《念奴娇赤壁怀古》课件30张高中语文必修上册

念奴娇赤壁怀古苏轼记东坡

苏轼（公元1037——1101年），字子瞻，号东坡，眉山（四川）人，与父亲苏洵、弟弟苏辙并称“三苏”，同为“唐宋八大家”成员。他是北宋文学家、书画家。他中了进士后，登上仕途，早年因为反对王安石变法而受到排挤，后又因写诗讽刺而被以“诽谤新法罪”贬为黄州团练副使。到司马光执政时，尽废新法，苏轼也激烈反对。因统治集团内部的倾轧而被一贬再贬，最后贬到了海南岛，直到63岁遇赦北归，第二年在常州病逝。

散文方面：其文汪洋恣肆，明白畅达，为“唐宋八大家”之一。代表作有《赤壁赋》《喜雨亭记》《超然台记》《石钟山记》等。他和欧阳修创建了一种稳定成熟的散文风格，世称“欧苏”。

诗歌方面：诗歌倾心自然，似信手拈来，亦庄亦谐，大巧若愚，题材广泛，内容丰富，风格多样，是宋诗走向成熟的标志。诗歌上与黄庭坚并称“苏黄”现存诗2700余首，题材广泛，内容丰富。名诗有《题西林壁》《饮湖上，初晴后雨》《惠崇〈春江晚景〉》《书李世南所画秋景》《赠刘景文》等。苏轼追求“诗中有画，画中有诗”的艺术造诣。苏轼注重提携后人，有“苏门四学士”：秦观、黄庭坚、张耒、晁补之为其门下。

词方面：词开豪放一派，对后世很有影响，与辛弃疾合称“苏辛”，是豪放词派的开创者。他的词有怀古、咏史、说理、谈玄、感时伤事以及对山水田园的描绘、身世友情的抒写等等，奔放热情，豪迈旷达。名词有《念奴娇·赤壁怀古》《水调歌头·中秋》等。

书画方面：苏轼擅长行书、楷书，善作枯木怪石。与“黄庭坚、米芾、蔡襄”并称“宋书画四大家”，有名画《枯木怪石图》《竹石图》。

——旷世奇才写作背景

北宋元丰二年（1079年），苏轼被贬调湖州。贬调的原因是他不赞成王安石的新法。元丰二年（1079年）八月，苏轼因“乌台诗案”被加以诽谤朝廷的罪名，被捕入狱。（牵连苏轼三十九位亲友，一百多首诗）。苏辙等拼死上表相救，幸好太后曹氏爱才，不肯杀轼，神宗才对苏轼从轻处置。苏轼被囚128天之后，贬为黄州团练副使，交由本州安置，不得干预公事。在黄州苏轼过的实际上是一种囚犯生活，处境相当困难。

这是苏政治上失意，行动上不自由，生活贫困，心情极其苦闷的时期。“长江绕廓知鱼美，好竹连山觉笋香”，水中的鲜鱼，山间的竹笋，江城的一切风物，都给政治失意的苏轼带来莫大的慰藉。1082年，苏轼又来到这里。此时，他已年过半百，站在赤鼻矶头，望着滚滚东去的江水，想到自己建功立业的抱负也付之东流，不禁俯仰古今，浮想联翩，唱出了“大江东去”的豪放歌声。后来，他还驾舟畅游于赤壁之下的长江水面，写下了千古名作《赤壁赋》《后赤壁赋》

。东坡赤壁

宋代的黄州，就是今天的湖北黄冈。黄冈西北的长江边上，有一处风景胜地。那儿矗立着一座红褐色的山崖，因为形状很像鼻子，人们就称它为赤鼻矶；又因为山崖陡峭如一面墙壁，所以它也被称为赤壁。

为与三国时期“赤壁之战”的赤壁（湖北武昌）相别，清朝康熙年间重修时定名为“东坡赤壁”。现存的建筑是1922年修建的，现经修缮整理，已焕然一新。二赋堂、留仙阁、碑阁、坡仙亭、西酹江亭等瑰丽典雅的建筑物，掩映在绿树丛中，饶富画意。碑阁四壁，嵌有清光绪年间著名学者杨宋敬选刻的《景苏园帖》，计石102方，为苏书各体中的精品。课文诵读1、诵读。力争背诵。2、再读。理清思路。3、赏读。解析诗词意蕴，把握诗人情感。念奴娇赤壁怀古

大江/东去，浪/淘尽↘

，千古/风流∕人物。故垒西边，人道是↘，三国/周郎∕赤壁↘。乱石/穿空↗

，惊涛/拍岸↗

，卷起∕千堆雪↘。江山如画，一时/多少↘豪杰。遥想∕公瑾当年，小乔/初嫁了，雄姿/英发。羽扇纶巾，谈笑间，樯橹/灰飞烟灭。故国/神游，多情/应笑我，早生/华发↘。人生如梦，一尊/还酹∕江月。鉴赏全词理清结构上片写景：着力描绘赤壁雄奇之景，引起下文对古代英雄人物的缅怀。下片写人：借对周瑜的仰慕，抒发功业未成的感慨。大江赤壁，起兴点题状写江山，思慕古人缅怀周郎，建功立业感伤身世，祭奠江月大江东去，浪淘尽，千古风流人物。赏析：词作以大江起兴点题。江山、历史、人物尽收眼底，一起怀古思绪。境界开阔，气象恢弘，并由江水的流逝想到岁月的无情，引发历史想象，为全词布置了一个广阔而悠久的空间时间背景。欣赏上阙：故垒西边，人道是，三国周郎赤壁。赏析：“人道是”点明这里的赤壁并不一定是赤壁之战的古战场，词人只是借此抒发感情，并不想做考据家。

乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。赏析：正面具体写赤壁之景。“乱”写出险怪；“穿”写出高峭；“惊”写出汹涌；“拍”写出水石相搏的情状；“卷”写出浪花四溅，奔腾起伏的异景，声音、色彩、姿态，无不逼真。雄浑壮阔之景，最能体现苏词的豪放风格。请同学们将此句改写成一段景物描写的散句。参考：陡峭的山崖散乱地高插云霄，汹涌的骇浪猛烈地搏击着江岸，滔滔的江流卷起千万堆澎湃的雪浪。江山如画，一时多少豪杰。

总结上阙，带起下阕。承上启下，简称“过片”。锦绣河山，地杰人灵，如画江山必生光耀千古的英雄豪杰。三国时候，正是英雄云涌，奇才辈出的年代......上阙立足写景，为英雄人物出场做铺垫。词的上阙有何作用？欣赏下阙：赤壁交战有哪些英雄人物？

周瑜是赤壁之战中孙刘联军的前线总指挥。当年三十四岁。词人为我们塑造了一个风流倜傥，气度儒雅，镇定自若的儒将形象。儒雅、风流倜傥指挥若定、泰然若自塑造周瑜儒将形象使用了什么方法？正面、侧面描写相结合。请找出描写周瑜卓越战功的语句。羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭

下片着力塑造周瑜，为何要插入“小乔初嫁了”这一细节？侧面描写。以美人衬托英雄，着力表现周瑜风流倜傥的儒将风采。为何只写周瑜？周瑜年龄：34婚姻：美女相伴外表：英俊儒雅职位：东吴都督际遇：功成名就苏轼年龄：47婚姻：屡遭不幸外表：早生华发职位：团练副使际遇：功业未就怀古自伤

突出表现周瑜少年得志，建功立业的形象。抒发对英雄业绩的仰慕之情，引发自己未能建功立业的感伤。作者怎样抒写人生如梦的感慨的？

从怀古到伤己，自叹“人间如梦”，举杯同江上清风、山间明月一醉销愁了。词人自比周瑜，用自嘲的方式写自己的感伤，也体现出词人的旷达心境。

如何理解“人生如梦，一尊还酹江月”？是积极还是消极？感情的基调是昂扬的；

1、“人生如梦”是词人被捕入狱，被贬黄州的自慰之情。“一尊还酹江月”是词人想江月诉说壮志难酬的苦闷。

2、词人此时年过半百，功业未成，看着滚滚江水感到生命易逝。“人生如梦”的感慨也属正常。

3、词人的感慨是与周瑜对比之后发出的，其实这种对比本身就是词人奋发向上的表现。全词以江山之胜，英雄之业为题材，以纵横之笔将怀古、咏史、写景、抒情熔为一体，视野开阔，境界宏大，气势磅礴，格调雄浑豪迈，是豪放词的代表。课堂小结：本词的“豪放”体现在哪些方面？1、景物描写的豪放：夸张、比喻手法的运用，纵横驰骋，游刃有余的描写，呈现出一派广阔的景致，现实出宏大的气魄。2、周瑜形象的豪放：选取了婚姻、风度、指挥才能三个方面，三个特写便把周瑜叱咤风云的儒将风采写的形象生动。在这个少年得志，在赤壁之战中建树显赫奇功的英雄身上，正寄托着词人的人生理想。3、感时伤今的豪放：生不逢时，空有一腔抱负，但对得起天地良心。不过“风流人物”也是要被历史长河淘尽的，不如在江月、江风举杯逍遥吧，词人在失落中得到了暂时的解脱。赏析苏轼的《江城子记梦》回答问题。

十年生死两茫茫。不思量，自难忘。千里孤坟，无处话凄凉。纵使相逢应不识，尘满面，鬓如霜。夜来幽梦忽还乡。小轩窗，正梳妆。相顾无言，惟有泪千行。料得年年肠断处，明月夜，短松冈。

这首词在艺术手法上有什么特点？请选取某一个方面进行赏析。作业：赏析：这首感情深挚的悼亡词，虽题为记梦，实际是通过记梦来抒写对亡妻真挚的爱情和深沉的思念。诗人娶王弗为妻，二人恩爱和睦，感情笃厚。王弗随苏轼官居京师，不幸亡故，先葬于汴京西郊，次年归葬故里四川眉州东北之彭山县安镇乡。这首词即为怀念亡妻王弗而作。全词感情深挚，充满一种凄婉哀伤的调子。

以虚映实，虚中见实，是这首词在艺术表现上的显著特色。梦是虚幻的、缥缈的，然而梦中人的感情却显得那么真挚、深沉，实实在在。或者可以说，正是因为借助于梦境的虚幻与缥缈，才格外地显得情真意切。感情的表现，在