。妻子也跟了进去，拽了男人一把衣角，一直低声埋怨。凌师傅甩脱妻子的手，②狠狠地瞪了她一眼，妻子窝了一肚子火不好发作。凌师傅从里屋拿出一把自动伞递给了老汉。老汉撑起伞转身欲走，凌师傅说了一声“等等”。老汉以为凌师傅接受了妻子的暗示，反悔借伞，不由得打了一个寒战。凌师傅从里屋翻出了一件外套递给老汉，说：“看您冷得牙齿打战，快穿上，别冻着了。”老汉穿上外套，顿时全身都暖了。老汉走后，妻子噼里啪啦一顿数落：“你学雷锋真是学到家了，借了伞还送衣服，我看这次是肉包子打狗——有去无回。没见过哪个人像你这么傻！”凌师傅没跟妻子拌嘴，只扔下一句话：“女人就是小心眼。”又干活去了。第三天，老汉上街来了。老汉将伞和衣服还给了凌师傅，还递上一袋金灿灿的枇杷。凌师傅推辞了几次，老汉就说：“那天多亏您借伞和衣服给我，要不然，我非害一场大病不可。要是害了大病，我那一山的枇杷就完了。与那一山枇杷相比，这袋枇杷算得了什么？”凌师傅剥了一颗枇杷，扔进嘴里，立刻吐出一颗乌溜溜的细核来，直咂嘴道：“真甜！”又剥一颗塞进妻子的嘴里，她双眼眯成一线天：“好酸！”凌师傅抢过话：“是你的心酸了。”凌师傅的妻子向来爱吃枇杷，可这回老汉送来的那袋枇杷，她再没动过。15、对于老汉借伞，凌师傅和妻子的态度有什么不同？根据内容，选词填空，填序号①主动借衣

②一顿数落

③爽快借伞

④低声埋怨凌师傅：()——()——（夸枇杷甜）妻

子：()——()——（说枇杷酸）16、本文出现了两次“狠狠地瞪”，请联系上下文，分析人物心理活动。第①处：妻子在想___________________________________第②处：凌师傅在想_________________________________17、读了短文，我们仿佛看到了一个________________的凌师傅。18、本文着力刻画凌师傅的人物形象，对妻子的描写是为了（

）A．侧面烘托 B．点面结合 C．首尾呼应 D．动静结合19、面对老汉送来的枇杷，凌师傅吃了直夸“真甜”，妻子吃了却说“好酸”。以下理解不正确的是（

）A．老汉信守承诺送回衣服和伞，枇杷的甜包含着互相信任的味道。B．妻子觉得枇杷酸是因为生病没有胃口，不想吃。C．凌师傅帮助别人得到了快乐，所以觉得枇杷很甜。D．因为当时不信任老汉，妻子吃起枇杷心里别扭，觉得酸溜溜的。20、本文和我们读过的《桥》《穷人》都是小说，小说一般有比较鲜明的人物形象，以下关于理解人物形象的方法不恰当的是（

）A．通过人物的语言、动作、心理活动理解人物形象。B．通过小说的情节感受人物形象。C．关注小说的环境描写理解人物形象。D．小说中的人物特点都是单一的，只需抓住一个特点评价人物。21．大作文。冷

