预防主治系列-疾病控制-相关专业知识-健康教育的基本理论

预防主治系列-疾病控制-相关专业知识-健康教育的基本理论[单选题]1.传播是人类普遍存在的一种社会性()。A.交换资料的行为B.物质交流的行为C.传递信息的行为（江南博哥）D.传递活动的行为E.互动活动的行为正确答案：C参考解析：1988年出版的我国第一部《新闻学字典》将传播定义为传播是一种社会性传递信息的行为，是个人之间、集体之间以及个人与集体之间交换、传递新闻、事实、意见的信息过程。这一定义反映了人类社会的信息传播所具有的社会性、普遍性、互动性、共享性等基本特征。[单选题]2.健康促进的重要工作内容和方法是()。A.健康教育B.爱国卫生运动C.社区卫生服务D.初级卫生保健E.卫生宣传正确答案：A参考解析：健康促进是健康教育的发展和高级形式，健康教育是健康促进的重要内容和方法。[单选题]5.影响健康的决定因素不包括()。A.行为与生活方式B.环境因素C.生物学因素D.社会因素E.卫生服务因素正确答案：D参考解析：从健康教育的角度，影响健康的因素分以下四类。①行为与生活方式因素：是指给个人、群体乃至社会的健康带来直接或间接危害的，人们自身的不良行为和生活方式，它对机体具有潜袭性、累积性和广泛影响性的特点。②环境因素：是指以人为主体的外部世界，或说围绕人们的客观事物的总和。包括自然环境和社会环境。③生物学因素：包括病原微生物、遗传、生长发育、衰老、个人生物学特征（包括年龄、性别、形态和健康状况等）。④卫生服务因素。[单选题]6.世界上最早、实施最成功的健康促进策略在我国是()。A.卫生宣传B.爱国卫生运动C.健康促进D.社会动员E.健康教育正确答案：B参考解析：中国爱国卫生运动是社会动员成功应用在卫生领域的典型，自1952年开始，毛泽东主席和周恩来总理亲自倡导和发动的爱国卫生运动是由各级政府组织、全社会共同参与，以改善社会卫生状况、提高人群自我保健能力为宗旨的群体性活动，是世界上最早、实施最成功的健康促进策略。[单选题]7.基本健康行为不包括()。A.合理营养B.平衡膳食C.戒烟和限制饮酒D.适当的身体活动E.积极的休息与适量睡眠正确答案：C参考解析：基本健康行为是指日常生活中一系列有益于健康的基本行为，如合理营养、平衡膳食、适当的身体活动、积极的休息与适量睡眠等。C项，戒除不良嗜好：不良嗜好指的是对健康有危害的个人偏好，如吸烟、酗酒与滥用药品等。戒烟、戒毒、戒酒、戒除滥用药品、戒除网络成瘾等属于需戒除的不良嗜好行为。[单选题]8.患者李某，45岁。近来爱生闷气。表面隐忍而内在情绪起伏大。属于哪一种致病行为模式？()A.A型行为模式B.B型行为模式C.C型行为模式D.D型行为模式E.E型行为模式正确答案：C参考解析：C型行为的主要特征是外部被动、压抑、克制，内心情绪反应强烈而不外露。研究表明，C型行为是恶性肿瘤的重要危险因素。[单选题]9.一位肩周炎患者经过医生指导每天运动肩关节，结果疼痛减轻，为此继续锻炼，这种效果对持续这种行为发挥的作用是()。A.强化因素B.保护因素C.促成因素D.倾向因素E.治疗因素正确答案：A参考解析：强化因素：指促使行为维持、加强或减弱的因素，这类因素主要来自社会支持，如配偶、亲属、医生、教师、同伴、长辈等；也包括行为者自己对行为后果的感受，如社会效益（如得到尊重），生理效益（如通过体育锻炼后感到舒展有力、经治疗后痛苦缓解）、经济效益（如得到经济奖励或节省开支）、心理收益（如感到充实愉快）等。[单选题]10.某医药集团，为了推销自己的新保健品，运用社会营销理论中4C理论来设计营销方案，其含义为()。A.成本、定价、销售、宣传B.顾客、需求、沟通、价格C.顾客、成本、便利、沟通D.成本、效益、沟通、方便E.成本、销售、价格、服务正确答案：C参考解析：4C理论的含义为：①顾客：顾客的欲望和需求；②成本：顾客欲望和需求的满足成本；③购买的便利性：消费者更注重考虑购买的便利性；④沟通、交流。[单选题]11.衡量健康教育工作是否取得成效主要通过监测人们的()。A.态度是否改变B.技能是否提高C.理念是否更新D.知识是否增加E.行为是否改变正确答案：E参考解析：健康教育的工作目标是人们行为和生活方式的改善，衡量健康教育工作是否取得效果，要靠监测人们的行为是否发生改变。[单选题]12.健康教育的桥梁作用是()。A.把健康知识转变成健康信念B.把健康信念转变成健康行为C.把健康观念转变成健康行为D.把健康意识转变成健康行为E.把健康知识转变成健康行为正确答案：E参考解析：健康教育通过各种手段在知识转化成为人们的健康行为之间架起了桥梁，没有这个桥梁，知识不可能转变为目标行为。[单选题]13.提高健康素养的重要手段是()。A.社区行动与健康干预B.开发领导与健康培训C.健康教育与健康促进D.卫生宣传与健康传播E.健康营销与大众传播正确答案：C参考解析：提高人们的健康素养水平是一项需要政府、相关部门和全社会共同参与的系统工程，更是各级卫生部门和广大医疗卫生工作者的分内职责，其中健康教育与健康促进是提高公民健康素养的重要手段。[单选题]14.专家预言，如果不采取有利措施，未来十几年，在中国将呈“井喷式”爆发的健康问题是()。A.代谢病B.糖尿病C.慢性病D.心理病E.肺结核正确答案：C参考解析：专家预言，如果不采取有利措施，未来十几年，慢性病在中国将呈“井喷式”爆发。[单选题]15.不是健康教育常用的方法是()。A.技能培训B.协调资源C.行为干预D.健康传播E.专题讲座正确答案：B参考解析：健康教育常用的方法包括传播、干预、培训和专题讲座。[单选题]16.与健康教育相比，健康促进更注重的是()。A.消除健康危险因素B.评价传播和干预效果C.改善健康支持环境D.改善行为和生活方式E.知识传播与提供技能正确答案：C参考解析：健康促进的目标是要使目标人群改变行为并创造支持性环境；而健康教育着眼于行为干预，其主要任务是对健康问题的行为因素进行干预，因此相比于健康教育，健康促进更注重改善健康的支持环境。[单选题]17.健康教育的工作目标是()。A.传播健康知识B.建立健康行为C.增强健康意识D.改变不健康的观念E.促进健康正确答案：B参考解析：健康教育是指以帮助个体和群体改变不健康行为和建立健康行为为目标，旨在通过有针对性的干预措施改变人们的健康相关行为，进而改善人群健康状况。[单选题]18.健康教育与健康促进作为一个学科体系其独特性体现在解决健康问题采用的方法是()。A.行为学与传播学B.医学与社会学C.社会学与行为学D.社会学与心理学E.教育学与行为学正确答案：C参考解析：在公共卫生领域，健康教育与健康促进作为一个专业体系，其独特性体现在它是通过采用社会学和行为学的方法来解决健康问题的学科体系。[单选题]19.健康教育是健康促进的()。A.支持性工作B.前期性工作C.基础性工作D.初级性工作E.