人教版（新插图）一年级上册数学 第5课时 加法授课课件 教学课件

第5课时加法人教版数学一年级上册课件3

1~5的认识和加减法32514数一数图中物体的数量是多少？复习导入1.仔细观察，一共有多少个气球？你是怎么想的？2.你能用小圆片来摆一摆刚才的过程吗？3.合并用“＋”表示，你能试着用手势表示合并吗？4.认识加法算式，并说一说算式中各部分表示什么意思？3＋1＝4＋加号“读作：3加1等于4。”把两部分合并在一起,求一共是多少,用加法计算。探索新知探究点1加法的意义探索新知小试牛刀

1.看图填一填。这部分是支。

这部分是支。合起来一共是支。3+=这部分是只。这部分是只。合起来一共是支。3+=3252531414探索新知小试牛刀

2.读一读，填一填。(1)2+3=5读作：加等于。(2)2+2=4读作：加等于。2242353＋2＝51.一共有几只小松鼠？你是怎么想的？2.你能用一道加法算式表示这幅图的意思吗？3.3＋2＝5你是怎么算出来的？探索新知探究点25以内加法的计算方法1、2、3、4、5从3后面接着数，4、5，一共5只。32归纳小结：5以内加法的计算方法：可以用点数法，接着数、想数的组成等方法来计算。探索新知探索新知小试牛刀

1.想一想，填一填。3+=34555253252.看谁算得又对又快。1+1=1+3=1+2=2+3=2+2=1+4=3+1=4+1=探索新知小试牛刀

24354545当堂练习

1.(易错题)看图写算式。(1)(2)

+=+=224235当堂练习

2.看图写算式。(1)(2)

+=+=325314当堂练习

3.照样子，用画图的方式表示下面算式的意思。2+2=43+2=1+3=○○○○5○○○○○4当堂练习

4.【新角度】照样子，画一画，填一填。4+1=52+2=2+3=1+2=○○4○○5○○○3课堂总结

一、1.加法的含义：求把两部分合并在一起后一共是多少，用加法计算。2.加法算式的读法：几加几等于几。二、计算5以内加法的方法：1.点数法：一个一个地数，最后数到几，结果就等于几。2.接着数法：加几就在加号前的数的基础上接着数几个数，最后数到几，结果就等于几。3.根据数的组成计算：加号前的数和加号后的数能合成几，结果就等于几。第5课时用减法解决问题人教版数学一年级上册课件5

6~10的认识和加减法21435432534□里的数是多少？111121

32

231复习导入“？只”表示还剩几只。

一共有7只，跳走2只。还剩5只。＝(只)7－25探索新知探究点用减法解决问题你能完整地说一说图的意思吗？你看到了什么？你知道“？只”表示什么意思吗？解答正确吗？为什么用减法？怎样解答呢？左边有2只。6只？只为什么用减法计算？6、4、2分别表示什么意思？一共有只，右边有只。64左边有几只？和小伙伴说一说这幅图的意思。＝(只)6－42解答正确吗？探索新知探索新知小试牛刀

1.看图想一想，填一填。条件：一共有只，飞走只。问题：求树上还剩_______只。树上还剩只。=(只)72几

7－255探索新知小试牛刀

2.看图想一想，填一填。条件：一共有只，右边有只。问题：求左边有_______只。左边有只。=(只)473几7－34当堂练习

看图想一想，填一填。条件：一共有个桃，盘子里有个桃。问题：求篮子里有______个桃。