七年级组工作计划

七年级组工作计划

01一、工作思路参考内容二、主要工作目录0302一、工作思路一、工作思路本学期数学教研组将在学校教导处、教科室的领导下，切实落实区校教科研的工作意见，坚持以课堂教学为重点，以落实教学常规为基础，努力提升数学课程实施水平，提高学科教学质量。二、主要工作(一)提高理论水平，增强课程实施能力。1、聚焦核心素养。1、聚焦核心素养。基于学生发展核心素养的课程改革是教育发展的趋势，把握学科关键能力是对教师的必然要求。《x省义务教育学科核心素养与关键能力框架》对数学核心素养和关键能力作了分解，并提出了相应的目标要求。每位教师要围绕知识技能、数学理解、运用1、聚焦核心素养。规则、问题解决等方面深入内化，并在教学中认真落实。2、组织教材培训。2、组织教材培训。读懂教材，是教师必备的基本功，也是提高课堂教学效率的前提。因此，期初我们将继续参加教材培训活动。本轮教材分析重在五个方面：教材专业化解读、学生学习困难分析、典型习题分析、经典案例分享和学生数学活动组织。促使每位教师能专业2、组织教材培训。地读懂教材、理解教材，创新地使用教材，切实提高课堂教学的实效性。3、加强学习能力。3、加强学习能力。继续推进教师读书活动。通过成立书友会、读书交流、好书推荐等方式，营造良好的阅读氛围，激发教师的学习内驱力，构建温馨和谐的读书场，本学期以备课组为单位，利用周研讨时间，每月开展一次读书交流会。精心组织教学沙龙活动。3、加强学习能力。针对学校办学理念、热点问题、教育教学等方面，以教研组为单位，期内开展2-3次沙龙活动，做到有计划，有准备，有主题，有思考，有提升。本学期继续要求每位教师上传4篇推荐阅读、4篇教学反思或案例、4篇读书笔记，共12篇，上传时间见“工作计划”3、加强学习能力。一栏，请自己的上传时间，不拖延。上传说明：4篇推荐阅读发在“理论前沿”一栏，4篇教学反思或案例上传在“教师文章”一栏，4篇读后感也上传到“教师文章”一栏。3、加强学习能力。4、举行论文评比。本学期将继续组织市、区级数学年会论文评比活动。20x年x市小数会论文评比继续以“构建面向每一个孩子的小学数学教育”为主题。教师在认真学习理论、总结经验的基础上，围绕主题积极撰写教育教学论文，区教师发展中心将在评比的基础上择优选送参加市级论文评比。(二)规范教学管理，提高课程实施水平。(二)规范教学管理，提高课程实施水平。5、提高备课工作的有效性。强化对集体备课的管理，备课一般要超前1周，要把重点放在对教材的独立钻研上，认真完善教本批注；要重视备课组成员的集体研讨，另外，各备课组要采用“周研讨”制，利用每周二第六节课一起研讨，分享教学经验。(二)规范教学管理，提高课程实施水平。备课时应“教什么、怎么教、怎么练”，工作近五年的新教师要认真做好手工备课。(二)规范教学管理，提高课程实施水平。6、提高课堂教学的实效性。继续加强对“常态课”的研究，落实好教学常规，重视学生良好学习习惯的养成。教师要积极探索，以新课程的教学理念进行课堂教学的改革，以打造“真实”课堂为抓手，促进学生深度学习，进一步深化教学改革，(二)规范教学管理，提高课程实施水平。优化教学过程。积极运用配套光盘或课件，优化教学资源，提高课堂教学质量。(二)规范教学管理，提高课程实施水平。7、作业设计与批改。作业的布置要规范，用好现有的补充习题、练习册，与课堂教学巧衔接，合理安排各项作业的完成时机，培养学生认真的学习态度，良好的学习习惯，提高自主意识，注意书写质量。个性作业弹性设计，及时、规范地批改各项作业，及时反馈，努力做到培优补差。(二)规范教学管理，提高课程实施水平。8、加强数学教学的反思与改进。撰写有质量的教后反思，并及时上传，反思教学目标与效果，反思教学行为与管理，不断总结，优化策略。(二)规范教学管理，提高课程实施水平。9、制定错题集。每人每学期需制定一本错题集，将学生每单元练习中错误率较高的题记录下来，形成电子稿，便于备课组内交流，切实有效提高教学质量。(二)规范教学管理，提高课程实施水平。10、做好质量监测分析工作。本学期，省教研室将开展基于小学数学核心素养的质量监测(主要从数的运算、图形与几何两个维度展开)。因此，要抓好各年级段的质量监测工作。鼓励老师多研究、多思考、多实践、多总结。备战监测全过程。(二)规范教学管理，提高课程实施水平。(三)开展丰富的活动，不断提高学生数学学习的兴趣和能力。1、组织学生参加数学能力竞赛活动。有效组织九年级的学生参加201x年初中数学学科竞赛活动和20x年“生活中的数学”省级示范性初中应用数学竞赛活动。