协助性工作正确答案：C参考解析：健康促进是健康教育的发展和高级阶段，健康促进有赖于政府领导和决策者承担起对于人们的健康所负有的责任，需要有高度的政治承诺；而健康教育则是健康促进的基础性工作，是健康促进的组成部分之一。[单选题]20.健康教育要达到促进健康的目的，最终要实现的目标是()。A.技能提高B.行为改变C.态度转变D.意识增强E.知识增加正确答案：B参考解析：健康教育最终目标就是行为改变，没有行为改变，就达不到促进健康的目的，因此只有改变不健康的行为或生活方式，才能达到促进健康的目的。[单选题]21.如果一个人身体健康，没有疾病或不虚弱，就会信心满满，敢于面对困难和打击，同样一个性格乐观、坚强的人，也不因为遭受天灾人祸而患糖尿病、高血压，在健康心理学研究原则上称为()。A.生理与心理统一B.心理与身体统一C.心理与环境统一D.精神与心理统一E.个性与共性统一正确答案：B参考解析：心理与身体统一原则——个体的生理和心理健康密切相关，健康的身体有利于心理平衡和社会适应能力的提高；心理健康也有利于减少和预防躯体疾病和心身疾病。因此，研究如何培养良好的心理素质来增强体质将有助于增进心理健康。[单选题]22.健康素养是一种能力，这种能力体现在个体对健康的()。A.维持和促进B.调整和处理C.维护和管理D.激发和维护E.挖掘和管理正确答案：A参考解析：健康素养是指个体具有获取、理解和实践基本的健康信息和服务，并运用这些信息和服务做出正确判断和决定，维持和促进健康的能力[单选题]23.人在后天习得的行为都具有()。A.社会属性B.自然属性C.定型属性D.先天属性E.自主属性正确答案：A[单选题]24.开展健康促进工作的主体是()。A.机关公务员B.事业单位职员C.社区全科医生D.医务工作者E.政府决策者正确答案：E参考解析：健康促进工作重在社会学的理论和方法，其重点是社会动员、组织发动和协调管理，所以开展健康促进的主体是政府或机构的领导、决策者或政策制定人。[单选题]25.传播效果是指传播对人的()。A.态度产生的效果B.信念产生的效果C.知识产生的效果D.信息产生的效果E.行为产生的效果正确答案：E参考解析：传播效果是指传播对人的行为产生的有效结果。具体是指受试者接受信息后，在知识、情感、态度、行为等方面发生的变化，通常意味着传播活动在多大程度上实现了传播者的意图或目的。[单选题]26.健康教育重点解决的因素是()。A.消除影响健康的危险B.利用有限的卫生服务C.心理行为与生活方式D.健康传播与行为干预E.有计划改善生活质量正确答案：C参考解析：健康教育以重点解决健康四类影响因素中的心理行为与生活方式因素为目的，并通过促进人们对卫生服务的合理利用而保护和促进健康的科学。[单选题]27.属于促进健康公共政策的是()。A.加强社区参与行动B.发展个人健康技能C.创造健康支持环境D.调整卫生服务方向E.公共场所禁烟规定正确答案：E参考解析：E项，保护和促进健康的法律、法规、条例是健康促进的政策，如《传染病防治法》、《环境保护法》、《免疫规划法》、《公共场所禁止吸烟的规定》等，一个机构和部门制定的有益于健康的规章制度也是健康促进的政策，如关于鼓励人们加强体力活动的规定、工作场所禁止吸烟的规定、关于定期体检的规定等。ABCD四项，均属于健康促进的行动领域。[单选题]28.北方冬季漫长缺乏蔬菜而形成吃腌菜的习惯，这种环境影响是()。A.地理B.居住C.风俗D.天然E.气候正确答案：E参考解析：人类行为会受到诸如气候、地理特征、居住状况等物质环境的影响。因为气候的影响，中国东北地区漫长的冬季缺少蔬菜，当地的居民形成了吃腌菜的习惯。[单选题]29.健康促进的核心策略是()。A.社会动员B.促进健康C.健康传播D.预防疾病E.资源调配正确答案：A参考解析：健康促进主要通过社会各系统的动员，激发社会各系统倡导健康理念、出台健康政策、提供健康服务、改善健康环境，并承担对自身和他人健康所负有的责任，其核心策略是社会动员。[单选题]30.影响行为形成和改变的社会小环境因素是()。A.教育B.家庭C.经济D.文化E.人口正确答案：B参考解析：人的行为不仅受环境因素的影响，同样会受到社会环境因素的深刻影响。社会环境因素又被分为小环境和大环境两种，其中小环境包括家庭、学校、工作单位等。[单选题]31.“知、信、行”模式中的知是行为改变的()。A.基本条件B.关键条件C.必要条件D.充分条件E.重要条件正确答案：C参考解析：“知、信、行”模式中的“知”即知识和学习，是行为改变的基础；“信”即正确的信念和积极的态度，是行为改变的动力；“行”即行动，是目标。“知、信、行”模式将人们行为的改变分为获取知识、产生信念及形成行为三个连续的过程，其中知识是行为改变的必要条件，但不是充分条件。[单选题]32.健康教育的核心策略包括传播、干预和()。A.教育B.赋权C.预防D.倡导E.协调正确答案：A参考解析：A项，健康教育通过健康知识的传播，健康技能的教育和普及，以及行为干预的开展，消除行为危险因素和健康危害因素，促使人们形成健康的行为习惯和生活方式，其核心策略是传播、教育和干预。BDE三项，倡导、赋权和协调属于健康促进的基本策略。C项，预防为健康教育手段的目的。[单选题]33.健康教育的核心是()。A.帮助人们建立健康行为和生活方式B.促进健康和提高生活质量C.消除或减轻影响健康的危险因索D.追求“知-信-行”的统一E.进行有效的卫生宣传正确答案：A参考解析：健康教育的核心是帮助人们建立健康行为和生活方式，它追求的是“知-信-行”的统一，知是基础，信念是动力，行为是目标。其目的是消除或减少影响健康的危险因素，预防疾病，促进健康和提高生活质量。[单选题]34.“知、信、行”模式中的信是行为改变的()。A.动力B.思路C.目标D.基础E.态度正确答案：A参考解析：“知、信、行”模式中的“知”即知识和学习，是行为改变的基础；“信”即正确的信念和积极的态度，是行为改变的动力；“行”即行动，是行为改变的目标。[单选题]35.被誉为传播学的经典传播模式是()。A.拉斯韦尔五因素B.华生四通道因素C.施拉姆双向传播D.马斯洛多层次传播E.格林互动传播正确答案：A参考解析：拉斯韦尔五因素的传播模式是美国政治与心理学家拉斯韦尔于1948年提出的，该模式被誉为传播学的经典传播模式。[单选题]36.为健康教育改变人们行为提供政策和环境支持的是()。A.健康促进B.部门协调C.政府立法D.健康干预E.资源调配正确答案：A参考解析：健康促进为健康教育改变人们的行为提供政策和环境支持，是一种宏观战略，重点是解决社会动员、社会倡导和相关部门单位及社区的协调问题。[单选题]37.降低慢性病对人群健康的危害最有效的干预措施是()。A.健康传播B.保健技能C.健康教育D.卫生宣传E.健康干预正确答案：C参考解析：AE两项，健康传播与健康干预均为健康教育的手段；B项，保健技能为健康教育改变人们的行为提供政策和环境支持。