2023年小班幼儿户外活动教案篇

2023年小班幼儿户外活动教案篇小班幼儿户外活动教案1

活动目标：

1、培育与激发幼儿运动爱好，让幼儿在浓郁的健身氛围中自觉的参与到体育活动中。

2、幼儿能驾驭屈膝跳的方法。

3、在嬉戏中感受欢乐。

活动打算：

奶粉罐若干、呼啦圈若干、山洞四个

活动过程：

一、导入：

今日是小熊的生日，他想邀请我们全部的小挚友去参与他的生日party。但是去小熊的家，我们要钻过一个长长的山洞，走过一条弯弯的小路，再跳过一些小石阶才能到小熊的家。

二、基本过程：

1、现在我们就要去小熊家为他庆祝生日吧。

2、将幼儿分为两队，起先活动。先钻过山洞，然后走过S型小路。

师：小挚友们，你们还记得去小熊家的路怎么走吗？

师：哦！原来我们走错路了，那我们现在得回到我们动身的地点重新走一次。

3、将幼儿分为两队，先钻过山洞，然后走过S型小路。最终跳过呼啦圈，到达终点（小熊的家）。

三、结束过程：

小熊刚刚告知老师，他的生日Party是在晚上实行，我们的小挚友们来得有些早了，他在他家的花园里为我们打算了许多玩具，请小挚友们先玩一会儿。

四、分散活动：活动目标：

1、幼儿能选择平安地段玩耍2、能与同伴一起玩耍3、依据老师供应的玩具兴奋玩耍

小班幼儿户外活动教案2

活动目标：

1.学习弹跳的方法，练习跳的动作

2.喜爱参与户外活动，并能遵守嬉戏规则

活动打算：

1.在室外平整的场地上，用垫子作为荷叶

2.依据幼儿的弹跳实力适当变更圆圈和圆圈之间的距离

3.青蛙图片

活动过程：

一、热身活动导入

1．师：宝宝们，今日老师请来了一位小客人，请宝宝们看一下它是谁。（出示青蛙图片）

2．师：今日青蛙宝宝要和小挚友们一起玩嬉戏，小挚友们兴奋吗？不过在玩之前，先请小挚友们和老师玩一个好玩的小嬉戏，嬉戏的名称叫"小青蛙"，请小挚友跟着我一起做（边念儿歌边做动作）"我是一只小青蛙，抓虫本事大手儿伸一伸，腿儿蹬一蹬，蹲下找一找小虫，跳起来-------------吃掉它！"

二、进行嬉戏

1.请幼儿分成男孩一排，女孩一排。

2.老师示范一次如何跳荷叶，再带领幼儿进行嬉戏。

3.师：青蛙哥哥和青蛙姐姐们，今日我们要到河对面去抓害虫；可是，要到对岸我们必需要从荷叶上跳过去，那荷叶在哪呢？这些垫子就是荷叶，小挚友们要跟着老师一起跳过去。宝宝们，跳到河对岸每个青蛙宝宝抓一个害虫，而且要边跳边念儿歌哦！现在我们一起跳吧。"小青蛙要抓虫，跳一跳，呱呱呱，呱呱呱，抓到了！小青蛙要回家，跳一跳，呱呱呱，呱呱呱，回到家了！"

4.老师再次带领幼儿进行"小青蛙跳荷叶"的嬉戏。

三、增加嬉戏难度

1.师：宝宝们，今日表现的都很棒，每个小挚友都抓到了害虫，我们表扬一下自己吧！不过现在老师要加大这个嬉戏的难度咯，因为老师想看看那只小青蛙还能跳得更远。

2.把荷叶距离拉大加大嬉戏难度，老师带幼儿再跳一次荷叶。

四、放松活动

1.师：宝宝们，今日我们玩了什么嬉戏呀？

2.师：每个青蛙宝宝都抓到害虫了，很快乐吧，哪现在我们一起坐上小火车到别的地方去看看那里还有害虫吧！

小班幼儿户外活动教案3

活动目标：

1、乐意尝试用垫子玩各种嬉戏。

2、能肢体协调做动作。

3、体验合作嬉戏的乐趣。

活动打算：动物小房子四个、小布垫每人一个、音乐

活动过程：

一、起先部分：听音乐，幼儿拿小布垫开着小汽车快乐郊游。

二、基本部分

1、启发幼儿用小布垫玩《藏猫猫》的嬉戏，进行运动前的热身活动。师：“刚才我们把小布垫当做什么了？”（方向盘）

师：“现在我们和小布垫玩藏猫猫的嬉戏。”

师：“脑袋脑袋藏起来。”“脑袋脑袋露出来，脑袋脑袋转一转，摇一摇....”

