《落花生》（课件）语文五年级上册

2落花生五年级上册猜一猜白胖孩，做沙滩，外穿大麻衣，里套小红衫

青藤藤，开黄花，地上开花不结果，地上结果不开花。

麻屋子，红帐子，里面住着个白胖子。快速阅读课文，回答下列问题一、给下列红色的注音

开辟（）榨油（）

爱慕（）二、看看课文围绕落花生讲了一些什么事情，然后完成这个填空：（按课文顺序填空）

种花生—〉（）—〉（）—〉（）pìzhàmù收花生

吃花生

议花生

半亩(mǔ)开辟(pì)吩咐(fēnfù)榨(zhà)油石榴(liu)便宜(piányi)

爱慕(mù)茅(máo)亭我会写分小组细读全文，讨论思考：1、我们兄弟姐妹是怎样评论花生的？父亲又是怎样说的？2、父亲拿什么来与花生进行对比？3、父亲通过花生告诉了我们什么道理呢？

看看课文围绕落花生讲了一些什么事情，然后完成这个填空：（按课文顺序填空）

种花生

()()()收花生

吃花生

议花生

朗读句子说出你喜欢哪几个词语？

母亲说：“今晚我们过一个收获节，请你们的父亲也来尝尝我们的新花生，好不好？”母亲把花生做成了好几样食品，还吩咐就在后园的茅亭里过这个节。那晚上天色不太好。可是父亲也来了，实在很难得。我喜欢“收获节、好几样食品、吩咐、很难得”这几个词语。花生的味美花生可以榨油花生的价钱便宜，谁都可以买来吃，都喜欢吃，这就是它的好处

谁能把花生的好处说出来？

花生的好处很多，有一样最可贵，它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上，使人一见就生爱慕之心。你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出来它有没不果实，必须挖出来才知道。对比

花生

桃子、石榴、苹果

矮矮地高高地长在地上挂在枝头，

不能立刻分辨一见就生爱慕之心。“所以你们要像花生，它虽然不好看，可是很有用，不是外表好看而没有实用的东西。”返回“对，这是我对你们的希望。”含义读第1自然段，说说你从“居然”一词可以感受到什么？我们家的后园有半亩空地。母亲说：“让它荒着怪可惜的，你们那么爱吃花生，就开辟出来种花生吧。”我们姐弟几个都很高兴，买种，翻地，播种，浇水，没过几个月，居然收获了。竟然，表示出乎意料。花生的生命力十分顽强。没有种花生的经验，又是在荒地播种，居然有收获了。可以感受到花生收获时大家的惊喜与兴奋之情。许地山的父亲叫许南英，进士出身，是位爱国诗人，也是颇受百姓爱戴的好官。中日甲午战争爆发后，他曾率领部分中国台湾地区民众苦撑危局，死守孤城台南。战争失败之后，他不愿当亡国奴，就携家眷搬到祖籍福建龙溪。他曾出任广东省三水县县令，因公务繁忙，很少参与家庭活动。能够帮助理解为什么作者说父亲的到来“实在很难得”。请你阅读下面的资料，想想这些资料能帮助你读懂文中的哪些内容。

花生

桃子、石榴、苹果

矮矮地高高地长在地上挂在枝头，

不能立刻分辨一见就生爱慕之心。你们爱吃吃花生么？

爱！

谁能把花生的好处说出来？花生的味道很美。花生可以制油。无论何等人都可以用贱价买它来吃，都喜欢吃它。这就是它的好处。父亲议花生

父亲接下去说：“所以你们要像花生，它虽然不好看，可是很有用。”

父亲谈论花生的目的是为了讲做人的道理，他赞美花生的品格也是为了说明应该做怎样的人。父亲教育孩子们要学习花生的优秀品格，注重实际，不炫耀自己，做一个对国家，对社会，对别人有用的人。

我说：“那么，人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。”就是外表好看

那么，人要做有用的人，不要做伟大、体面的人。

那一夜我们谈到深夜才散。花生做的食品都吃完了，父亲的话却深深印在我的心上。印借物喻人借物喻人：就是用某种具体可感、生动形象的事物比喻人的性格、气质、风度等，从而充分地表达情感的写法。方法1、要选择恰当的借用事物，写出其特征。2、要把事物的特征和人的品格、思想、情感等相似点有机地联系起来，让人读了文章就能清楚地认识要借物说明什么，要借物赞美怎样的人。3、要恰当地运用修辞手法。

畅所欲言

在我们身边有没有像落花生那样的人呢？他们具有什么样的品质？在我们的身边也有许多像花生一样品格的人或物，让我们来赞美花生，赞美像花生一样有用的事物。风雨中的送报人老师燃烧了自己,照亮了学生起早贪黑的清洁工人在我们的身边也有许多像花生一样品格的人或物。工人,农民,教师,警察……各种工作岗位上的普通劳动者，他们不图虚名，像花生一样默默奉献，值得赞美……落花生种花生收花生尝花生议花生味道