2021年主管护师（护理学）考试（相关专业知识）真题选题卷

单选题（共46题，共46分）1.临床护理组织方式有（）。A.个案护理B.功能制护理C.小组护理D.责任制护理E.以上都是【答案】E【解析】临床护理组织方式包括个案护理、功能制护理、小组护理、责任制护理、综合护理。2.与冠心病发生密切相关的行为模式是（）。A.B型行为模式B.C型行为模式C.A型行为模式D.致病行为模式E.健康信念模式【答案】C【解析】致病性行为模式中，A型行为模式与冠心病的发生密切相关；C型行为模式与肿瘤的发生有关。3.ABC时间管理法中，最重要且必须完成的目标属于（）。A.A级B.B级C.C级D.D级E.E级【答案】A【解析】ABC时间管理法中，A级为最重要且必须完成的目标，B级为较重要很想完成的目标。C级为不太重要可以暂时搁置的目标。4.患者在接触信息时的心理特点不包括（）。A.求真B.求快C.求新D.求短E.求近【答案】B【解析】患者在接触信息时，普遍存在着“四求”的心理：求真、求新、求短、求近。5.利福平的不良反应是（）。A.周围神经炎和肝脏损害B.肝脏损害和致畸胎作用C.视神经炎和肝损害D.肝脏损害和关节痛E.肾功能损害【答案】B【解析】利福平的不良反应是肝功能损害和致畸胎作用，因此肝功能严重损害，孕3个月以内孕妇禁用。6.护理外阴阴道假丝酵母菌病患者，采用碳酸氢钠溶液阴道灌洗时，适合的配制浓度为（）。A.4%B.5%C.6%D.7%E.8%【答案】A【解析】护理外阴阴道假丝酵母菌病患者时，用2%～4%碳酸氢钠进行阴道灌洗或坐浴，每日1次，10次为一疗程。7.关于学校健康教育的表述，不正确的是（）。A.学校和学校所属社区内所有成员的共同参与B.设置正式和非正式的健康教育课程C.创造安全健康的学习环境，提供合适的健康服务D.共同促进学生健康E.让家庭和社区参与进来【答案】A【解析】学校健康教育是指通过学校、家长和学校所属社区内所有成员的共同奋斗，给学生提供完整的积极的经验和知识结构，包括设置正式的和非正式的健康教育课程，创造安全健康的学习环境，提供合适的健康服务，让家庭和社区参与进来，共同促进学生健康。8.当领导的管理能力较强，下属的工作能力也较高时，则（）。A.管理幅度应该大些B.管理幅度应该小些C.管理层次应该多些D.管理组织应该松散些E.管理层次应该少些【答案】E【解析】当领导的管理能力较强，下属的工作能力也较强时，则管理层次应该少些。这样可以最大程度获取相互信任，提高工作效率。9.某病区护士甲和护士乙有一次因为工作上的事情发生了争执，刚好护士长在旁边，护士长巧妙而幽默地化解了两人的矛盾。该护士长采用了有效沟通方法中的（）。A.创造良好的沟通环境B.学会有效地聆听C.强化沟通能力D.“韧性”沟通E.重视沟通细节的处理【答案】E【解析】护士长巧妙而幽默地化解了护士甲和护士乙的矛盾，表现其能够灵活处理问题，重视沟通细节，幽默风趣。10.PDCA循环管理的步骤包括（）。A.计划B.执行C.检查D.纠正E.以上都是【答案】E【解析】PDCA循环管理的步骤包括：P（计划）：找出存在的问题，通过分析制定改进的目标，确定达到这些目标的具体措施和方法；D（执行）：按照制定的计划要求去做，以实现质量改进的目标；C（检查）：对照计划要求，检查、验证执行的效果，及时发现改进过程中的经验及问题；A（纠正）：把成功的经验加以肯定，制定成标准、程序、制度（失败的教训也可纳入相应的标准、程序、制度），巩固成绩，克服缺点。11.艾滋病的传播途径不包括（）A.性传播B.血液传播C.母婴传播D.共用污染注射器传播E.接触传播【答案】E【解析】艾滋病的传播途径包括：性传播、血液传播、母婴传播、共用污染注射器传播。