溧阳市实验小学2022年度第二学期四年级语文期末质量调研分

溧阳市实验小学2022年度第二学期四年级语文期末质量调研分析2023.06.29一、试卷情况分析：本份试卷覆盖了四年级语文一到八单元的主要内容，题型丰富，题量大，考察方式灵活，试题难度中等，顾及了全体同学，能体现我校四年级学生实际水平。二、总体测试情况： 参考人数参考率总分平均分及格人数及格率优秀人数优秀率362100%30567.584.4434093.9%25069.1%三、抽样（接近总平的班级）得分情况：参考人数45题型应得分实得分得分率一、基础知识部分90079187.88%二、积累与运用90076084.44%三、阅读13501002.574.26%四、作文1350119888.74%四、测试具体分析：第一类：基础知识部分总体情况：基础知识部分掌握的较为扎实，看拼音写词语、按要求完成句子练习得分率较高，没有特别集中的问题，有些零散的问题，比如脸“颊”会写成“月”字旁；摇“晃”写成目字头。选择正确的加点字读音时，有同学有错误。错误归因：平时积累知识时，可能抄写不到位，没有及时纠正，亦或是考试时粗心，不仔细。改进建议：应保证学生预习的有效性的同时，在课堂教学继续落实字词教学。同时，应通过有效训练提高学生的审题意识，最后，在学习的过程中，要采取分类总结的方式，让学生对不同的题型有所涉猎，不打无准备之仗。第二类：积累与运用部分总体情况：积累与运用部分的总体得分率较高，这与平时扎实高效的课堂教学是分不开的。错误主要集中在第七单元古人求学故事的成语使用上，如铁杵成针中幡然醒悟的李白。学生对这些故事名字是没什么大问题，手不释卷，悬梁刺股……但是，对第二空格上的形容词是有一定困难的，大部分同学都有失分。有部分同学把“梁”漏写一点，把“卷”写成“倦”。错误归因：在对成语内容理解的过程中，有部分同学是有一定困难的，不能正确使用这些成语。在平常教学和复习过程中，要保持对书本内容的不断背诵和默写，做到熟能生巧；还要关注个别容易写错的汉字。改进建议：在平常教学和复习过程中，要保持对书本内容的不断背诵和默写，做到熟能生巧；还要学会灵活运用。第三类：阅读总体情况：阅读共两篇，为课内一篇，课外一篇。课内一篇选自《巨人的花园》，共4道题目。1、3题正确率还可以，第2题是加标点符号。很多同学是有问题的，前后引号不会正确使用。第4题开放性问题，有些学生只写几个字，从中看出欠缺些答题态度。课外阅读二是《游乐山》，得分率不容乐观，选择正确的词语上，精美的图案，有学生写成优美，雕刻的精细，选了“细致”。主要错误集中在第2、4、5题，比如：第2题理解词语的意思，“形神兼备”，学生不知道在文中寻找答案。第4题，句子使用了什么说明方法，写了大佛的什么特点？大部分学生只能归纳到一点，这些错误都体现在学生语文素养方面欠缺，很多同学欠缺答题技巧，答题态度差，有同学甚至直接空着不写。错误归因：同时在如何适当的表达自己的观点上存在不足，尤其表现在第5题上，凌云山为什么会有此美誉？学生无法用系统规范的语言表达自己的观点。最后，答题习惯有待提升，缺乏分点作答的意识。改进建议：首先，建议对概括进行专项训练提升学生的概括能力。其次，在课堂教学中对于如何在对文中解释词语作专门讲解，再次，应采取行之有效的方式提升学生对阅读的兴趣，在此基础上引导学生进行深层次的阅读，可以采取诸如写批注和读书笔记的方式，最后，应在平时的阅读训练中，加强对于的答题习惯的训练。第四类：作文总体情况：作文要求类似第五单元习作，要求写家乡的风景名胜，要求把按一定的游览顺序把过程写清楚，并写出景物的特点。错误归因：审题偏颇：要求写家乡的风景名胜，部分同学写成了游玩厦门、黄山等。内容空洞、语言乏味：所写的内容不具体不生动，特点不明显，没有美感。甚至有很多病句、错别字。情感不够、结构不完整：对美景的喜爱或赞美，在开头和结尾没有体现。还要部分同学态度差，字迹差。改进建议：在平时的作文课中，可针对性地将如果