C项，健康教育要解决的是帮助人们改变不健康的行为，建立健康的行为和生活方式，提高保健技能，是一种最有效的干预措施；D项，卫生宣传主要解决有关信息的扩散，不重视传播效果的评价。[单选题]38.遏止医疗费用急剧上涨的治本措施是()。A.降低慢性病的流行B.扩大医院诊疗范围C.提高医务人员素质D.健康生活方式干预E.推广先进医疗技术正确答案：D[单选题]39.属于讯息的是()。A.地震灾害B.有害健康C.传染性疾病D.艾滋病感染E.吸烟有害健康正确答案：E参考解析：信息泛指人类社会传播的一切内容；讯息是由一组相关联的有完整意义的信息符号所构成的一则具体的信息。讯息是一种信息，信息必须转化为讯息，才能传播出去。ABCD四项，均不属于讯息。[单选题]40.健康促进需要高度的()。A.社会协调B.政治承诺C.社会倡导D.健康干预E.资源配置正确答案：B参考解析：健康促进是健康教育的发展和高级阶段，健康促进有赖于政府领导和决策者承担起对于人们的健康所负有的责任，需要高度的政治承诺。[单选题]41.卫生宣传能取得良好效果的群体是健康()。A.知识相对缺乏B.技能相对缺乏C.理念相对缺乏D.意识相对缺乏E.能力相对缺乏正确答案：A参考解析：卫生宣传是针对某一卫生问题，应用一定的媒体向大众传播健康信息的手段，具有单向、面广和廉价的特点。对于健康知识相对贫乏、获取信息来源少的群体，卫生宣传会取得较好的效果。[单选题]42.传播效果的第一层次是()。A.健康信念的认同B.健康观念的形成C.健康态度转变D.健康知识的知晓E.健康行为的采纳正确答案：D参考解析：传播效果是指受传者在接受信息后，在情感、思想、态度和行为等方面发生的反应，根据其程度不同，传播的效果可被分为分别是知晓健康信息、健康信念认同、形成有利于行为转变的态度以及采纳健康的行为和生活方式四个层次。其中知晓健康信息是传播效果的第一层次。[单选题]43.人的行为是指具有心理活动的人，对内外环境因素做出的()。A.习惯反应B.能动反应C.应激反应D.顺应反应E.适应反应正确答案：B参考解析：人的行为是指具有认知、思维、情感、意志等心理活动的人，对内外环境因素做出的能动反应。人的行为由如下5个基本要素组成：①行为主体：人；②行为客体：行为的指向目标；③行为环境：主体与客体发生联系的客观环境；④行为手段：主体作用于客体所应用的工具或使用的方法；⑤行为结果：主体预期的行为与实际完成行为之间的符合程度。ACDE四项，均为人类行为的特征。[单选题]44.人类的行为包括本能行为和()。A.自发行为B.自主行为C.社会行为D.生物行为E.主动行为正确答案：C参考解析：依据行为的产生方式，可将人们的行为分为本能行为和习得（社会）行为两大类。其中摄食行为、性行为、睡眠行为和防御行为是人类与生俱来的行为，称本能行为；而工作行为、人际交往行为等是人们为了适应不同的社会环境通过学习而形成的行为，称习得（社会）行为。[单选题]45.面对面的人际传播不需要任何非自然的()。A.载体B.通道C.媒介D.渠道E.机构正确答案：C[单选题]46.认为人的行为变化不是一次性的，是一个连续、动态的逐步推进的过程，这个理论是()。A.社会认知B.阶段变化C.健康信念D.计划行为E.合情行动正确答案：B参考解析：阶段变化理论将行为变化解释为一个连续的，动态的，由五个阶段逐步推进的过程。[单选题]47.传播者与受传者角色随时变化的模式是()。A.早特曼营销B.斯金纳宣传C.施拉姆传播D.罗杰斯创新E.班杜拉认知正确答案：C参考解析：1954年美国传播学者威尔伯·施拉姆（Wilbur.Schram）将传播过程描述为一种有反馈的信息交流过程，强调传播双方都是传播的主体，在传播过程中，传播者和受传者双方的角色是随时变化的，即传播者在向受传者发出讯息时也在同时作为受传者接受对方发出的讯息。[单选题]48.传播效果最高的层次是()。A.信念B.观念C.态度D.知识E.行为正确答案：E参考解析：传播效果是指受传者在接受信息后，在情感、思想、态度和行为等方面发生的反应，根据其程度不同，传播的效果可被分为知晓健康信息、健康信念认同、形成有利于行为转变的态度以及采纳健康的行为和生活方式四个层次。其中采纳健康的行为和生活方式是传播效果的最高层次。[单选题]49.认为一个人的行为改变是环境，人和行为之间交互作用理论结果的是()。A.社会认知B.阶段变化C.健康信念D.计划行为E.合情行动正确答案：A参考解析：社会认知理论是有关理解行为改变的认知、情感和行为本身等影响因素的理论模型，认为行为的改变是环境、个人和行为之间相互作用和影响的结果，即交互决定机制，为解释人们如何养成并维持一定的行为习惯，为干预策略提供理论基础。[单选题]50.著名美国心理学家Kurt.Lewis在1961年提出的行为公式B＝f（P＋E）中的E的含义是()。A.信念B.行为C.环境D.个人E.函数正确答案：C参考解析：著名美国心理学家Kurt.Lewis在1961年提出了行为公式B＝f（P＋E），表明人的行为B（Behavior）是个人P（Personality）因素与环境E（Environment）因素相互作用的函数（f）的结果。[单选题]51.属于健康促进行动领域的是()。A.整合有关部门资源B.创建健康支持环境C.普及公民健康素养D.健康生活方式行动E.宣传鼓动公众参与正确答案：B参考解析：《渥太华宪章》提出了健康促进的5大行动领域：①建立促进健康的公共政策；②创造健康支持环境；③加强社区行动；④发展个人健康技能；⑤调整卫生服务方法。在以上健康促进的5大行动领域的基础上。近年来，以下3个方面也被认为是健康促进的优先领域：①促进对健康的社会责任；②增加健康投资；③巩固和拓展健康的伙伴关系，在政府和社会各部门之间建立伙伴关系是分享经验、取长补短、发挥各自优势、挖掘自身资源、共同促进和保护健康的重要措施。[单选题]52.健康教育的本质是一种()。A.行为选择B.行为干预C.环境干预D.技能干预E.政策干预正确答案：B参考解析：AD两项，属于行为干预的两个方面。B项，行为干预是健康教育的本质。CE两项，均属于健康促进的内容。[单选题]53.属于健康教育场所研究领域的是()。A.生殖健康教育B.学校青春期教育C.饮食营养健康教育D.心理卫生健康教育E.疾病防治健康教育正确答案：B参考解析：健康教育的研究领域非常广泛，主要分为两大类。其中第一类按目标人群或场所又分为以下4类：①学校健康教育；②职业人群健康教育；③医院健康教育；④社区健康教育。ACDE四项，均属于健康教育目的或内容研究领域。[单选题]54.《中国公民健康素养》主要包括健康知识和理念、健康生活方式与行为和()。A.基本手段B.基本技能C.基本能力D.基本技术E.基本技巧正确答案：B参考解析：《中国公民健康素养66条》包括基本知识和理念、健康生活方式与行为和基本技能三个部分。[单选题]55.衡量健康教育与健康促进效果评价好坏的指标是公民健康的()。