老师引导幼儿做肩膀、肚子、胳膊、腿、屁股等部位的热身活动。

2、创设情境：凉快的秋天到了，住在小河边的小动物们要开运动会了，它们都在练本事呢，我们一起划着小船去看看它们。

（1）带领幼儿练习划船的动作，引导幼儿驾驭划小船的要领。先练习手的动作，再练习手脚的协调。

（2）改变速度划小船。

（3）变换方向划小船，引导幼儿划船找到小白兔的家。

引导幼儿跟小兔子打招呼。

师：“小挚友，小兔子家有几只小兔子啊？”（两只）

师：：“小兔子们正在练习跳舞呢，我们也跟小兔子学跳舞吧？”

放音乐，幼儿把布垫夹在两腿中间，学小兔子跳。熬炼幼儿双腿夹紧向前跳。

（4）划船到小青蛙家，加快速度划。

小班幼儿户外活动教案4

活动目标：

1、在嬉戏中接着训练幼儿变速度，变方向走、跑以及训练幼儿左右跳、单脚跳。

2、通过嬉戏训练幼儿灵敏性，发展幼儿想象力，创建力。

3、培育幼儿集体活动意识和相互谦让的良好品德。

活动打算：

每人一个彩瓶、小鼓一个，几何图形一套，音乐伴奏带及录音机

活动过程：

一、打算活动

1、队形训练切断分队，最终成四路纵队

2、打算运动二、活动进行

1、穿树林嬉戏老师讲解方法，规则，并示范要求跳时双脚尖落地屈膝跳。

规则：分组进行，一个跟一个嬉戏：不推不挤不碰倒彩瓶，完成嬉戏后又跑回自己的队伍。

2、幼儿自由嬉戏老师先启发幼儿开动脑筋想出各种玩彩瓶的方法并演示。然后幼儿自己玩彩瓶

老师巡回指导。

规则：在指定范围内玩，玩时要团结友爱，相互谦让，不推不挤，不碰撞别人。

3、看信号拼图形三角形、长方形、正方形、圆形老师逐一出示图形，让幼儿说出其名称再交待嬉戏方法、规则。

规则：幼儿看到信号后自由组合拼图、拼完举手表示，当老师发出“停”的信号时即停止拼摆，以拼得又快又好的幼儿为胜。

4、听信号变速度，变方向跑、走。幼儿园围绕几何图形站好，听鼓声按要求快跑、慢走。规则：鼓声快就快跑、鼓声慢就慢走。鼓声重就停。

三、嬉戏结束

1、小结嬉戏内容，并讲评重点在遵守嬉戏规则，听指挥方面。

2、放松操。活动结束：整队听音乐，退场。

小班幼儿户外活动教案5

制作方法、材料及玩法

吹泡泡是幼儿非常喜爱的嬉戏，肥皂泡在阳光下可以折射成五彩缤纷。玩吹泡泡的嬉戏主要有两方面的打算，一方面是肥皂液，一般采纳洗涤灵加少量甘油（增加表面张力作用）；另一方面是工具的打算。过去是每人一根小管用嘴吹，这样很不卫生，可以用铁丝制成多种形态，或用纱窗做成多种形态，干脆蘸肥皂液后用嘴吹，嘴不干脆接触工具。

教化意义

吹泡泡被孩子们喜爱，通过吹泡泡体会泡泡怎样才能吹得多，吹得大。泡泡在阳光下折射为七彩球。

泡泡水的配方

一：材料：杯子2只，袋泡茶1袋，白糖，开水，洗涤剂方法：

1、取一只杯子倒入开水，放入袋泡茶

2、在空杯子里加入1-2匙白糖，倒入一些洗涤剂，倒入茶水，用筷子搅拌一下，这样做出来的泡泡水吹出的泡泡大而且不易破。

二：

1、把香皂切成小薄片放在杯子里，冲进热水把肥皂片溶化。2、再往杯子里加入适量的砂糖和一包袋袋茶，盖好盖子放置一夜即可。

三：将1杯水＋1/3杯洗洁精＋半勺白糖搅拌匀称后即可。这是已阅历证过的配方了。不象外面卖的泡泡水有一股刺鼻的气味，而且平安。

四：用洗洁精加一点醋，只要洗洁精的浓度够，效果也不错.

