高职机械教学中整合运用的讨论

第第页高职机械教学中整合运用的讨论

一、多媒体技术在机械专业中的优势

(l)提高了教育资源的传播效率。利用多媒体教学,能建立良好的学习环境,做到视听结合、声画并茂,具有很强的感染力,使教学形式更加丰富多彩,有效地调动同学的学习积极性。同时,能使同学的感性认识得到不断强化,对于专业知识也可以了解得更加深人。

(2)实现教学资源共享。机械专业具有很强的实践性,主要以图片的形式表现出来,老师完整地画出一幅图需要很长的时间,对于其他内容的讲解会产生不利的影响。而利用现代多媒体手段,可以提高教学内容的掩盖率,在有限的学习时间当中,同学可以学到更多的知识,还可以通过自学的方式充分共享媒体资源,使详细的学习目标得到有效拓展。

(3)加强试验效果。机械专业的实训设备需要大量的资金投人,其实训的成本也比较高,会受到实训条件的制约,不能保证每个同学都可以实现亲自动手操作,多数状况下都是由老师操作进行演示,其可见度比较小,预期的目的很难达到。而利用视频投影仪将详细的操作进行放大,并利用多媒体将其在大屏幕上播放,可以将同学的积极性充分调动起来。

二、高职机械教学中整合运用现代多媒体的措施

(l)选择合适的多媒体技术和网络资料。利用现代多媒体技术,可以有效地援助同学对机械专业的知识点进行深层次的了解,还可以有效培育同学的空间想象技能和创新技能。在课堂教学中,假如同学对于一些问题不能理解,老师可以在课程中给同学播放一些与此相关的图面和动图,让同学产生身临其境的'感觉,将抽象的知识详细化,将抽象的文字转化成简约的图形,降低知识点的难度。同时,老师要用比较生动的教学方式,将机械专业的传统教学方式进行转变,让同学更加简单地学习专业知识,培育他们的空间想象思维和创新技能。

(2)正确地利用现代多媒体技术。老师可以利用现代多媒体的声音和图画,将知识的难度进行降低,为同学制造良好的机械教学氛围,使制造出来的机械教学情境简约明白,将同学的留意力吸引过来,进而使同学充斥学习的热忱,对知识难点充斥求知欲望。但是要特别留意一点,现代多媒体技术只是一种教学帮助工具,并不能用它来代替老师的授课,因而在机械专业教学的过程中不能过分依靠现代多媒体技术。

机械专业知识具有肯定的抽象性,为了促进机械专业的进展,让课堂教学变得生动有趣,老师要将专业知识的难度降低,使抽象的专业知识变得详细化。在机械专业教学过程中,老师要适当地应用现代多媒体技术。对于一些具有难度的专业知识,单纯依靠老师去口述,是难以让同学理解的,这就需要老师将现代多媒体技术的优势充分发挥出来,在课堂教学过程中为同学播放一些与专业知识相关的图片和视频及动画,援助同学对这些知识点有进一步的了解,并且对同学实时进行指导。而同学只有将机械专业理论知识进行敏捷运用,机械专业的教学目的才会达到。

(3)留意教学方法的多样性。现代多媒体技术具有很强的直观性,有效地运用可以使同学对知识理解得更深人。在实际的教学过程中,假如老师只是重复地采纳单一的多媒体技术,这样一来,多媒体教学也只是一种表面形式,并不能援助同学深人学习机械知识,从而降低了实际的教学效果。在实际教学过程中,老师要以实际的教学内容和同学的详细状况为基础,设计出有效的教学方法,并有效融合现代多媒体技术,使预期的教学目标更快地实现,进而使同学的专业水平得到实现。

(4)有效地整合多媒体教学方法和教学内容。过分依靠现代多媒体技术,会使老师对于教学方法和教学内容愈加不重视。当今多媒体教学无法更好地得到普及,缘由主要是人们陷人了一个误区,对多媒体设备过分强调,而对其详细运用方法的讨论却忽视了。因此,老师要将现代多媒体技术的优势充分发挥出来,优化整合多媒体教学方法和教学内容,使教学资源得到有效利用。当前,一些传统的教学模式显得比较陈旧,没有太大的教学效果,因而在教学过程中引用多媒体教学是时代进展的趋势。老师只有结合多媒体教学和传统教学,使二者取长补短,才能提高教学效率。