A.素养B.修养C.涵养D.教养E.学养正确答案：A参考解析：健康素养是公共卫生、健康教育和健康促进的效果评价指标之一。[单选题]56.《中国公民健康素养66条》是世界上第一份界定公民健康素养的()。A.政治文件B.正式文件C.政府文件D.机关文件E.行政文件正确答案：C参考解析：《中国公民健康素养66条》（中华人民共和国卫生计生委公告2008年第3号）（2015年新版已公布）是世界上第一份由政府颁布的公民健康素养的官方公告，分为基本知识和理念、健康生活方式与行为、基本技能三个部分，共66条。[单选题]57.人的健康行为都是()。A.社会行为B.先天行为C.本能行为D.生理行为E.规范行为正确答案：A参考解析：人的健康行为是在后天经过学习培养形成的社会行为。[单选题]58.“虎落平阳遭犬欺”啊，这种心理防御机制中属于()。A.补偿作用B.投射作用C.转移作用D.压抑作用E.曲解作用正确答案：E参考解析：曲解作用是指人将事实作歪曲的解释以符合自己的内心需要的潜意识机制。曲解是许多防御机制的共有的成分，故被看作一种原始的防御方法，如阿Q的精神胜利法。采用这种机制的人不仅曲解事实，而且自己确实相信事实就是如自己曲解的那样，如少男少女被人欺负而又无力报复时，便自嘲“虎落平阳遭犬欺”，“天将降大任于斯人也”，别人欺负自己是因为嫉妒等。[单选题]59.关于健康教育与健康促进的关系，正确的说法是()。A.健康促进涉及各个部门，不需要健康教育B.健康促进是健康教育的发展，健康教育是健康促进的重要内容和方法C.健康促进作为一种社会战略，可替代健康教育D.健康促进是行政手段加上卫生宣传E.健康促进通过社会动员促进人群健康，不以个体行为改变为目标正确答案：B参考解析：健康教育与健康促进都需要通过激发人们的自身积极性，促使社会和个人为了保护和促进健康而改变自身行为，两者所运用的策略和方法不同，但目标一致，互相联系，密不可分。健康促进是健康教育的发展和高级形式，健康教育是健康促进的重要内容和方法。[单选题]60.与健康相关或能对健康产生影响的行为统称为()。A.预防相关行为B.促进健康行为C.健康相关行为D.疾病相关行为E.危害健康行为正确答案：C参考解析：B项，在健康相关行为中，对健康有益的行为称健康促进行为。C项，与健康相关或能对健康产生影响的行为称健康相关行为。D项，能直接导致疾病的行为称致病性行为模式。E项，对健康有危害作用的行为称健康危害行为。[单选题]61.孩子夸奖戒烟的爸爸、妻子以物质奖励戒烟的丈夫，目的是希望巩固他的戒烟成果，这些做法对行为的作用是()。A.强化因素B.保护因素C.促成因素D.倾向因素E.危险因素正确答案：A参考解析：影响行为的因素可分为倾向因素、促成因素和强化因素。其中强化因素指的是促使行为维持、重复或减弱的因素，这类因素主要来自社会支持，如配偶、亲属、医生、教师、同伴、长辈等；也包括行为者自己对行为后果的感受，如社会效益、生理效益、经济效益、心理收益等。[单选题]62.健康相关行为包括健康促进行为和()。A.预防保健行为B.有害健康行为C.高致病性行为D.疾病发生行为E.健康危害行为正确答案：E参考解析：与健康相关或能对健康产生影响的行为统称为健康相关行为，包括健康促进行为和健康危害行为，其中对健康有益的行为称健康促进行为；而对健康有危害作用的行为称健康危害行为。[单选题]63.年公共卫生服务费由人均15元提高到45元，此举措对居民获得健康服务行为是()。A.强化因素B.保护因素C.促成因素D.倾向因素E.危险因素正确答案：C参考解析：促成因素是指促使行为动机或愿望得以实现的因素，即实现或达到某行为所必需的技术和资源，包括干预项目、服务、行为和环境改变的必需资源、行为改变所需的新技能等。如：健康食品的供应情况、保健设施、医务人员、诊所等资源；医疗费用、诊所的距离、交通工具、个人保健技术；政府的重视与支持、法律、政策等。[单选题]64.高血压病健康教育干预最有效的目标行为是()。A.依从性差B.合理膳食C.定期体检D.家庭和谐E.适量运动正确答案：A参考解析：健康教育干预的目标行为都是不利于自身和他人健康、可能增加疾病发生危险、加重病情、促使疾病预后不良的行为。BCDE四项，均为对该患者有利的行为。[单选题]65.在影响某种特定行为的因素中，促使行为维持或减弱的因素是()。A.训练B.促成C.学习D.倾向E.强化正确答案：E参考解析：影响行为的因素可分为倾向因素、促成因素和强化因素。其中强化因素是指促使行为维持、重复或减弱的因素，这类因素主要来自社会支持，如配偶、亲属、医生、教师、同伴、长辈等；也包括行为者自己对行为后果的感受，如社会效益、生理效益、经济效益、心理收益等。[单选题]66.在影响行为的各因素中，实现或达到某行为所必需的技术和资源的因素是()。A.倾向B.促成C.学习D.社会E.强化正确答案：B参考解析：促成因素是指促使行为动机或愿望得以实现的因素，即实现或达到某行为所必需的技术和资源，包括干预项目、服务、行为和环境改变的必需资源、行为改变所需的新技能等，如：健康食品的供应情况、保健设施、医务人员、诊所等资源；医疗费用、诊所的距离、交通工具、个人保健技术；政府的重视与支持、法律、政策等。[单选题]67.12岁以后到成年，行为发展进入()。A.自主发展阶段B.巩固发展阶段C.主动发展阶段D.被动发展阶段E.自发发展阶段正确答案：A参考解析：行为的形成与发展是指个体出生以后，随着生理的发育、心理的成熟以及社会交往的不断扩大，个体行为逐渐形成、不断变化和发展的过程。可分为4个阶段：①被动发展阶段（0～2岁），主要依靠遗传和本能的力量驱使发展行为；②主动发展阶段（3～11岁），行为开始有意识地发展；③自主发展阶段（12岁到成年），通过对自身、他人、环境和社会的认识和适应，通过自我调整发展成稳定的行为；④巩固发展阶段（成年以后），为了适应社会或环境的改变，行为会被不断强化或减弱。[单选题]68.健康教育与健康促进的最终目标都是()。A.消除影响健康的相关行为危险因素B.通过合理利用卫生服务而促进健康C.通过健康信息传播而进行行为干预D.重点解决心理行为与生活方式因素E.有计划地改善健康以提高生活质量正确答案：A参考解析：无论是健康教育还是健康促进，其最终的目标均是要消除健康危害因素，促使人们采取有益于健康的行为和生活方式，保护和促进健康。[单选题]69.在我国行为阶段变化理论实际应用最多的行为干预是()。A.降血压B.降血糖C.艾滋病D.戒烟E.安全带使用正确答案：D[单选题]70.与人的本能、文化习俗密切相关、持续较久已形成习惯、且没有成功改变的先例的行为称为()。A.低变化B.低改变C.低变异D.低不变E.低突变正确答案：B参考解析：健康教育与健康促进的目的是要改变人们的行为和生活方式，根据行为的可改变程度可将人的行为分为高可改变行为和低可改变行为。