五：用红茶水加香肥皂和一点糖,泡一个晚上就做成了，这样做出来水吹的泡泡又大又不简单破。

六：胶水：水：洗洁精：洗手液（或洗发水）=1：4：2：2，效果特别棒，还可以加糖，增加效果加蓝墨水，按这个配方很简单胜利的，假如用带珠光的洗手液或洗发水泡泡的颜色更好，假如再加点加糖和醋,泡泡不简单破。

小班幼儿户外活动教案6

一、活动目标：

1．使幼儿体验到相互合作的欢乐，感受到同心协力的力气大于一切；

2．让幼儿能了解到布袋的多种用法；巩固合跳、跨跳、四散跑的实力；

3．幼儿能够听懂音乐，发挥想象感受到不同的情节性音乐，并通过嬉戏充分的表现音乐。

二、活动打算：

1．每人布袋各一个，老狼头饰一个，小兔头饰与幼儿人数一样；

2．完整情节的录音音乐磁带一盘；

三、活动过程：

（一）起先部分：

热身运动：小兔子们跟兔妈妈做起床操。（老师带领幼儿做打算活动）

（二）基本部分：（老师带领幼儿一起听音乐做情境嬉戏）

１、“找寻食物”：幼儿一个接着一个套着布袋蹦脚前进跳；

２、“吃完东西回家”：在草地上吃东西，吃后扛着袋子回家。

（１）老师带领幼儿一个接一个并脚跳，不套布袋；

（２）听到了河流声，小兔们过独木桥：幼儿把袋子扑成一条木桥，然后小兔过桥；（老师引导作用）

a．一个跟着一个并拢双脚跳一次

b．一个跟着一个跨跳一次

（３）整理布袋，套着布袋跳回家

３、“大灰狼捉小白兔”：

ａ．大灰狼来了，幼儿躲避大灰狼四散跑（恐怖的音乐响起，另一老师扮演大灰狼进场）；ｂ．小白兔藏进布袋里，大灰狼在四周巡察；

ｃ．发觉一小兔被抓，全部小兔拿起布袋当棍子打狼，最终成功了，高兴奋兴地回家了。活动结束：

小白兔们高兴奋兴随着成功的音乐走出场．

小班幼儿户外活动教案7

一、活动内容：我会滚皮球

二、活动目标：

1.学习滚球的方法，练习将皮球从起点滚到终点，初步学习直线滚球和绕障碍物滚球。

2.在老师的语言提示和自己的尝试练习过程中，渐渐探究又快又稳的滚球方法，产生玩球的愿望和爱好。

3.在活动中努力听清老师的要求，坚持将自己的球滚到终点，体验嬉戏的欢乐。

三、活动打算：皮球若干。

四、活动过程：

1.玩皮球，引导幼儿自由探究玩皮球的方法，看谁的花样多，和别人玩的不一样。

2.老师和幼儿边唱歌曲《大皮球》边玩大皮球的嬉戏。老师边拍皮球边念儿歌："大皮球，真正好，拍拍拍，跳跳跳，一会儿低，一会儿高。"念到"跳跳跳"时，幼儿就变成"皮球"随意蹦跳。