明亮

急

攀登

惊在上列字词中，选择你感受最深的一个，写一篇习作。要求：围绕中心意思，从不同方面或选择不同的事例来写，题目自拟。400字左右。【参考答案】1．【详解】本题主要考查对词语的拼写能力。解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“襟、屉、御、糟、糕、蔼、醉、荡、凝、视”容易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。2．C解析：C【详解】本题考查了汉字读音的辨析。辨析汉字读音要注意平翘舌的发音及声调的不同字音是和词义联系起来的，也可结合词义来辨析。A项，“拙”的读音为“zhuō”；B项，“襟”的读音为“jīn”；C项，正确。D项，“澄清”“澄”读音为“chéng”。dèng：使液体里的杂质沉下去。挡着渣滓或泡着的东西，把液体倒出；把汤～出来。3．D解析：D【详解】本题考查字形和字音。A．辟静——僻静，意思是离中心地区远而安静。沉着（zhe）——沉着（zhuó），意思是从容不迫；情绪稳定。B．摇蓝——摇篮，意思是婴儿卧具，形状略像篮子，多用藤、竹制成，摇动时可使婴儿悠然入睡；比喻幼年或青年时代的生活环境或文化、运动等的发源地。C．霎（chà）时——霎（shà）时，意思是形容极短的时间。霎，短时间；一会儿。故选D。4．C解析：C【详解】考查修辞方法的解析和运用。首先要了解常见的修辞方法有比喻、拟人、夸张、排比、设问、反问等，然后通读整句，了解句意，抓住关键信息，辨析所用的修辞方法。A．“过了二十三，大家就更忙了，春节眨眼就到了啊。”句子运用了夸张是手法。B．“住方家大院的八儿，今天喜的快要发疯了。”句子运用了夸张是手法。C．“妹妹的脸红得像个大苹果。”句子把妹妹的脸比作大苹果，运用比喻的手法。5．D解析：D【详解】考查病句的辨析能力。首先认真读原句，弄清句子要表达的意思。找出有毛病的地方，根据病因修改。修改病句不能改变原句的意思。检查修改后的句子，看句子是否完整、通顺、合理。A项，有误。结合题干来看属于搭配不当，“接待来信”不搭配，去掉“和来信”。B项，有误。结合题干来看用词重复，去掉“重要的”。C项，有误。结合题干来看成分残缺，缺少主语，去掉“使”或“通过”。6．A解析：A【详解】本题考查学生对标点符号的使用。学生要读懂句子，根据语境，理解句意，判断标点符号使用正确与否即可。B选项中。问号改为逗号，这里没有疑问，只是陈述。如：什么地方、什么条件下能找到什么样的美登木，植物学家了如指掌。C选项中，两个问句连在一起，且主语都是“你”，都是“你”做出的选择，这叫做选择问句，这样的问句要在第一个问句后面使用逗号。如：你同意呢，还是不同意呢？D选选项中，“现代汉语词典”是一本书，应该用书名号，不用双引号。如：什么叫成功？顺手拿过来一本《现代汉语词典》，上面写道：“成功，获得预期的结果。”7．A解析：Zhanɡ

Anding【详解】本题考查了学生对于拼音拼写规则的了解。完成此类题目较简单，结合所学拼音知识完成。用汉语拼音拼写人名时，可以把姓氏和名字分写，但是不可以全部大写。拼音写中文名字，首字母都需要大写，而且中文名字的姓和名要分开写，名的首字母也要大写。正确写法如：“杨晓鸿”的拼音标注为“YangXiaohong”。8．

绿遍山原白满川

白雨跳珠乱入船

为有源头活水来

横看成岭侧成峰

破琴绝弦

不复鼓琴

世无足复为鼓琴者

她从来没有看到过的景象

(波涛汹涌)的大海

一柄钢叉

将身一扭

他的胯下逃走【详解】这道题考查学生对所学内容的识记。如果记不清，学生需要在日常学习中加强复习巩固。（1）乡村四月

翁卷（宋代）绿遍山原白满川，子规声里雨如烟。乡村四月闲人少，才了蚕桑又插田。六月二十七日望湖楼醉书

苏轼（宋代）黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天。观书有感

朱熹（宋代）半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。问渠那得清如许？为有源头活水来。题西林壁

苏轼（宋代）横看成岭侧成峰，远近高低各不同。不识庐山真面目，只缘身在此山中。（2）《高山流水》传说先秦的琴师伯牙一次在荒山野地弹琴，樵夫钟子期竟能领会这是描绘“峨峨兮若泰山”和“洋洋兮若江河”。伯牙惊道：“善哉，子之心而与吾心同。”钟子期死后，伯牙痛失知音，摔琴绝弦，终身不弹，故有高山流水之曲。《月光曲》主要内容是两百多年前，贝多芬到莱茵河边的一个小镇演出，晚上散步的时候，他被断断续续的钢琴声吸引，来到了一所茅屋前。他听到茅屋里兄妹的对话，情不自禁地走进茅屋，为兄妹俩弹奏了一首自己的曲子，又即兴创作出月光曲的传奇故事。《少年闰土》的主要内容是：先写“我”记忆中的闰土，接着写与闰土相识、相处的过程。重点写了看瓜刺猹、雪地捕鸟、海边拾贝、看跳鱼儿四件事。通过“我”对少年闰土的回忆，刻画了一个机智勇敢、可爱活泼、聪明能干和知识丰富的少年。9．