其中与人的本能、文化习俗关系不大、行为刚刚发生、环境不支持的行为称为高改变行为；而与人的本能、文化习俗密切相关、持续较久已形成习惯、且没有成功改变的先例的行为称为低改变行为。[单选题]71.在过去6个月中目标行为已经有所改变，在行为阶段变化理论模式结构中行为变化的阶段为()。A.准备阶段B.行动阶段C.有打算阶段D.无打算阶段E.维持阶段正确答案：B参考解析：行为阶段变化理论模式认为，人的行为变化不是一次性的事件，而是一个渐进的和连续的过程，由5个不同阶段构成，分别是无意图、意图、准备、行动和维持阶段。其中行动阶段是指在过去的6个月目标行为已经有所改变的阶段。[单选题]72.社会营销的4C理论是以顾客的()。A.购买力为中心B.需求为中心C.利益为中心D.满意度为中心E.认可为中心正确答案：B参考解析：随着营销理论的发展，4C理论逐渐取代了4P理论，即社会营销活动应一切以顾客为中心，以顾客的欲望和需求为中心。[单选题]73.健康教育与健康促进的共同点是()。A.制定的工作目标B.动员对象的层次C.开展工作的主体D.运用策略的方法E.解决健康的问题正确答案：E参考解析：虽然健康教育与健康促进所使用的策略和方法不同，但是两者最终的目标一致，均是要消除健康危害因素，促使人们采取有益于健康的行为和生活方式，保护和促进健康。[单选题]74.在未来6个月已经意识到改变行为的益处和改变行为的代价，但没有任何行动迹象，行为变化的阶段应是()。A.准备B.行动C.有打算D.无打算E.维持正确答案：C参考解析：行为阶段变化理论模式认为，人的行为变化不是一次性的事件，而是一个渐进的和连续的过程，由5个不同阶段构成，分别是无意图、意图、准备、行动和维持阶段。其中有打算阶段指在未来（6个月内）打算采取行动，改变疾病危险行为的阶段。与准备阶段的区别：准备阶段指将于未来一个月内改变行为。[单选题]75.社区组织理论的核心是()。A.开发B.赋权C.倡导D.协调E.动员正确答案：B参考解析：社区组织理论的核心是赋权，通过赋权，社区成员和个人掌握自己社区的命运，真正成为社区的主人。成功的赋权表现在人们对社区活动的积极参与，思想上达成共识，解决问题的能力得到增强，政策和支持性条件得到改善，资源被更好地利用等。[单选题]76.在合理行动理论模型中引入“自觉行为控制”变量后，模型发展为()。A.社会期望理论B.计划行为理论C.社会认知理论D.行为分阶段理论E.自我效能理论正确答案：B参考解析：计划行为理论是在合理行为理论的基础上，加上一个“自觉行为控制”因素。自觉行为控制是指个人对于完成某行为的困难或容易程度的信念，包括对自我洞察力和控制力的信念，该信念来自过去的经验和预期的障碍，当一个人认为他拥有的资源与机会越多，所预期的障碍越小，自觉行为控制因素就越强。[单选题]77.社会认知理论的创建人是()。A.马斯洛B.弗洛伊德C.班杜拉D.斯金纳E.华生正确答案：C参考解析：A项，马斯洛是需要层次论的提出者。B项，弗洛伊德的伟大贡献在于创建了精神分析理论。C项，班杜拉是认知性社会学习理论的创建人。D项，斯金纳是操作条件反射学说的创始人。E项，华生是最有名的行为主义学派的代表人物。[单选题]78.不属于健康教育场所研究领域的是()。A.城市社区健康教育B.学校健康教育C.职业场所健康教育D.医院健康教育E.控烟健康教育正确答案：E参考解析：ABCD均属于健康教育场所的研究领域，E属于健康教育教育目的或内容的研究领域。[单选题]79.健康素养是维持和促进健康的一种()。A.手段B.措施C.能力D.方法E.途径正确答案：C参考解析：健康素养是指一个人获取、理解和处理基本健康信息与服务，运用这些信息与服务做出准确判断和决定，维护和促进健康的能力。健康素养的定义中强调了个体能力。良好的健康素养对健康有正向的积极影响，促进公民具备基本健康素养，是提高全民族健康素质的重要组成部分和基本保障。[单选题]80.社会认知理论中的观察学习概念是()。A.个人身体之外的能影响个体行为的所有客观因素的总称B.个体、个体的行为及行为所处环境之间不断进行的、持续的相互作用C.是个体对执行并坚持某种特定行为活动能力的自信D.一种新的行为会通过对他人的行为和行为后果的观察和学习而形成E.对行为后果产生的心理预期，对行为结果的良好心理预期促使健康行为的积极性正确答案：D参考解析：A项，是环境的概念；B项，是交互决定论的定义；C项，是社会认知理论中自我效能的定义；D项，在社会认知理论中，观察学习指一种新的行为会通过对他人的行为和行为结果的观察和学习而形成。E项，是阶段变化理论中期望的定义。[单选题]81.健康的行为是()。A.适应性行为B.可行性行为C.预防性行为D.高可变行为E.社会性行为正确答案：A参考解析：健康的行为是适应性行为。健康心理学在研究中既要指导人们如何顺应环境，又要倡导人们积极地对环境进行改造和扬弃，使之朝着有利于心身健康的方向发展。[单选题]82.创新扩散理论认为新观念、新事物传播最有效的途径是()。A.大众传播与群体传播结合B.正式传播与人际传播结合C.大众传播与人际传播结合D.组织传播与人际传播结合E.群体传播与大众传播结合正确答案：C参考解析：创新扩散理论认为大众传播和人际传播的结合是新事物的传播和说服人们采用它们的最有效途径。[单选题]83.心理健康的标准界定主要采用的方法是()。A.访谈调查B.行为观察C.定性观察D.问卷调查E.自我评定正确答案：C参考解析：心理健康缺乏像生理健康那样精确的指标，主要通过定性观察，其标准是从优秀的心理品质中总结出来的具有代表性的特征，因此，不同心理学理论对心理健康的标准有不同的看法。[单选题]84.在帮助吸烟者放弃吸烟行为时总要提到戒烟后可能遇到一些身体的不适反应和健康好处，这基于的理论思路是()。A.社会认知B.阶段变化C.健康信念D.计划行为E.合情行动正确答案：C参考解析：C项，健康信念模式是基于信念可以改变行为的逻辑推理，是心理动力学理论在健康相关行为干预和改变中的应用。它认为人们要接受医生的建议而采取某种有益健康的行为或放弃某种危害健康的行为，包括：①认识到某种疾病或危险因素的威胁，并进一步认识到问题的严重性②对采取某种行为或放弃某种行为的结果的估计③效能期待：指对自己实施或放弃某行为的能力的自信，也称为自我效能。[单选题]85.在日常生活中有的人遇到挫折时习惯于沉默，而有的人则习惯于逃避，这种面对生活的方式称()。A.人格特征B.防御反应C.应对方式D.应激策略E.反应技巧正确答案：C[单选题]86.A型行为具有争强好胜、易敌意、易被激惹和()。A.易急躁B.时间紧迫感C.易发火D.勤奋忙碌E.富有雄心正确答案：B参考解析：有些专家把人的行为分为A型行为和C型行为，其中A型行为的特征是时间紧迫感强、争强好胜、易产生敌意和易被激惹；而C型行为的主要特征是外部被动、压抑、克制，内心情绪反应强烈而不外露。