日常生活接触是不会感染艾滋病病毒。12.甲肝、戊肝的传播途径主要为（）。A.血液传播B.母婴传播C.粪口途径传播D.飞沫传播E.接触传播【答案】C【解析】甲型肝炎和戊型肝炎都是主要通过消化道粪口途径传播的，都是因为吃了被甲肝病毒，或者是戊肝病毒污染的食物或者是水源而发生感染的。13.尖锐湿疣的传播途径为（）。A.血液传播B.母婴传播C.消化道传播D.呼吸道传播E.性传播【答案】E【解析】尖锐湿疣是经典的性传播疾病，由HPV病毒感染造成。14.紫外线灯消毒时，灯管距离地面的距离不应超过（）。A.2mB.2.2mC.3mD.3.5mE.4m【答案】B【解析】紫外线灯管吊装高度距离地面1.8～2.2m，安装紫外线灯的数量为平均1.5W/m3，照射时间30分钟。15.预防ICU医院感染的原则是（）。A.合理设计病室环境B.加强工作人员的责任心C.尽量减少介入性血流动力学监护的使用频率D.制定防止感染的管理制度E.合理使用抗生素【答案】C【解析】预防ICU医院感染的原则应是提倡非侵入性监护方法，尽量减少侵入性血流动力学监护的使用频率。対病人施行必要的保护性医疗措施，提高病人机体的抵抗力。16.下列属于病房教育内容的是（）。A.出院后慢性疾病患者长期健康指导B.指导继续用药和定期复查等注意事项C.为患者讲解探视制度D.提供疾病病因、治疗、并发症等知识E.在报刊、杂志上开辟专题栏目【答案】D【解析】病房教育是指医护人员在病人住院期间进行的健康教育。病房教育的内容应较系统、深入，主要包括病人所患疾病的病因、发病机制、症状、并发症、治疗原则、生活起居、饮食等知识，以提高病人的依从性。17.实用性是指（）。A.方法可行B.有实际效果C.步骤简便D.以上都是E.以上都不是【答案】D【解析】实用性即指方法要可行，且能见实际效果，要避免烦琐，力求简化。18.5W1H包括（）。A.what、whether、when、who、why、howB.where、what、when、who、why、haveC.when、will、what、why、who、howD.where、what、when、who、why、howE.以上都不是【答案】D【解析】5W1H问题：即预先决定做什么（what）、论证为什么要做（why）、确定何时做（when）、何地做（where）、何人做（who）以及如何做（how）。19.《医院感染监测制度》规定，Ⅱ类环境空气细菌菌落总数卫生标准为（）。A.≤4.0CFU/皿（30min）B.≤4.0CFU/皿（5min）C.≤4.0CFU/皿（15min）D.≤10.0CFU/皿（15min）E.≤10.0CFU/皿（5min）【答案】C【解析】Ⅱ类环境包括普通手术室、产房、婴儿室、早产儿室、普通保护性隔离室、烧伤病区重症监护病区等。Ⅱ类环境空气细菌菌落总数卫生标准为≤4.0CFU/皿（15min）。20.关于复合式提问的概念，正确的是（）。A.问题中包含着提问者的观点B.诱发对方说出自己的真实想法C.以探索究竟、追究原因为目的D.两个或两个以上问题结合在一起E.两种或两种以上类型的问题结合在一起【答案】E【解析】复合式提问的问题为两种或两种以上类型的问题结合在一起的问题，如“你是在哪里做的检查？检查结果如何？”，此种提问易使回答者感到困惑，不知如何回答，故应避免使用。21.（）组织结构是最早、最简单的一种组织结构形式。A.传统型B.直线型C.矩阵型D.运用型E.以上都不是【答案】B【解析】直线型组织结构又称单线型组织结构，是最古老、最简单的一种组织结构类型。其特点是组织系统职权从组织上层“流向”组织基层。22.针刺伤伤口处理以下哪项不正确（）。A.应当在伤口局部挤压B.