参考内容一、指导思想一、指导思想以新课程理念为指导，以七年级的教学为契机，通过历史课程的实施，改变过去以“教师为中心”的教学模式，努力构建“学生为主体，教师为主导”的新型教学模式，加强历史教研的引领作用，提升教师的专业素养。进一步贯彻新课程改革的理念，一、指导思想以中考为导向，全面实施素质教育，培养学生运用历史知识分析问题的能力，以培养学生的创新精神、合作意识和实践能力为重点，探索科学、高效、民主的七年级历史教学模式，进一步提高教学质量。二、工作目标二、工作目标1、七年级历史教学要充分调动学生的学习兴趣和积极性，以基础知识教育为中心，重视学生基础知识的掌握，培养学生的历史意识和文化素养。二、工作目标2、七年级历史教学要注重学生的情感教育，通过历史人物和历史事件的讲解，让学生了解中国历史的发展历程和伟大精神，增强学生的民族自豪感和爱国情怀。二、工作目标3、七年级历史教学要注重培养学生的思维能力和创新能力，通过问题探究、小组讨论等方式，引导学生主动探究历史问题，提高学生的思维能力和创新能力。二、工作目标4、七年级历史教学要与中考相结合，注重培养学生的中考应试能力，提高学生的考试成绩。三、工作内容三、工作内容1、落实教学常规：认真备课、上课、批改作业、辅导学生等常规教学工作；2、深入了解学生：通过课堂观察、学生座谈、教师交流等方式了解学生的实际情况，为教学提供参考；三、工作内容3、加强教研活动：参加学科组、备课组等教研活动，学习先进的教学理念和方法；4、提高自身素质：加强专业知识学习，不断提高自己的教育教学水平；三、工作内容5、加强师生互动：通过课堂互动、课下交流等方式加强师生之间的互动，提高学生的学习兴趣和积极性；三、工作内容6、注重考试研究：中考信息，研究考试方向和题型，为学生提供有效的备考指导。四、工作安排四、工作安排每周工作计划：每周至少进行一次教研活动，学习先进的教学理念和方法；每周至少进行一次集体备课活动，共同讨论教学内容和教学方法；每周至少进行一次课堂观察活动，了解学生的实际情况和需求；每周至少进行一次作业批改活动，四、工作安排及时发现学生的问题并给予指导；每周至少进行一次学生座谈活动，了解学生的学习情况和需求。五、工作要求五、工作要求1、认真履行职责，保证教学质量的稳定提高；2、加强团队协作，共同完成教学任务；3、不断学习提高自身素质和专业水平；4、认真总结经验教训，不断提高教学质量和效果。一、工程概述一、工程概述本工程是一座综合性医院，主要包括门诊楼、病房楼、科研楼及后勤保障设施等。工程地处市中心，交通便利，占地面积较大。工程总投资为万元，建设周期为年。二、施工目标二、施工目标本工程的施工目标是：安全、质量、进度、投资四大控制目标。在保证安全的前提下，以创优质工程、实现最佳经济效益和社会效益为目标，精心组织、科学管理，确保工程按时完成。三、施工组织机构三、施工组织机构为确保本工程的顺利进行，我们将建立完善的施工组织机构。该机构由项目经理部、工程技术部、物资设备部、财务部、安全质量部和综合办公室等部门组成。四、施工总体方案四、施工总体方案根据本工程的实际情况，我们将采取以下施工总体方案：1、合理划分施工区域，根据各区域的功能进行合理安排。1、合理划分施工区域，根据各区域的功能进行合理安排。2、按照先地下后地上的原则进行施工，确保地下设施的正常运行。3、合理安排施工顺序，确保各分部分项工程的协调进行。4、充分利用现有场地和资源，合理安排施工流程和工艺。4、充分利用现有场地和资源，合理安排施工流程和工艺。5、加强施工现场管理，确保施工过程中的安全、质量和进度控制。五、施工进度计划五、施工进度计划本工程的施工进度计划分为四个阶段：准备阶段、基础工程阶段、主体结构阶段和装饰装修阶段。具体时间安排如下：五、施工进度计划1、准备阶段：年月-年月，主要进行现场布置、临时设施搭建、材料进场等准备工作。2、基础工程阶段：年月-年月，主要进行土方开挖、桩基施工等基础工程。五、施工进度计划3、主体结构阶段：年月-年月，主要进行门诊楼、病房楼、科研楼等主体结构的施工。4、装饰装修阶段：年月-年月，主要进行内外装饰装修、机电设备安装等工程。六、施工质量管理六、施工质量管理为确保本工程的质量目标得以实现，我们将采取以下措施：1、建立完善的质量管理体系，明确各级人员的质量责任。2、加强原材料的质量控制，从源头把关确保工程质量。2、加强原材料的质量控制，从源头把关确保工程质量。3、严格执行施工工艺和规范，加强施工现