部编版语文六年级下册总复习病句选择题精选精练（有答案）

部编版语文六年级下册总复习病句选择题精选精练（有答案）部编版小学语文小升初总复习：病句专题

选择题精选精练附答案解析

（选出下列选项中，没有语病的一项）

1．（）

A．雨点儿落在玻璃上，发出雷鸣般的声音。

B．学校反复强调要预防安全事故不再发生。

C．他翻阅一张张旧相片，想起了从前的许多事情。

D．妈妈的话触动了我的心，久久不能平静下来。

2．（）

A．我们学校开展了“向雷锋同志学习”。

B．正确的学习方法是决定学习效率的关键。

C．各地中小学完善和建立了校园安全预防工作机制。

D．读了《假如给我三天光明》这本书，使我深受启迪。

3．（）

A．由于公共自行车站点比较密集，使市民“绿色出行”更便利。

B．只要为集体的利益坚持好的，改正错的，我们才能更加优秀。

C．校运动会上，园园在短跑比赛中拔得头筹，大家都为他喝彩。

D．秋天的西湖公园是一年中最美好的季节，游玩的人络绎不绝。

4．（）

A．通过这次语文综合性学习，让我们从一个侧面感受到了戏剧的魅力。

B．她那优美的舞姿和歌声，还回响在我耳边。

C．为了防止交通事故发生，我们千万不可酒后驾车。

D．他对自己能否成为爱心志愿者，充满信心。

5．（）

A．为了防止酒驾事件不再发生，南溪区加大了整治力度。

B．学校开展地震安全常识教育活动，可以增强同学们的安全自我保护。

C．完善食品安全法规，规范食品安全监管机制，增强人们的食品安全意识，已经到了迫在眉睫的地步了。

D．学生能够熟练而规范地书写正楷字，是衡量学生是否达到《语文课程标准》对汉字书写的要求。

6．（）

A．语言是否通顺是衡量一篇好作文的最基本的标准。

B．书，该读而未读，对读书人而言，这不能不说是一种遗憾。

C．通过大量的课外阅读和练笔，使我的作文水平提高很快。

D．为了防止青少年不违法犯法，县法制部门近期对全县中小学生进行了一次法律常识竞赛。

7．（）

A．军营里传来了战士们雄壮有力的歌声。

B．春天的江南，是人们旅游观光的好时节。

C．我们班同学将来都希望考个好中学。

D．三月份，学校又一次掀起了“向雷锋同志学习”的活动。

8．（）

A．柳州市通过一系列改革举措，让公立医院逐步回归公益性，切实减轻了患者。

B．2021年底，龙新村完成全村脱贫摘帽任务，成为柳江县扶贫“样板工程”。

C．广西居民纸质图书的阅读率偏低，手机阅读将成为了广西居民最倾向的阅读方式。

D．为了防止各类地质灾害不再发生，广西地址海洋灾害应急指挥所发布了应急防治方案。

9．（）

A．安顺是一个美丽的城市，夏日的龙宫是人们避暑纳凉的好季节。

B．能否贯彻落实科学发展观，是构建和谐社会、促进经济可持续发展的重要保证。

C．宽带网不仅能浏览信息，还可以提供网上视频点播和远程教育等智能化、个性化。

D．语文综合性实践活动，使我们开拓了视野，提高了能力。

10．（）

A．小孩子忙乱，大人们也紧张。

B．虽然你见微知著、善于发问，那么就有可能发现真理。

C．田老师即使很有口才，文笔也好。

D．我们必须努力改正并发现自己的缺点。

11．（）

A．她把节俭下来的钱捐给了灾区。

B．由于运用了科学的复习方法，她的学习效率有了很大的提高。

C．通过这次活动，增强了同学们的法律意识。

D．后来，拉小提琴成了我无法割让的爱好。

12．（）

A．少先队课上，大家讨论并聆听了中队长关于保护视力的倡议书。

B．是否努力学习，是我们取得好成绩的关键因素。

C．从那以后，他端正了学习态度，成绩也明显提高了。

D．通过阅读这些小古文，让我们领略了古人的智慧与德行。

13．（）

A．听了英雄们的先进事迹报告，受到了鼓舞。

B．尽管天气十分恶劣，渔夫还是出海打鱼了。

C．最近长沙加大了对行人闯红灯的惩处力度，为的是避免那些惨痛的事故不再发生。

D．只有多读课外书，就能提高阅读水平。

14．（）

A．好作品往往会在我们心中留下深刻、美好。