3.引导幼儿学习球贴在地面用力向前滚、两手分开接的方法。提示幼儿留意两人之间保持肯定距离。

4.学习直线滚球和饶障碍滚球。尝试把球从起点直线滚到终点直线。

老师：今日，大皮球又想和我们班的小挚友做嬉戏了，皮球想从你们的面前始终滚到红线那里，小挚友你能帮助它们吗？

5.幼儿人手一只皮球，练习将球从起点滚到终点后，再将球取回站在老师四周。

6.老师：你们觉得皮球怎样才能滚得又快又稳？

老师总结：小挚友要跟着皮球往前跑，而且滚球时不能用劲太大。

7.幼儿再次尝试把皮球从起点滚到终点。

8.引导幼儿把自己的皮球扔进筐子里，然后带领全部幼儿坐在场地旁跟随老师的口令做放松腿部的动作。

小班幼儿户外活动教案8

活动目标：

1、初步熟识音乐旋律，学习蹦跳步，并能按音乐节奏和情节进行表演。

2、能依据自己的阅历，创编出花的不同造型动作、小兔动作和自然物。

3、体验嬉戏中小兔和兔妈妈捉迷藏时的开心心情。

活动打算：

1、小兔头饰于幼儿人数相等、录音机、磁带

2、日常活动中带领幼儿视察并仿照花的造型

活动过程：

一、复习歌曲《春来到》，激励幼儿有表情的表现小动物出来玩的样子。

二、熟识音乐旋律，了解嬉戏玩法

1、老师引导幼儿完整观赏a、b、c三段音乐

1）、导语：春天来了，还有很多动物出来玩了，你们听它们是谁？

（老师播放音乐，引导幼儿完整观赏三段音乐）

2）、提问：你觉得这段音乐里都有谁出来了，它们在做什么？

2、幼儿听音乐看表演（使幼儿进一步感受、理解音乐，了解嬉戏情境）

老师表演后提问：

1）、你们喜爱刚刚的表演吗？想再看一遍吗？你们要留意看看都有谁出来了？它们在做什么？（引导幼儿了解嬉戏情节）

2）、刚刚的嬉戏中都有谁？它们在做什么？你从哪里看出来的？

（进一步引导幼儿了解嬉戏依次和小兔动作）

3）、它们是不是一起先就在捉迷藏啊？

（引导幼儿再次完整观赏两段音乐，感受两段音乐表现的不同内容和嬉戏情境）

3、学习蹦跳步和小兔子动作

小班幼儿户外活动教案9

活动目标：

1、相识春游中的户外平安提示标记，了解平安标记的作用。

2、能够在平安标记的提示下留意自己的活动平安。

活动重难点：

能看懂户外平安标记，并了解平安标记所要提示我们的事。

活动打算：

1、《小兔去春游》故事和PPT。

2、各种户外平安标记图

活动过程：

一、互动沟通，激发爱好

与幼儿共同回忆前不久开展的`春游活动经验，再次体验春游时的开心心情。提问：

1、前几天我们去了哪里春游？

2、你看到了什么最快乐？

小结：我们最喜爱去春游，大家高兴奋兴地去，平平安安地回来，没有人受伤，真快乐！

二、观赏故事《小兔去春游》（视察春游过程中会遇到的一些平安标记）春游平安标记：系好平安带、禁止翻越栏杆、请勿喂食

1、引出故事：今日，有一个小动物也想去春游，猜猜它会使谁？（小兔）。我们来看看，小兔是不是也能和我们一样高兴奋兴去春游，安平安全地回来呢？

2、第一段：小兔去春游，它上了旅游车，看到车厢里有这样的标记，这是提示大家要干什么？

3、其次段：小兔来到动物园，看到小企鹅们在栏杆后面的水池里游泳，它正想翻过栏杆到小企鹅旁边去，突然看到了这个标记（禁止翻越围栏），这个标记是提示我们什么事情？

4、第三段：小兔又和大家一起去看黑冠鹤，它觉得黑冠鹤好美丽，正想把自己的饼干给黑冠鹤吃，可是它又发觉了一个标记，这个标记又告知我们什么？

小结：小兔去春游的时候，因为它看懂了平安标记，小挚友们也提示了小兔避开危急，爱护好自己，所以小兔能和大家一样高兴奋兴去春游，平平安安回来，小兔感谢大家了！

三、嬉戏：快速认标记（复习巩固对平安标记的相识）

老师在教室空地上安放三个平安标记牌，幼儿跟着音乐和老师一起走走，音乐停，老师说出一种标记，孩子听明白以后快速找到标记前站好，最快找到的孩子为胜。

小班幼儿户外活动教案10

活动目标

托班幼儿学会水杯口朝上拿杯子。

活动打算

小豆豆、水杯、装豆豆的筐子。场地一端是装满豆豆的筐子,另一端是空筐子。