尽可能挤出损伤处血液C.用肥皂水和流动水进行冲洗D.用75%酒精消毒E.消毒后包扎【答案】A【解析】针刺伤后立即用手在伤口旁轻轻挤压，尽可能挤出伤口的血液，但禁止在伤口局部挤压，以免产生虹吸现象，把污染血液吸入血管，增加感染机会。23.科学管理之父是（）。A.韦伯B.梅奥C.法约尔D.泰勒E.麦格雷戈【答案】D【解析】科学管理理论的创始人是泰勒，他首次提出了科学管理的概念，1911年出版《科学管理原理》一书，被公认为“科学管理之父”。24.人类一般通过三种学习方式来发展行为，分别是（）。A.无意模仿、有意模仿和刻意模仿B.无意模仿、有意模仿和强迫模仿C.自愿模仿、强迫模仿和被动模仿D.自愿模仿、有意模仿和强迫模仿E.无意模仿、有意模仿和被动模仿【答案】B【解析】学习是行为发展的促进条件。人类一般通过无意模仿、有意模仿、强迫模仿三种学习方式来发展行为。25.知信行理论模式认为行为的改变有3个关键步骤，分别为（）。A.传播知识、确立信念、改变行为B.接受知识、改变信念、注意行为C.接受知识、产生信念、形成行为D.传播知识、改变信念、注意行为E.接受知识、改变信念、改变行为【答案】C【解析】知信行模式将人类行为的改变分为接受知识、产生信念及形成行为三个连续过程，可用下式表示：知识-信念-行为。26.健康教育诊断中的强化因素指（）。A.产生某种行为的愿望B.诱发某种行为的因素C.激励行为维持、发展的因素D.使行为动机得以实现的因素E.形成某种行为所必需的社会条件【答案】C【解析】健康教育诊断强化因素是指激励行为维持、发展或减弱的因素，主要来自社会的支持、同伴的影响和领导、亲属以及保健人员的劝告等。27.下列哪项贫血属于小细胞低色素性贫血（）。A.缺铁性贫血B.巨幼细胞贫血C.溶血性贫血D.再生障碍性贫血E.以上都不是【答案】A【解析】缺铁性贫血典型血象为小细胞低色素性贫血；溶血性贫血和巨幼细胞贫血为大细胞性贫血；再生障碍性贫血呈正细胞正色素性贫血。28.人的行为的基本构成要素有行为主体、行为客体、行为环境、行为手段和（）。A.行为动机B.行为目的C.行为计划D.行为过程E.行为结果【答案】E【解析】行为的构成要素：行为主体、行为客体、行为环境、行为手段、行为结果。29.洗手和对卫生手消毒的指征是（）。A.直接接触每一个患者前后B.进行无菌操作、接触清洁、无菌物品之后C.摘手套前D.接触患者周围环境及物品之前E.处理药物或配餐后【答案】A【解析】洗手和对卫生手消毒的指征：①直接接触每一个病人前后，从同一病人身体的污染部位移动到清洁部位时。②接触病人黏膜、破损皮肤或伤口前后，接触病人的血液、体液、分泌物、排泄物、伤口敷料等之后。③穿脱隔离衣前后，摘手套后。④进行无菌操作、接触清洁、无菌物品之前。⑤接触病人周围环境及物品后。⑥处理药物或配餐前。30.洁净手术部（室）和其他洁净场所日常监测时，空气中的细菌菌落总数（）。A.≤6CFU/（30分钟·直径9cm平皿）B.≤5CFU/（30分钟·直径9cm平皿）C.≤4CFU/（15分钟·直径9cm平皿）D.≤3CFU/（30分钟·直径9cm平皿）E.≤2CFU/（15分钟·直径9cm平皿）【答案】B【解析】洁净手术部（室）和其他洁净场所（如洁净骨髓移植病房），新建与改建验收时、更换高效过滤器后、日常监测时，空气中的细菌菌落总数应≤5CFU/（30分钟·直径9cm平皿）。31.“在实施健康教育计划或评价过程中，目标人群由于各种原因中断了被干预或评价。”此现象属于哪种偏倚因素（）。A.时间因素B.测试或观察因素C.回归因素D.选择因素E.失访【答案】E【解析】失访是指在实施健康教育计划或评价过程中，目标人群由于各种原因中断了被干预或评价。