苏轼

杭州西湖

卷地风来忽吹散

望湖楼下水如天

移舟泊烟渚

日暮客愁新

辛弃疾

江南山村盛夏月夜

明月别枝惊鹊

清风半夜鸣蝉

稻花香里说丰年

听取蛙声一片

如今直上银河去

同到牵牛织女家

千里莺啼绿映红

水村山郭酒旗风

待到重阳日

还来就菊花【详解】本题考查诗词默写。（1）本句出自宋代苏轼《六月二十七日望湖楼醉书》，描写了诗人游历西湖时的场景。全诗是：黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天。意思是：乌云上涌，翻滚的乌云像泼洒的墨汁，却又在天边露出一段山峦，大雨激起的水花如白珠碎石，飞溅入船。忽然间狂风卷地而来，吹散了满天的乌云，而那西湖的湖水碧波如镜，明媚温柔。其中后两句描绘了雨散云飞水天相映的美好画面。本句出自唐代孟浩然《宿建德江》，全诗是：移舟泊烟渚，日暮客愁新。野旷天低树，江清月近人。意思是：把小船停靠在烟雾弥漫的小洲，日暮时分，新愁又涌上客子心头。旷野无边无际远天比树还低沉，江水清清，明月来和人相亲相近。其中前两句直接表达了诗人寄宿客船的愁思之情。本句出自宋代辛弃疾《西江月·夜行黄沙道中》，为我们描绘了一幅明月清风，惊鹊鸣蝉，稻香蛙声，溪流小桥，江南山乡夏夜的优美画面。“明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。”意思是：天边的明月升上了树梢，惊飞了栖息在枝头的喜鹊。清凉的晚风仿佛传来了远处的蝉叫声。在稻花的香气里，人们谈论着丰收的年景，耳边传来一阵阵青蛙的叫声，好像在说着丰收年。这四句从看到、听到、闻到三个方面写出词人笔下的景色。（2）本句出自唐代刘禹锡《浪淘沙（其一）》，全诗是：九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。如今直上银河去，同到牵牛织女家。意思是：万里黄河弯弯曲曲挟带着泥沙，波涛滚滚如巨风掀簸来自天涯。到今天我们可以沿着黄河径直到银河，我们一起去寻访牛郎织女的家。其中后两句借用典故表达了逆流而上的豪迈气概。本句出自唐代杜牧《江南春》，全诗是：千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。前两句意思是：千里江南，到处莺歌燕舞，桃红柳绿，一派春意盎然的景象，在临水的村庄，依山的城郭，到处都有迎风招展的酒旗。写出了江南春光的声色之美。本句出自唐代孟浩然的《过故人庄》，全诗是：故人具鸡黍，邀我至田家。绿树村边合，青山郭外斜。开轩面场圃，把酒话桑麻。待到重阳日，还来就菊花。后两句意思是：等到九九重阳节到来时，再请君来这里观赏菊花。10、cì

jí

tí

卑微、微薄

单薄、微薄

单薄、微博11、越是越是12、

千里长的大堤，由于小小的一个蚂蚁洞而溃决

小的毛病不及时制止就会酿成大的灾害。13、（1）众多的蚂蚁迅速聚拢，抱成黑团，然后像雪球一样飞速滚动，逃离火海。我仿佛看见汹涌的火山在烧，一团黑风正沿着山脊流动；我仿佛听见噼里啪啦的烧焦声，那是最外一层的蚂蚁用躯体开拓求生之路。（2）舍己为人

团结合作14、敬重卑微，使我把生命看得严肃，看得深刻，看得伟大而坚强。【解析】10、本题考查了汉字的读音与近义词的辨析。结合平时的积累及具体的语境完成。“秩”读“zhì”，组词为秩序，故划掉“cì”。“脊”读“jǐ”，组词为山脊，故划掉“jí”。“堤”读“dī”，组词为千里之堤，故划掉“tí”。单薄：指力量薄弱。卑微：地位低下而渺小。微薄：微小单薄。根据语境第一处用“单薄”，第二处用“卑微”，第三处用“卑微”。11、本题考查加关联词。用于两个动作、性状之间，或者一个动作、性状之间,，表示条件与结果的倚变关系。故“越是……越是……”恰当。12、本题考查对词语的理解。文章的最后一句话运用了“千里之堤，溃于蚁穴”这个成语。这个成语的意思是千里长的大堤，由于小小的一个蚂蚁洞而溃决。它常用来比喻小的毛