活动过程

1．老师请幼儿在装满豆豆的筐前站好,说：小豆豆要搬家,请小挚友想想怎么把这么多的豆豆运到对面的空筐子里？

2．幼儿回答完,老师说：我们用小水杯帮忙运豆豆好不好？

3．老师交待用水杯运豆豆的方法,强调杯口肯定要朝上,否则豆豆就撒出来了,边说边给幼儿示范。老师提示说：要是撒了就当心拣起来再向前走。

4．幼儿将豆豆运到对面的空筐子里倒进去再回到起点,重复前边的动作。

活动结束：小挚友一起听音乐。

小班幼儿户外活动教案11

活动目标：

1、练习侧走的实力及动作的协调性。

2、探究用身体各部位夹球侧行的方法以及与同伴合作方式。

活动打算：

1、人手一只球2、箩筐四只3、螃蟹头饰一个

活动过程：

一、热身运动

1、老师提问：我是螃蟹妈妈，那你们是谁啊？现在跟着螃蟹妈妈一起去做运动（侧着慢行，双手平举、快行、踢腿等）。那螃蟹是怎么走路的？

2、现在我们沿着线渐渐的侧行，好，现在加快速度侧行，回到原点，集合。请螃蟹宝宝们跟着妈妈坐下。

二、探究练习：

1、老师：那儿有一堆瓜，请螃蟹宝宝们把它们运回家，但是运的时候不能用到我们的大钳子，你想怎么样来运？想好之后，请螃蟹宝宝每人去拿一个瓜（强调不能用手），然后沿着线把它们运回家。

2、集合，请个别幼儿进行沟通示范，请螃蟹宝宝们说说刚才是怎么样运瓜的？

3、老师：现在请螃蟹宝宝们再运一次瓜，这次用的方法要和刚才的不一样。

三、合作运瓜

1、老师：刚才是一位小螃蟹运瓜，现在请两位螃蟹宝宝合作运瓜，我们的钳子还是不能遇到瓜，想想看，可以怎么运？（运的时候留意两位宝宝的步伐要整齐，大家要一起

走，不能让瓜掉下来）。

2、个别幼儿进行沟通示范。

3、再次练习，请螃蟹宝宝用和刚才不一样的方法运瓜，看哪一队宝宝运的又快有稳。

四、嬉戏运瓜竞赛

1、老师：刚才我们学会了合作运瓜，现在请宝宝们分成四队，看哪一队的宝宝先把瓜运回家，在运的时候，恶魔的大钳子不能碰瓜，也不能让瓜掉下来，肯定要沿着线侧行，明白了吗？

2、再次竞赛。活动结束：

现在请宝宝们把瓜搬回家吧。

小班幼儿户外活动教案12

一、活动目标

1、知道哪些是危急的事，懂得要远离它。

2、积细平安生活的阅历，增过自我爱护的意识

二、活动打算

平安flash、图片、记录表格

三、活动过程

1、探讨导入：

师：什么是运动平安？

2、播放平安flash，并探讨：在户外时，我们要留意哪些运动平安？

（1）户外活动时刚好让幼儿知道哪些是危急的事，并学习远离危急的方法：如奔跑时应学会躲闪，否则相互碰撞简单发生危急。活动中，如发觉鞋带散了，应有时系好。

（2）户外活动时，要留意房屋、场地、玩具、用具运用的。平安，避开砸伤、摔伤等事故发生。

（3）全部幼儿的活动均应在老师视线范围内，对于玩攀爬等大型玩具的幼儿，带班老师距幼儿不得超过2米，对特殊淘气好动的幼儿，老师要特别关注，刚好干预其具有潜在危急的举动。

（4）户外活动以有组织的集体嬉戏为主，留意动静交替，老师既要参加其中又要关注全体，时刻视察幼儿的活动状况，避开幼儿之间冲突及其它意外发生。

3、请幼儿表演正确的户外运动作法。

4、带班老师要教会幼儿各类玩具的正确玩法，避开因玩法不当造成意外事故。并请幼儿上来演示正确的作法，如幼儿操作不当，老师应告知正确作法。

四、活动结束

1、评价

2、总结

小班幼儿户外活动教案13

一、学习目标

1、朗读课文，整体把握文章主要内容，体会文章主题。

2、领悟文章用细微环节描写表现人物感情的方法。

3、培育尊老爱幼、珍爱亲情、珍爱生命的思想感情。

二、重点

细微环节描写

三、难点

以小见大的写法

四、学习过程

（一）自主学习

1、初读课文，利用工具书，驾驭生字新词。

分歧粼粼霎时蹲下来熬

2、阅读课文，思索：课文写了一件什么事情?试着用最简洁的语言概括出来。

3、在漫步过程中发生了“分歧”，面对分歧，“我”的解决方法是什么?处理事情的原则是什么?最终是怎样解决的?

