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文档简介
第三单元我们在公共场所
第12课我们小点儿声
乐乐有些糊涂了。到底该大声说话,还是小声说话。谁来告诉他?这样的教室给你什么样的感受?你们喜欢这些同学的行为吗?为什么?讨论交流:1.如果你自己有这样的行为,你会怎么办?2.如果你发现别人有这样的行为,你会怎么办?今天,我们一起来做个小小“调音师”。请同学们针对教材第47页的内容,小组讨论一下,怎样做才能杜绝不和谐的声音,把这些声音变小呢?小组讨论交流方法做个警示贴,提醒自己小声些。讨论时,每组可以指定一个小组长。声音太大时,他就提醒大家。在班内设监督员,监督同学们的行为,制止不和谐的声音发生。编写表示安静的儿歌,大家相互提醒。辨认标志情景对话表演:学生1:(小声地)你好,请问这里有人吗?我可以坐这儿吗?学生2:(小声地)这里没人你可以坐这儿。
这些地方都需要小点儿声,因为()
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