[单选题]87.C型行为者易患疾病不包括()。A.宫颈癌B.结肠癌C.冠心病D.恶性黑色素瘤E.胃癌正确答案：C参考解析：C型行为模式是一种与肿瘤发生有关的行为模式，其核心行为表现是情绪过分压抑和自我克制，爱生闷气，表面隐忍而内在情绪起伏大。研究表明：C型行为者宫颈癌、胃癌、结肠癌、肝癌、恶性黑色素瘤的发生率高出其他人3倍左右。[单选题]88.应激的生理变化模式为()。A.一般适应综合征B.综合防御综合征C.衰竭状态综合征D.生理反应综合征E.社会适应综合征正确答案：A参考解析：应激的生理变化模式为“一般适应综合征”（GAS），即有多种有害因素产生的一种综合征，分为警觉、抵抗和衰竭3个阶段。塞里第一次把应激与疾病、健康联系起来。于是人们把应激视为一种易导致疾病的危险因素。[单选题]89.通过健康素养学习，张大妈去超市买食品时自觉自愿地为患有糖尿病的老伴搭配食谱，这属于健康促进领域中的()。A.加强社区健康行动B.创造健康支持环境C.发展个人健康技能D.倡导健康生活方式E.建立健康公共意识正确答案：C[单选题]90.某女孩，自知自己长相不够漂亮，她没有自暴自弃，而是拼命学习以获得同学的羡慕，这种心理防御机制是()。A.补偿作用B.投射作用C.退行作用D.压抑作用E.否认作用正确答案：A参考解析：补偿作用是指当一个人在生理上或心理上有某种缺陷（这种缺陷可以是实际存在的，也可能是自己想象的）而感到不适时，会用种种方法来弥补这种缺陷，以减轻其不适感。如盲人的触觉、听觉特别灵敏，就是一种因视觉功能缺陷而进行补偿的结果。[单选题]91.能促进个人和群体保健技能提高的健康促进领域（策略）是()。A.强化社区行动B.发展个人技能C.创建支持性环境D.制定健康的公共卫生政策E.调整卫生发展方向正确答案：B参考解析：健康技能是人们作出健康的选择、保护和促进自身健康的技术和能力，而科学、健康的信息和知识是提高技术和能力的基础。健康教育通过健康知识和信息的传播，提高人们的健康素养，是促使人们掌握健康技能的重要措施。医疗保健机构以及其他社会机构均有责任在发展个人技能方面提供帮助。[单选题]92.组织变化要经过一系列的阶段，在每个阶段都需要一套相应的策略，这种理论是()。A.行为分阶段转变理论B.创新扩散理论C.健康信念理论D.合理行动理论E.组织阶段改变理论正确答案：E参考解析：社区组织改变阶段理论解释了组织如何创造出新目标、项目、技术和观点，并进行实践。该理论之所以被称为阶段理论是因为组织的创新最终被采纳和实施，要经历一系列的步骤或阶段，为了创新在社区内发展和实施，在每个阶段都需要一套相应的策略。[单选题]93.某人得知自己乙肝癌症晚期时，会不知不觉地运用一种精神自我保护方式，以减轻突然打击带来的痛苦和恐惧，其运用的是()。A.心理防御反应B.心理防御技巧C.心理防御机制D.心理防御规范E.心理防御模式正确答案：C参考解析：人在遇到应激原后，会有意识地做出认知和行为努力，以减轻应激，这种有意识的心理策略和行为策略，称应对。而同时人们也会在不知不觉中运用一些心理策略，以减轻应激带来的焦虑，这种在无意识中运用的心理策略称心理防御机制，由此表现出的反应就是自我防御反应。[单选题]94.塞里把应激看作是机体对有害环境的一种()。A.导致疾病的危险因素B.心理反应模式C.适应性反应D.心理紧张状态E.社会适应性行为正确答案：C参考解析：应激是指因紧张刺激而导致的机体的一种心身紧张状态。加拿大生理学家塞里把应激看作是机体对有害环境的一种适应性反应。[单选题]95.对卒中后导致的伤残判断，在健康信念模式中总感知到()。A.特异性B.严重性C.易感性D.危险性E.有害性正确答案：B参考解析：知觉对疾病严重性的认识：指个体对罹患某疾病的严重性的看法，包括人们对疾病引起的临床后果的判断，如死亡、伤残、疼痛等；对疾病引起的社会后果的判断，如工作烦恼、失业、家庭矛盾、社会关系受影响等。[单选题]96.健康信念模式的核心概念是相关疾病()。A.易感性和敏感性认知B.后果严重性的认识C.威胁知觉和行为评估D.危险性和威胁性认知E.行为改变障碍评估正确答案：C参考解析：健康信念模式的核心概念是相关疾病威胁知觉和行为评估，前者依赖于疾病易感性和疾病后果严重性的认识；后者包括行为改变的有效性，行为改变的投入与收益，以及行为实施的障碍等评估。[单选题]97.心理防御机制是人们使用的一种无意识心理策略，实际上是精神上的一种()。A.缓解压力手段B.自我保护方式C.减轻痛苦方式D.有效适应方法E.曲解现实途径正确答案：B参考解析：心理防御机制是人们使用的一种心理策略，其大多是在不知不觉中被运用的，能够使人求得心理平衡或稳定，减轻挫折（应激）带来的不安、焦虑和痛苦，实际上是精神上的一种自我保护方式。[单选题]98.人们对于自己患某种疾病可能性的判断是()。A.知觉到易感性B.后果严重性认识C.知觉到严重性D.知觉到危险性E.行为改变的障碍正确答案：A参考解析：知觉对疾病易感性的认识是指个体对自己罹患某疾病或陷入某种疾病状态的可能性的认识，包括对医生指导的接受程度和自己对疾病发生、复发可能性的判断等。[单选题]99.人们对于某种疾病严重性的判断是()。A.知觉到易感性B.后果严重性认识C.知觉到严重性D.知觉到危险性E.行为改变的障碍正确答案：C参考解析：知觉对疾病严重性的认识是指个体对罹患某疾病的严重性的看法，包括人们对疾病引起的临床后果的判断，如死亡、伤残、疼痛等；对疾病引起的社会后果的判断，如工作烦恼、失业、家庭矛盾、社会关系受影响等。共享答案题A.饮酒B.定期体检C.吸烟D.吃甜食E.以上均是[单选题]1.属于健康促进行为的是()。A.饮酒B.定期体检C.吸烟D.吃甜食E.以上均是正确答案：B参考解析：健康促进行为是指人们为了保护和促进自身及他人健康所主动采取的行为和生活方式，如忠于婚姻和家庭、坚持平衡膳食、适量运动、作息规律、保持充足的休息、晒太阳、讲究个人卫生、定期体检、主动接受免疫规划等，这些行为对个体而言起到了预防疾病、保护和促进健康的作用，也是健康教育与健康促进所倡导的行为和生活方式。共享答案题A.饮酒B.定期体检C.吸烟D.吃甜食E.以上均是[单选题]2.下列对健康危害最大的行为是()。A.饮酒B.定期体检C.吸烟D.吃甜食E.以上均是正确答案：C共享答案题A.应激B.应对C.防御D.投射E.固着[单选题]3.有意识的心理和行为策略是()。A.应激B.应对C.防御D.投射E.固着正确答案：B参考解析：人在遇到应激源后，会有意识地做出认知和行为努力，以减轻应激，这种有意识的心理策略和行为策略，称为应对。共享答案题A.应激B.应对C.防御D.投射E.固着[单选题]4.无意识的自我保护反应是()。A.应激B.应对C.防御D.投射E.固着正确答案：C参考解析：应对是人类对应激做出的有意识的认知和行为反应，而防御（又称自我防御机制或自我防御反应）则是人们对应激的一种无意识的自我保护反应。