B．他的学习成绩不仅在全校拔尖，而且在班里也名列前茅。

C．为防止不再发生溺水事故，学校加强了安全措施。

D．同学们修改自己的作文时，一定要注意找出并改正作文中的错别字。

15．（）

A．我们应该接受大家的意见，积极改进工作中存在的缺点和错误。

B．在“大众创业、万众创新”的大潮下，凭着青春的激情和互联网技术的敏感，使越来越多的年轻人加入“互联网+”创业的大军中。

C．东方刚现出一点儿鱼肚白，田家的烧饼、潘家的包子、李家的豆腐脑等……热腾腾的蒸汽搅和在一起，唤醒了整座老城。

D．在信息时代，是否具有快速阅读、捕捉有效信息的能力决定着一个人成就的大小。

16．（）

A．撰写了《时间简史》的霍金被人们称为“宇宙之王”的美誉。

B．全国各地校园安全事件频发，上级部门要求各中小学（幼儿园）要完善和建立校园安全工作机制。

C．有没有正确的环保观，是低碳生活实现的关键。

D．为了引导全民参与，让“书香台州”浸润人心，香满全城，今年的全民阅读节将为市民送上一道丰盛的“阅读大餐”。

17．（）

A．我估计这道题目他做错了。

B．我们要虚心帮助同学。

C．面对新冠疫情，全国上下万众一心，众志成城，抗击病毒。

D．通过多读课外书，使我的语文成绩有了显著提高。

18．（）

A．多读好书可以丰富和提高我们的知识。

B．听了福楼拜的一席话，对莫泊桑的启发很大。

C．即使你从事什么职业，也不论你在何时何地，都离不开合作。

D．受到别人的嘲笑其实并不可怕，可怕的是自己看轻自己。

19．（）

A．每年的6月26日为“国际禁毒日”，旨在号召全球人民共同来解决毒品问题。

B．今天的劳动是紧张、愉快、有意义的一天。

C．我的作业几乎全部做完了。

D．妈妈的话触动了我的心，久久不能平静下来。

20．（）

A．暑假期间，杭州各影院准备上映20多部古今中外的新影片。

B．夏天的骊山，真是我们纳凉避暑，休闲娱乐的好季节。

C．为了防止疫情大规模扩散，各级政府都及时采取了措施。

D．《母鸡》的作者是被誉为“人民艺术家”的老舍写的。

21．（）

A．读科普类的读物，既可以增长知识，又可以启迪智慧。

B．他阅读了大量的小说、诗歌、散文以及文学名著。

C．上周的班会上，班主任解决并发现了班级的问题。

D．通过《中国汉字听写大会》，让我们领略了中华汉字之美。

22．（）

A．生活有多广阔，语文就有多广阔，即使要在课堂上学语文，也要在生活中学语文。

B．六年级是我校人数最多的年级。

C．会议厅里坐着不少来自各地的许多代表。

D．《北京的春节》这篇文章的作者是老舍先生写的。

23．（）

A．英国小说家笛福的《鲁滨逊漂流记》对于中国小学生是不陌生的。

B．一开春，小麦就长得很好，获得了可喜的收获。

C．几年来，他一直在收集、整理民歌，积累了大量的资料。

D．我来到广州白云山的地方，游览了白云松涛、鸣春谷和云台花园等景点。

24．（）

A．通过社会实践活动，我们接触了社会，开阔了视野。

B．一些家长采取简单粗暴的方式防止孩子不玩网络游戏。

C．一进入体育场，五颜六色的彩旗和欢呼声就映入眼帘。

D．在学习中，我们要及时解决并发现存在的问题。

25．（）

A．三月樱花节期间，武汉大学校园内樱花盛开，如云如霞，游人鳞次栉比。

B．无论大雪纷飞，楼前的雪松还是保持着挺拔的身姿。

C．《少年闰土》的作者是被誉为“中国现代伟大的无产阶级文学家”的鲁迅写的。

D．小学六年的学习与生活，往事桩桩件件，历历在目，那是我们记忆仓库里一颗颗流光溢彩的珍珠啊！

26．（）

A．夏天的寿宁是一个风景如画格外凉爽的季节。

B．一进入体育场，我们就看到五颜六色的红旗。

C．全国人民时时刻刻在关心着地震灾区的人们。

D．老师用和蔼的语气和慈祥的目光注视着我们。

27．（）

A．密卡尔逊关于蚯蚓分布的论文，导致德国地质学家魏格纳的注意。

B．北京之所以是城市，是因为它也跟着农村一齐过年，很热闹。

