精彩无极限-幼儿园分区体育活动初探 论文

2022年安徽省中小学教育教学论文评选精彩无极限——幼儿园分区体育活动初探摘 要：若是想更好的增强幼儿身体素质，幼儿园教师就应该采取各种各样的方法对他们的身体素质进行有效的锻炼。只有如此，才能够为幼儿后续阶段的发展铺垫牢固基础,所以，教师一定要对分区体育活动的开展给予更高注重，凸显出其本身的价值和作用，进而更好的对幼儿开展培养。关键词：幼儿园，分区体育活动，实施策略引言：分区体育活动能够让幼儿主动选择自己感兴趣的区域，幼儿在所有区域中能快乐的进行玩耍，对于他们身体素质的提升有着较大的帮助。所以，教师在对幼儿实施教育的环节中，就应该对分区体育活动进行合理的设计，凸显出其趣味性和新颖性，为他们后续阶段的进步和发展带来巨大的帮助。一、设置区域，激发幼儿兴趣分区体育活动必须在某种特定的环境下实施，而活动场地的选择和应用，对于幼儿的参与兴趣和玩耍程度有着直接的影响。所以，在开展分区体育活动前，要根据幼儿的兴趣喜好和身体素质，并联系幼儿园的具体情况，对幼儿园内部的游戏场所进行科学的更好的对他们身体素质进行锻炼，增强实际的活动效果，构建出高效的分区体育课堂。若是想达成上述目标，首先要合理规划现有户外活动场地[1]。幼儿园体育锻炼活动包括走、跑、跳、钻、爬、平衡、投掷等。要因地制宜，合理规划户外分区体育活动区域，把体育项目按相应类别划分区域，幼儿可以根据各自意愿选择喜欢的活动区域。例如，幼儿喜爱在户外进行追逐奔跑的游戏，为了让幼儿安全的奔跑，可以把孩子们的奔跑区域设置在平坦开阔的塑胶跑道上；铺有草坪的地面可作为孩子的跳跃区域；根据投掷动作的特性及幼儿自护意识较差的特点，选择狭长并有屏障的空间作为孩子们投掷区域等。利用大片平地设置绳区，墙边、墙角埋设梅花桩等。也可利用走廊、过道画一些格子，让幼儿用不同的方式来跳格子，发展幼儿弹跳能力；楼下大厅、楼上平台可以摆放一些圈、垫子、高跷等小型体育玩具，方便幼儿做一些小型的体育活动，以补充户外空12022年安徽省中小学教育教学论文评选间的不足。每个班级可以根据自己班孩子的特点设置本班的室内体育区域，发挥幼儿的主观能动性，幼儿可以根据自己想法进行挑选，然后进入到所在的班级，若遇到天气变化时，孩子们可以在室内进行体育游戏等等。如此一来，不仅晴天幼儿能进行体育活动，下雨天同样有活动的场地。室内空间合理利用起来不仅能提供更多的区域让幼儿选择，也可避免天气的原因导致幼儿无法进行户外体育活动，有利于促进幼儿身体的发展。二、丰富材料，凸显活动多元区体育活动的时候，一定要对材料进行合理的选择，根据幼儿的兴趣喜好和身体素质，进步和发展有着较为重要的作用。1.确保数量充足、种类多样的活动材料。分区体育活动中每个区域的材料一定要充足，因为每次进入区域内的幼儿人数不游戏！2.提供层次性的材料，满足幼儿的能力差异。分区体育活动的重要价值主要在于提供的材料，这会直接决定活动的类型以及质放材料的过程中，也要注重不同幼儿的能力层次性，投放更多可供选择的材料。如:在去的方法。3.投放材料具有可变性，提高幼儿兴趣。活动材料具有可变性，幼儿在活动中的兴趣就不会减弱，才会一直保持有激情。同22022年安徽省中小学教育教学论文评选儿各个方面的能力。这样不仅发挥了创造力也让幼儿保持对活动的热情。4.将民间游戏贯穿于分区体育活动中。现在分区体育活动中的材料大多数是购买的成套器械，相对来说幼儿比较有依赖间游戏种类繁多,对幼儿身体发展可以起到多方面的促进作用[2]。在分区体育活动中，也使我们的传统民间游戏得到传承。三、制定规则，培养幼儿的常规意识。1.制定幼儿区域选择规则为了让幼儿更好的在分区体育活动中既能愉快的玩,又能达到锻炼的目的，老师就能够邀请幼儿进行晨间分区体育活动插牌,幼儿早上来园后，可以根据自己的兴趣进行根据相应的区域设置相应的游戏，保证一周中无重复锻炼的内容。2.利用音乐当信号儿进行指挥，要求他们随着音乐的节奏，完成游戏活动，随意调整自己的动作。比如，立马寻找相对应的活动区域。3.区域常规培养，提高幼儿安全意识分区体育活动中的常规显得尤其重要。幼儿的自我保护的意识和能力、游戏规则的32022年安徽省中小学教育教学论文评选退位的教学主要目标。四、教师指导，幼儿自主参与教师不要过分参与幼儿的选择。性交往。来玩。在幼儿一直进行重复活动时，教师可以适当的进行引导，提高幼儿游戏的兴趣。自己的努力，获得游戏的胜利。在玩耍的同时，和周围的伙伴建立起良好的关系。结束语主动性或者是积极性。这不止能够锻炼幼儿的身体素质，还可以提高他们的操作能力，对于他们后续阶段的进步和发展来说有着巨大的帮助。参考文献[1]郭钱：趣味分区，让童年更快乐——幼儿园分区体育活动的创设[J].家长,2020(32):12+14.42022年安徽省中