共享答案题A.应激B.应对C.防御D.投射E.固着[单选题]5.引起全身适应综合征的是()。A.应激B.应对C.防御D.投射E.固着正确答案：A参考解析：应激是机体对压力或刺激做出的非特异反应，是机体对环境做出适应反应的一种全身适应综合征。共享答案题A.应激B.应对C.防御D.投射E.固着[单选题]6.属于挫折后行为反应的是()。A.应激B.应对C.防御D.投射E.固着正确答案：E参考解析：人在受到挫折后，无论挫折的原因是内部的，还是外部的；无论其形式如何，都会对人的行为造成重大影响。挫折后的行为主要表现为攻击、退行、固着、情感冷漠等。共享答案题A.信念与态度B.行为与环境C.政策与法规D.奖励与尊重E.监督与激励[单选题]7.属于促成因素的是()。A.信念与态度B.行为与环境C.政策与法规D.奖励与尊重E.监督与激励正确答案：C参考解析：促成因素是指促使行为动机或愿望得以实现的因素，即实现或达到某行为所必需的技术和资源，包括干预项目、服务、行为和环境改变的必需资源、行为改变所需的新技能等。如：健康食品的供应情况、保健设施、医务人员、诊所等资源；医疗费用、诊所的距离、交通工具、个人保健技术；政府的重视与支持、法律、政策等。共享答案题A.信念与态度B.行为与环境C.政策与法规D.奖励与尊重E.监督与激励[单选题]8.属于强化因素的是()。A.信念与态度B.行为与环境C.政策与法规D.奖励与尊重E.监督与激励正确答案：D参考解析：强化因素是指促使行为维持、加强或减弱的因素，这类因素主要来自社会支持，如配偶、亲属、医生、教师、同伴、长辈等；也包括行为者自己对行为后果的感受，如社会效益（如得到尊重），生理效益（如通过体育锻炼后感到舒展有力、经治疗后痛苦缓解）、经济效益（如得到经济奖励或节省开支）、心理收益（如感到充实愉快）等。共享答案题A.个体行为干预B.群体行为干预C.行为指导处方D.健康促进行为E.心理防御机制[单选题]9.合理化作用属于()。A.个体行为干预B.群体行为干预C.行为指导处方D.健康促进行为E.心理防御机制正确答案：E参考解析：心理防御机制的具体形式有：①否认作用；②压抑作用；③曲解作用；④退行作用；⑤投射作用；⑥内射作用；⑦转移作用；⑧合理化作用；⑨补偿作用；⑩升华作用；⑪幽默作用。共享答案题A.个体行为干预B.群体行为干预C.行为指导处方D.健康促进行为E.心理防御机制[单选题]10.专题讲座属于()。A.个体行为干预B.群体行为干预C.行为指导处方D.健康促进行为E.心理防御机制正确答案：B参考解析：群体行为干预可采用培训、讲座、发放宣传品、利用大众传媒传播健康信息、举办参与性健康传播活动等。共享答案题A.《中华人民共和国食品安全法》B.《烟草控制框架公约》C.《中国公民健康素养66条》D.《国家突发公共卫生事件应急预案》2006年2月26日E.《突发急性传染病预防控制战略》2007年6月20日[单选题]11.全世界第一份由我国颁布的官方公告是()。A.《中华人民共和国食品安全法》B.《烟草控制框架公约》C.《中国公民健康素养66条》D.《国家突发公共卫生事件应急预案》2006年2月26日E.《突发急性传染病预防控制战略》2007年6月20日正确答案：C参考解析：《中国公民健康素养66条》（中华人民共和国卫生计生委公告2008年第3号）（2015年新版已公布）是世界上第一份由政府颁布的公民健康素养的官方公告，分为基本知识和理念、健康生活方式与行为、基本技能三个部分，共66条。共享答案题A.《中华人民共和国食品安全法》B.《烟草控制框架公约》C.《中国公民健康素养66条》D.《国家突发公共卫生事件应急预案》2006年2月26日E.《突发急性传染病预防控制战略》2007年6月20日[单选题]12.第一部具有法律约束力的公共卫生方面的国际多边公约是()。A.《中华人民共和国食品安全法》B.《烟草控制框架公约》C.《中国公民健康素养66条》D.《国家突发公共卫生事件应急预案》2006年2月26日E.《突发急性传染病预防控制战略》2007年6月20日正确答案：B参考解析：共享答案题A.《中华人民共和国食品安全法》B.《烟草控制框架公约》C.《中国公民健康素养66条》D.《国家突发公共卫生事件应急预案》2006年2月26日E.《突发急性传染病预防控制战略》2007年6月20日[单选题]13.2006年1月9日在我国生效的是()。A.《中华人民共和国食品安全法》B.《烟草控制框架公约》C.《中国公民健康素养66条》D.《国家突发公共卫生事件应急预案》2006年2月26日E.《突发急性传染病预防控制战略》2007年6月20日正确答案：B参考解析：共享答案题A.《中华人民共和国食品安全法》B.《烟草控制框架公约》C.《中国公民健康素养66条》D.《国家突发公共卫生事件应急预案》2006年2月26日E.《突发急性传染病预防控制战略》2007年6月20日[单选题]14.2015年再次修订的是()。A.《中华人民共和国食品安全法》B.《烟草控制框架公约》C.《中国公民健康素养66条》D.《国家突发公共卫生事件应急预案》2006年2月26日E.《突发急性传染病预防控制战略》2007年6月20日正确答案：C共享答案题A.有意识运用的心理策略B.无意识运用的心理策略C.“失之东隅，收之桑榆”D.“近朱者赤，近墨者黑”E.“眼不见心不烦”[单选题]15.属于心理防御机制的是()。A.有意识运用的心理策略B.无意识运用的心理策略C.“失之东隅，收之桑榆”D.“近朱者赤，近墨者黑”E.“眼不见心不烦”正确答案：B参考解析：人在遇到应激源后，会有意识地做出认知和行为努力，以减轻应激，这种有意识的心理策略和行为策略，称应对。而同时人们也会在不知不觉中运用一些心理策略，以减轻应激带来的焦虑。这种在无意识中运用的心理策略称作心理防御机制，由此表现出的反应就是自我防御反应。共享答案题A.有意识运用的心理策略B.无意识运用的心理策略C.“失之东隅，收之桑榆”D.“近朱者赤，近墨者黑”E.“眼不见心不烦”[单选题]16.属于补偿作用的是()。A.有意识运用的心理策略B.无意识运用的心理策略C.“失之东隅，收之桑榆”D.“近朱者赤，近墨者黑”E.“眼不见心不烦”正确答案：C参考解析：补偿作用是指当一个人在生理上或心理上有某种缺陷（这种缺陷可以是实际存在的，也可能是自己想象的）而感到不适时，会用种种方法来弥补这种缺陷，以减轻其不适感。如盲人的触觉、听觉特别灵敏，就是一种因视觉功能缺陷而进行补偿的结果等。所谓“失之东隅，收之桑榆”。共享答案题A.健康教育B.健康干预C.卫生宣传D.爱国卫生运动E.社会动员[单选题]17.以传播、教育、干预为策略和手段的是()。A.健康教育B.健康干预C.卫生宣传D.爱国卫生运动E.社会动员正确答案：A参考解析：健康教育通过健康知识的传播，健康技能的教育和普及，以及行为干预的开展，消除行为危险因素和健康危害因素，促使人们形成健康的行为习惯和生活方式，其核心策略是传播、教育和干预。