C．我以前一篇作文要写十几个错别字，经过努力，现在减少了两三倍。

D．环境治理一定要避免陷入污染——治理——再污染的恶性循环。

28．（）

A．同学们明确了学习目的，端正了学习态度。

B．他的语文作业基本上全部完成。

C．香山的秋天是令人向往的地方。

D．通过制作《成长册》，使我们回忆起了小学六年美好的时光。

29．（）

A．实行改革以后有了很大的提高。

B．小学打下的坚实的基础知识，为他现在的学习创造了条件。

C．宇航员可以连续在舱外工作六七个小时。

D．通过这次野外学习，使我对自然科学的兴趣更浓了。

30．（）

A．早晨，金灿灿的太阳光从地平面上冉冉升起。

B．迎面吹来一阵冷风，我不禁打了个寒颤。

C．校门对面又开了一家卖饮料和汽水的小店。

D．每个人都应该努力改正并找出自己身上的缺点。

31．（）

A．为了防止盗窃事件不再发生，保安部门采取了切实有效的措施。

B．《三国演义》的作者是罗贯中写的。

C．七月的内蒙古草原是一个美丽的地方。

D．通过老师的耐心教导，使我受到了很大的启发。

32．（）

A．经过妈妈的教育与鼓吹，他终于振作起了精神。

B．尽管气候条件和地理环境都极端不利，可是登山队员仍坚持攀到峰顶。

C．为了防止伤害学生的恶性事件不再发生，我们学校周边加强了安全巡视。

D．通过阅读《增广贤文》，使我明白了读书的重要性和孝义的可贵。

33．（）

A．班会之后，班主任老师解决并发现了班级里出现的问题。

B．有无正确的学习态度，是我们取得进步的重要条件。

C．如果我们缺乏创新精神，就不能适应时代的要求。

D．多吃水果、桃子、苹果，对人的身体健康有好处。

参考答案解析

1．C

详解：本考查了修改病句。

修改病句是对句子的结构和含义理解的综合能力的考查。完成时要细心分析所给句子，找出病因后对症下药，进行修改。

常见的病句类型有：句子成分残缺、词语搭配不当、语意重复啰嗦、词序不对、前后矛盾、语意含混或错误、不合逻辑、乱用关联词语。

A．有误，“雷鸣般”用词不当，应为“噼噼啪啪”。

B．有误，“预防”与“不再”意思重复，去掉“不再”。

C．正确。

D．有误，缺少主语，后面添加“我的心”。

2．B

详解：本题考查病句的辨析。

A．该句成分残缺，结尾可加上宾语“的活动”。句子改为：我们学校开展了“向雷锋同志学习”的活动。

C．该句语序不当，把“完善”和“建立”调换顺序。句子改为：各地中小学建立和完善了校园安全预防工作机制。

D．该句成分残缺，去掉“使”即可。句子改为：读了《假如给我三天光明》这本书，我深受启迪。

故选B。

3．C

详解：本题主要考查修改病句。

A．有误，成分残缺，应删去“使”。

B．关联词语搭配不当，把“才”改为“就”。

C．正确。

D．搭配不当，把“季节”改为“地方”。

4．C

详解：A．有误，缺少主语，去掉“通过”。

B．有误，搭配不当，去掉“舞姿和”。

C．正确。

D．有误，前后矛盾，去掉“能否”。

5．C

详解：本题考查病句辨析。

A．有语病，病因是前后矛盾，“防止”就是预防发生的意思。应该去掉“不再”，句子变为为了防止酒驾事件发生，南溪区加大了整治力度。

B．有语病，病因是成分残缺，“增强”应该搭配“意识”，句子改为学校开展地震安全常识教育活动，可以增强同学们的安全自我保护意识。

C．没有语病。

D．有语病，病因是“一面对多面”，可以改为学生能够熟练而规范地书写正楷字，是衡量学生达到《语文课程标准》对汉字书写的要求。

6．B

详解：本题考查病句修改。

A．有语病，病因是“多面对一面”，“是否”应该删掉。

B．没有语病。意思是对于读书人来说，如果该读的书没有读，就是一种遗憾。

C．有语病，病因是缺少主语，应该删掉“使”。

D．有语病，病因是语义矛盾，“防止”就是预先设法制止（坏事发生）。应该接“违法犯罪”，应该去掉“不”，句子变为为了防止青少年违法犯法，县法制部门近期对全县中小学生进行了一次法律常识竞赛。