4、结合课后第一题，说说本文标题的特色。

（二）合作探究

1、作者讲解并描述这个平凡而又感人的故事，他想要告知我们什么?

2、文章为什么把我背母亲、妻背儿子描写得那么慎重其事?

3、找出课文中两处景物描写，结合上下文细致品尝，说说它们在文中所起的作用。

（三）当堂达标

1、积累运用

给加点的字注音或依据拼音写汉字

分歧()一shà()时chāi()散各得qí()所

委qū()水波línlín()()嫩()芽

2、依据所列出的说明写出相应的词语。

①信任并佩服。——()

②每一个人或事物都得到合适的安排。——()

③思想、看法、记载等不一样，有差别。——()

④受到不应有的指责或待遇，心里难受。——()

3、下列句子方框里的词语，应选哪一项依次填上才恰当()

①我的母亲又□过了一个严冬。

②母亲□□地点点头，便去拿外套。

③这南方初春的田野，大块小块的新绿随意地□着。

A、①度②无奈③生长B、①拖②兴奋③覆盖

C、①熬②信服③铺D、①活②迟疑③滋生

4、仿按例句写一段话。

“这南方初春的田野，大块小块的新绿随意地铺着，有的浓，有的淡;树上的嫩芽也密了;田里的冬水也咕咕地起着水泡。这一切都使人想着一样东西——生命。”这__________________________________________。这一切都使人想着一样东西——丰收。

（四）课后巩固

小班幼儿户外活动教案14

活动目标

1．理解儿歌内容，喜爱和老师一起朗诵儿歌，并能在老师的帮助下初步创编儿歌。

2．能仔细视察、大胆表达自己的想法。

3．感受嬉戏的乐趣，体验学习的欢乐。

活动打算

泡泡瓶若干。

活动过程

一、在嬉戏中引导幼儿视察并大胆讲解并描述

1．师(神奇的口吻)：老师今日给你们带来了一样很好玩的东西，你们想知道是什么吗?(先请小挚友闭上眼睛，老师吹泡泡，让教室里充溢泡泡。)小挚友睁开眼睛，快看是什么呀?

2．师：你看到的泡泡是什么样子的?(激励幼儿用各种词语来描述看到的泡泡)我们一起捉一个大泡泡吧，再来捉一个小泡泡。

3．师：快来看看，我们的泡泡上还有颜色呢!都有什么颜色?(幼儿边视察边回答．随着幼儿回答丰富词汇：五彩缤纷。)

4．师：小挚友去追一个泡泡，看看能不能用手捉到它。你们捉到泡泡了吗?泡泡哪去了?

二、师生边小结边学儿歌

1．师：刚才我们看到的泡泡是什么样子的?幼儿回答后老师小结：吹泡泡，吹泡泡，吹出一个大泡泡，吹出一个小泡泡(请幼儿和老师一起边说边表演)

2．师：泡泡的颜色是怎样的?(五彩缤纷)老师小结：五彩缤纷真美丽。

3．师：泡泡、泡泡飞呀飞，飞到手心上就怎样了?(泡泡不见了)老师小结：泡泡、泡泡飞呀飞，飞到手心上，咦?泡泡不见了!

三、再次感受并理解儿歌内容

1．师：老师把刚才我们和小泡泡做嬉戏的事情编成了一首好听的儿歌，请小挚友听一听。(老师有表情地示范朗诵儿歌，幼儿观赏。)

2．老师用手势、动作激励幼儿和老师一起朗诵儿歌。

四、通过嬉戏，引导幼儿进行创编

1．师：我们一起来玩一个吹泡泡的嬉戏吧，我们全班小挚友手拉手，变成一个大泡泡；再向圆心走变成一个小泡泡。(老师与幼儿一起，一边朗诵儿歌，一边表演。)

2．师：我们的泡泡还能飞到哪里去?(将“飞到手心上”这一句进行内容替换。如：泡泡、泡泡飞呀飞，飞到头发上。咦?泡泡不见了!泡泡、泡泡飞呀飞，飞到滑梯上。咦?泡泡不见了!)

3．师：小挚友说飞到哪里，就