共享答案题A.健康教育B.健康干预C.卫生宣传D.爱国卫生运动E.社会动员[单选题]18.以扩散信息为主要方法的是()。A.健康教育B.健康干预C.卫生宣传D.爱国卫生运动E.社会动员正确答案：C参考解析：卫生宣传是针对某一卫生问题应用一定的媒体向大众传播健康信息的手段具有单向、面广和廉价的特点。对于健康知识相对贫乏，获取信息来源少的群体，卫生宣传会取得较好的效果。共享答案题A.健康教育B.健康干预C.卫生宣传D.爱国卫生运动E.社会动员[单选题]19.中国特色的健康促进是()。A.健康教育B.健康干预C.卫生宣传D.爱国卫生运动E.社会动员正确答案：D参考解析：中国爱国卫生运动是社会动员成功应用在卫生领域的典型，自1952年开始，毛泽东主席和周恩来总理亲自倡导和发动的爱国卫生运动是由各级政府组织、全社会共同参与，以改善社会卫生状况、提高人群自我保健能力为宗旨的群体性活动。共享答案题A.社会动员B.健康促进C.卫生宣传D.爱国卫生运动E.健康教育[单选题]20.注重行为改变的是()。A.社会动员B.健康促进C.卫生宣传D.爱国卫生运动E.健康教育正确答案：E参考解析：共享答案题A.社会动员B.健康促进C.卫生宣传D.爱国卫生运动E.健康教育[单选题]21.注重环境改善的是()。A.社会动员B.健康促进C.卫生宣传D.爱国卫生运动E.健康教育正确答案：B共享答案题A.给居民提供盐勺、油壶B.帮助戒烟者实施戒烟计划C.人与环境和谐一致D.相信自己有能力成功E.采纳健康生活方式[单选题]22.属于群体行为干预方法的是()。A.给居民提供盐勺、油壶B.帮助戒烟者实施戒烟计划C.人与环境和谐一致D.相信自己有能力成功E.采纳健康生活方式正确答案：A参考解析：群体行为干预，如采取政策、环境、服务等的措施帮助某个特定人群减少过咸饮食习惯、提高体力活动参与率、增加免疫规划覆盖率等。共享答案题A.给居民提供盐勺、油壶B.帮助戒烟者实施戒烟计划C.人与环境和谐一致D.相信自己有能力成功E.采纳健康生活方式[单选题]23.自我效能指的是()。A.给居民提供盐勺、油壶B.帮助戒烟者实施戒烟计划C.人与环境和谐一致D.相信自己有能力成功E.采纳健康生活方式正确答案：D参考解析：自我效能指一个人对自己的行为能力有正确的评价和判断，相信自己一定能通过努力成功地采取一个导致期望结果（如戒烟）的行动。自我效能的重要作用在于当认识到采取某种行动会面临的障碍时，需要有克服障碍的信心，才能完成这种行动。共享答案题A.给居民提供盐勺、油壶B.帮助戒烟者实施戒烟计划C.人与环境和谐一致D.相信自己有能力成功E.采纳健康生活方式[单选题]24.健康心理学研究应遵循的原则是()。A.给居民提供盐勺、油壶B.帮助戒烟者实施戒烟计划C.人与环境和谐一致D.相信自己有能力成功E.采纳健康生活方式正确答案：C参考解析：健康心理学研究应遵循以下原则：①遗传与环境相结合；②适应与改造相结合；③人与环境和谐一致；④个体与群体相结合；⑤心身统一原则。共享答案题A.健康营销学B.信息传播学C.社会营销学D.社会市场学E.社会认知学[单选题]25.以目标人群需求为出发点的是()。A.健康营销学B.信息传播学C.社会营销学D.社会市场学E.社会认知学正确答案：C参考解析：社会营销学注重一切以目标人群的需求为出发点。产品、服务或观念的推销者只与对象谈论他们的需求，对于不同的人群运用不同的营销渠道，营销方式也应该不断发展变化，以免人们对这些宣传熟视无睹。共享答案题A.健康营销学B.信息传播学C.社会营销学D.社会市场学E.社会认知学[单选题]26.旨在改变目标人群观念和行为的是()。A.健康营销学B.信息传播学C.社会营销学D.社会市场学E.社会认知学正确答案：D参考解析：社会市场学旨在改变目标人群的观念和行为，因此其第一步就是要进行市场调研，包括目标人群的经济状况、动机、价值观、行为习惯、社会心理学特征和需求。共享答案题A.传播、教育、干预B.倡导、协调、赋权C.知识、信念、行为D.传播、培训、干预E.环境、行为、情景[单选题]27.健康促进基本策略是()。A.传播、教育、干预B.倡导、协调、赋权C.知识、信念、行为D.传播、培训、干预E.环境、行为、情景正确答案：B参考解析：《渥太华宪章》指明倡导、协调、赋权是健康促进的三个基本策略。共享答案题A.传播、教育、干预B.倡导、协调、赋权C.知识、信念、行为D.传播、培训、干预E.环境、行为、情景[单选题]28.健康教育常用的方法是()。A.传播、教育、干预B.倡导、协调、赋权C.知识、信念、行为D.传播、培训、干预E.环境、行为、情景正确答案：D参考解析：健康教育常用的方法有：传播、干预、培训。共享答案题A.传播、教育、干预B.倡导、协调、赋权C.知识、信念、行为D.传播、培训、干预E.环境、行为、情景[单选题]29.健康教育针对的核心内容的是()。A.传播、教育、干预B.倡导、协调、赋权C.知识、信念、行为D.传播、培训、干预E.环境、行为、情景正确答案：C参考解析：健康教育的核心内容是“知识、信念、行为”，健康教育旨在使人群在接受卫生保健知识的基础上产生信念和行为的转变，以达到预防疾病，促进健康和提高生活质量的目的。共享答案题A.角色扮演B.小组讨论C.案例分析D.头脑风暴E.深入访谈[单选题]30.能激发学员积极思考、创造性思维的方法是()。A.角色扮演B.小组讨论C.案例分析D.头脑风暴E.深入访谈正确答案：D参考解析：共享答案题A.角色扮演B.小组讨论C.案例分析D.头脑风暴E.深入访谈[单选题]31.主要用于改变培训者态度和技能的方法是()。A.角色扮演B.小组讨论C.案例分析D.头脑风暴E.深入访谈正确答案：A参考解析：共享答案题A.角色扮演B.小组讨论C.案例分析D.头脑风暴E.深入访谈[单选题]32.适合敏感问题评估的方法是()。A.角色扮演B.小组讨论C.案例分析D.头脑风暴E.深入访谈正确答案：E参考解析：共享答案题A.角色扮演B.小组讨论C.案例分析D.头脑风暴E.深入访谈[单选题]33.用于培训决策能力和分析问题、解决问题的综合能力的方法是()。A.角色扮演B.小组讨论C.案例分析D.头脑风暴E.深入访谈正确答案：C共享答案题A.致力于人的行为改变的科学B.为人的行为改变提供环境支持C.通常采用劝导、咨询、同伴教育等方法促进行为改变D.采用培训、发放宣传品、电视播放健康知识E.受传者接受信息后产生的行为变化[单选题]34.健康教育是()。A.致力于人的行为改变的科学B.为人的行为改变提供环境支持C.通常采用劝导、咨询、同伴教育等方法促进行为改变D.采用培训、发放宣传品、电视播放健康知识E.受传者接受信息后产生的行为变化正确答案：A参考解析：健康教育以重点解决健康四类影响因素中的心理行为与生活方式因素并通过人们对