7．A

详解：本题主要考查了修改病句。

A．正确；

B．搭配不当，把“春天的江南”改为“江南的春天”；

C．语序不当，把“将来”和“都希望”互换位置；

D．搭配不当，把“活动”改为“高潮”。

8．B

详解：考查病句辨析。

A.缺宾语中心语，句末应加上“的负担”。

C.“将”和“了”自相矛盾，可删除“将”字。

D.多重否定失当，可删去“不再”。

9．D

详解：考查病句辨析。

A.搭配不当，“夏日的龙宫”不能是“好季节”，可将“季节”改为“地方”。

B.搭配不当，两面对一面，“能否”不能对“是”，可将“能否”去掉。

C.缺少宾语，在句尾加上“的服务”。

10．A

详解：本题考查语病辨析。

常见的病句类型包括成分残缺、用词不当、搭配不当、语序不当、重复啰嗦、前后矛盾、不合逻辑、指代不明等，无论是选择形式还是写正确句子形式，都要首先通读原句，分析病因，结合具体病因来修改病句，并且改后要通读检查确保正确。

A．正确；

B．属于用词不当类型，关联词“虽然……但是……”“如果……那么……”为固定搭配，原句为假设关系，所以应该用“如果……那么……”。

C．属于用词不当，关联词“即使……也……”属于转折关系，原句属于递进关系，所以应该用“不但……也……”。

D．属于语序不当类型，“改正”和“发现”应换下位置。

故答案为：A

11．B

详解：本题考查病句辨析。

A．该句词语使用错误，“节俭”是形容词，句子中缺少的是动词，应改为“节省”。

C．该句缺少主语，可删去“通过”。

D．该句词语搭配不当，“割让”一般搭配领土，应改为“割舍”。

故选B。

12．C

详解：本题考查修改病句，首先要找出病因，然后修改。

A．语序不当，把“讨论”和“聆听”交换位置。

B．两面对一面，在“取得”前加“能否”。

C．没有语病。

D．缺少主语，删去“通过”或“让”。

13．B

详解：本题考查病句的辨析。

A．缺少主语，在“受到了鼓舞。”前加上“我”。

B．没有语病。

C．“避免”和“不再发生”意思重复，去掉一个即可。

D．关联词使用不当，应该是“只有……才……”。

14．D

详解：本题考查病句的辨析。

A．缺少宾语，句尾加上“的印象”。

B．语序不当，把“不仅”和“而且”后面的内容位置调换。

C．多重否定失当，可删去“不再”。

D．没有语病。

15．D

详解：本题考查修改病句。

首先认真读原句，弄清句子要表达的意思。然后找出有毛病的地方，根据病因修改。其中要注意修改病句不能改变原句的意思。检查修改后的句子，看句子是否完整、通顺、合理。

A．有误。词语搭配不当，改进指改进技术、科技、效果；例句中“工作”应是与“改正”搭配。把“改进”改为“改正”。

B．有误。分析例句可知，滥用介词导致缺少主语，去掉“使”或者“在”。

C．有误。“等”后面不能再有省略号，删去“等”或将省略号改为“逗号”。

D．正确。

故选D。

16．D

详解：本题考查病句的辨析。

A．主宾搭配不当。应删去“的美誉”。

B．语序不当。改为各地中小学（幼儿园）要建立和完善校园安全工作机制。

C．一面对两面。前面的分句“有没有”说的是两方面,后面只说“是低碳生活实现的关键”只讲一方面。可在实现前加上“能否”。

D．没有语病。

17．C

详解：考查了修改病句的能力。

修改病句，首先找出句子的主干，其次，语言表达合不合事理，最后再从语言习惯、感彩等方面仔细推敲，逐一分析。

A．有误，前后矛盾，“做错了”表示肯定，应把“估计”改为“认为”。

B．有误，用词不当。把“虚心”改为“热心”。

C．正确。

D．有误，成分残缺，去掉“通过”或者“使”。

18．D

详解：本题考查对病句的辨析。

A有语病，病因：搭配不当，将“和提高”去掉。

B有语病，病因：成分残缺，将“听了”或“对”去掉。

C有语病，病因：关联词用错，将“即使”改为“无论”。

D无语病。

19．A

详解：本题主要考查病句辨析。

B错误。搭配不当。“劳动”与“一天”搭配不当，可以在“劳动”后面加上“节”字，或者将“一天”删去。