32.医院获得性肺炎最常见的致病菌是（）。A.革兰阴性杆菌B.肺炎链球菌C.支原体D.真菌E.金黄色葡萄球菌【答案】A【解析】医院获得性肺炎是指患者入院时不存在、也不处于潜伏期，而于入院48小时后在医院内发生的肺炎。常见病原体是革兰阴性杆菌。33.行为的形成和发展主要依靠先天遗传和本能力量，这是行为发展阶段中的（）。A.原始发展阶段B.被动发展阶段C.主动发展阶段D.自主发展阶段E.巩固发展阶段【答案】B【解析】被动发展阶段一般在0～3岁内。此阶段的行为主要依靠遗传和本能的力量发展而成，如婴儿的吸吮、抓握、啼哭等行为。34.自我排班的优点是（）。A.工作人员的自主性增高B.与分权式排班类似C.管理者充分了解自己单位人力需求情况D.护士过多考虑自己需求，不利于科室团结E.以上都不是【答案】A【解析】自我排班：由病区护理人员自己排班，激励护理人员的自主性，提高工作满意度。优点：①提高护理人员的积极性；②促进团体凝聚力的提高；③促进护士长与护理人员关系融洽；④护士长节省排班时间。缺点：与分权式排班类似。35.构成非权力性影响力的主要因素有（）。A.品德因素B.才能因素C.知识因素D.感情因素E.以上都是【答案】E【解析】构成非权力性影响力的主要因素：品格，才能，知识，感情。36.急救车抢救药未及时补充，领导监督下补充完整，属于（）控制。A.结果控制B.过程控制C.目标控制D.进度控制E.日常控制【答案】B【解析】同期控制，又称为过程控制、环节质量控制，其纠正措施是在计划执行的过程中，护理管理者通过现场监督检查、指导和控制下属人员的活动，対执行计划的各个环节质量进行控制，当发现不符合标准的偏差时立即采取纠正措施。在领导监督下纠正不符合标准的医疗操作，属于同期控制的范畴。37.呼吸道隔离的标志的颜色是（）。A.橙色B.绿色C.棕色D.蓝色E.黄色【答案】D【解析】严密隔离标识是黄色，接触隔离标识是橙色，呼吸道隔离标识是蓝色，结核菌隔离标识是灰色，肠道隔离标识是棕色，引流分泌物隔离标识是绿色，血液体液隔离标识是红色，空气传播隔离标识是黄色，飞沫传播隔离标识是粉色，接触传播隔离标识是蓝色，保护性隔离标识是绿色。38.护理部根据护理专业的发展变化及时调整工作模式，遵循的动态管理原则是（）。A.系统原则B.效益原则C.弹性原则D.人本原则E.以上均不正确【答案】C【解析】弹性原则是指在动态管理中必须留有充分的余地，以便及时调整，完成预期的目标。39.根据格林模式，健康教育诊断的六个方面不包括（）。A.社会诊断B.流行病学诊断C.行为诊断D.环境诊断E.资源诊断【答案】E【解析】根据格林模式，健康教育诊断主要从社会诊断、流行病学诊断、行为诊断、环境诊断、教育和管理与政策六个方面进行。40.属于二级医疗事故的是（）。A.造成患者轻度残疾、器官组织损伤导致一般功能障碍的B.造成患者中度残疾、器官组织损伤导致严重功能障碍的C.造成患者明显人身损害和其他后果的D.造成患者死亡的E.造成患者重度残疾的【答案】B【解析】根据对患者人身造成的损害程度，医疗事故分为四级，一级医疗事故：造成患者死亡、重度残疾的；二级医疗事故：造成患者中度残疾、器官组织损伤导致严重功能障碍的；三级医疗事故：造成患者轻度残疾、器官组织损伤导致一般功能障碍的；四级医疗事故：造成患者明显人身损害的其他后果的。41.各种消毒后的内窥镜及其他消毒物品不得检出（）。A.铜绿假单胞菌B.致病微生物C.细菌繁殖体D.任何微生物E.细菌芽孢【答案】B【解析】内镜及附件用后应当立即清洗、消毒或者灭菌，各种消毒后的内窥镜及其他消毒物品不得检出任何致病微生物。42.各种灭菌后的内窥镜、活检钳和灭菌物品不得检出（）。A.铜绿假