病不及时制止就会酿成大的灾害。这里用这个成语是为了说明生命的渺小、体力的单薄并没有什么可怕，甚至命运的卑微也不能决断什么，可怕的是看不到微薄的力量，忽视了内在的精神。13、本题考查对文章内容的理解。（1）第⑤自然段中“每读起这段文字，我就泪眼模糊，深为它们的行为所感动”这句话与前文“众多的蚂蚁迅速聚拢，抱成黑团，然后像雪球一样飞速滚动，逃离火海”这一句相照应。作者正是被众蚂蚁抱成团逃离火海而感动。本段中由事物引起的联想的句子：我仿佛看见汹涌的火山在烧，一团黑风正沿着山脊流动；我仿佛听见噼里啪啦的烧焦声，那是最外一层的蚂蚁用躯体开拓求生之路。（2）熟读文章内容可知，作者说蚂蚁“抱成团”是一种“智慧”是为了突出蚂蚁懂得舍“小我”而为“大我”，能够以牺牲自己的生命为代价保护集体的利益，使蚁群能够继续生息繁衍。这不仅是智慧，还是一种大爱，也是一种大勇。蚂蚁为了集体，为了他人，为了自己的责任，不顾熊熊的烈火，义无反顾地冲进火海，为集体开拓求生之路。所以说蚂蚁家庭“抱成团“逃离火海，避免全军覆灭的行为体现了这样两种精神：舍己为人、团结合作。14、本题考查了对文章内容的理解。读文章第⑧自然段句子“敬重卑微，使我把生命看得严肃，看得深刻，看得伟大而坚强。像一根细小的针，蚂蚁以它的精神穿过我的外表，刺痛我的灵魂。比起蚂蚁，我们有什么理由言渺小、说卑微？有什么理由自暴自弃、玩世不恭？”可知，“我”敬重卑微是因为它使我把生命看得严肃，看得深刻，看得伟大而坚强。启发我：要热爱生命、积极向上、努力进取。A解析：15、

③

①

④

②16、

不能借！你傻呀！他怎么可能专门回来送伞？

这伞必须借！下这么大雨，老人被淋病了怎么办？一把伞才值几个钱？17、乐于助人、心地善良18、A19、B20、D【解析】15、本题考查提取关键信息。通读全文，联系上下文进行分析。结合文章内容“没问题。”凌师傅爽快地答道。”“凌师傅从里屋翻出了一件外套递给老汉，说：“看您冷得牙齿打战，快穿上，别冻着了。”老汉穿上外套，顿时全身都暖了。”和“妻子也跟了进去，拽了男人一把衣角，一直低声埋怨。”“老汉走后，妻子噼里啪啦一顿数落：“你学雷锋真是学到家了，借了伞还送衣服，我看这次是肉包子打狗——有去无回。没见过哪个人像你这么傻！”可知答案。16、本题考查文章内容理解。结合文章内容“你学雷锋真是学到家了，借了伞还送衣服，我看这次是肉包子打狗——有去无回。没见过哪个人像你这么傻！”可知第①处：妻子在想这伞不能借啊，万一他不还给我们怎么办？结合文章内容“凌师傅甩脱妻子的手，狠狠地瞪了她一眼，妻子窝了一肚子火不好发作。”可知凌师傅对妻子的想法很生气，他认为这伞必须借给老人，伞不值多少钱，下这么大雨，老人被淋病了怎么办？17、本题考查分析人物形象。结合文章内容“没问题。”凌师傅爽快地答道。”“凌师傅从里屋翻出了一件外套递给老汉，说：“看您冷得牙齿打战，快穿上，别冻着了。”老汉穿上外套，顿时全身都暖了。”可以看出凌师傅是一个乐于助人，心地善良的人。18、本题考查文章内容理解。侧面烘托是用另一种事物做一个很鲜明的对比，然后可以对主体起到烘托作用。本文着力刻画凌师傅的人物形象，对妻子的描写是为了侧面烘托凌师傅的高大形象。19、本题考查文章内容理解。面对老汉送来的枇杷，凌师傅吃了直夸“真甜”，妻子吃了却说“好酸”同样的枇杷，两人却有不同的看法，这是因为：老汉信守承诺送回衣服和伞，枇杷的甜包含着互相信任的味道，凌师傅帮助别人得到了快乐，所以觉得枇杷很甜，而妻子因为当时不信任老汉，所以吃起枇杷心里别扭，觉得酸溜溜的。并不是妻子生病，没有胃口，不想吃。20、本题考查阅读方法和策略。本文和我们读过的《桥》《穷人》都是小说，关于小说的阅读，有许多小妙招，如：留意细节描写，体会人物内心的想法，帮助理解人物性格;通过画人物关系图、故事情节等方式，梳理小说的情节