C错误。前后矛盾，“几乎”与“全部”相矛盾，几乎：差不多，接近。全部：整个部类；不缺少任何部分、部件或成分的数目、集合或总体。删去其一即可。

D错误。成分残缺，可以在“久久”前面加上“使我”二字。

20．C

详解：本题考查病句辨析。

选项A有语病，“古今中外”运用不当，应改为“中外”。

选项B有语病，搭配不当，可改为：夏天的骊山，真是我们纳凉避暑，休闲娱乐的好地方。或者是：骊山的夏天，真是我们纳凉避暑，休闲娱乐的好季节。

选项C没有语病。

选项D有语病，句式杂糅，“……的作者”和“……写的”混淆在一起。可以改为：《母鸡》的作者是被誉为“人民艺术家”的老舍。或者是：《母鸡》是被誉为“人民艺术家”的老舍写的。

21．A

详解：考查了病句辨析。

病句辨析就是对句子的正确与否的判定，是对句子的结构和含义理解的综合能力的考查。完成时要细心分析所给句子，找出病因后对症下药，进行修改即可。

A.正确。

B.“小说、诗歌、散文以及文学名著”意思重复，应去掉“以及文学名著”。

C.“解决并发现了”词序错误，应为“发现并解决了”。

D.缺少主语，应去掉“通过”。故选A。

22．B

详解：考查病句辨析。

A项关联词使用不当，“即使……也……”表示转折关系，应用表示递进关系的关联词，用“不仅……还……”

C项语意重复，“不少”和“许多”意思相近，只保留一个。

D项重复累赘，删去“的作者”或者“写的”。

23．C

详解：本题考查的是病句的辨析，结合选项的内容进行辨析和理解。本题中没有语病的是C项。

A项：主客颠倒。发出动作的应该是“小学生”，改为“中国小学生对于英国小说家笛福的《鲁滨逊漂流记》是不陌生的。”

B项：偷换主语，前面的主语是“小麦”，后面的主语应该是“农民”。不合逻辑，小麦正在生长，不能说获得了。

D项：搭配不当，“的地方”改为“这个地方”。

24．A

详解：修改病句就是对句子的正确与否的判定，是对句子的结构和含义理解的综合能力的考查。完成时要细心分析所给句子，找出病因后对症下药，进行修改即可。

A．没有语病。

B．有语病。“一些家长采取简单粗暴的方式防止孩子不玩网络游戏。”否定词使用不当，去掉“不”。

C．有语病。“一进入体育场，五颜六色的彩旗和欢呼声就映入眼帘。搭配不当，去掉“和欢呼声”。

D．有语病，“在学习中，我们要及时解决并发现存在的问题。”语序不当，应将“解决”与“发现”互换位置。

25．D

详解：本题考查病句的辨析与修改能力。

要结合常见病句类型来分析语句。常见的病句类型有语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑。如果遇到难以确定的选项，可以按病句类型一一衡量，也可以通过划分句子的结构来发现病因。

A．搭配不当，鳞次栉比：栉，梳篦的总称。像鱼鳞和梳子齿那样有次序地排列着。多用来形容房屋或船只等排列得很密很整齐。把“鳞次栉比”改成“蜂拥而至”。

B．关联词搭配不当，无论……还是……不能构成关联词匹配，改成：即使……还是……。

C．句式杂糅，把“写的”去掉。

D．选项正确。

26．C

详解：本题考查修改病句。

修改病句就是对句子的正确与否的判定，是对句子的结构和含义理解的综合能力的考查。完成时要细心分析所给句子，找出病因后对症下药，进行修改即可。

A．搭配不当，把“夏天”和“寿宁”互换位置；

B．语义重复，把“五颜六色的”删掉；

C．正确；

D．搭配不当，去掉“和蔼的语气和”。

27．D

详解：考查了修改病句，修改病句就是对句子的正确与否的判定，是对句子的结构和含义理解的综合能力的考查。完成时要细心分析所给句子，找出病因后对症下药，进行修改即可。

A．有语病，用词不当，“导致”改为“引起”。

B．有语病，关联词语使用不当，分句之间是转折关系，“之所以……是因为……”改为“虽然……但是……”。

C．有语病。句中“减少”与“两三倍”矛盾

D．没有语病。

28．A

详解：本题考病句的辨析。

常见的病句类型有成分残缺、搭配不当、语序混乱、结构混乱、语意不明、语言赘余等。先通读全文，凭语感判断正误，如果不