2023年小班简单户外活动教案

2023年小班简单户外活动教案小班简洁户外活动教案1

1、学习嬉戏“二人三足”，并尝试用与同伴按节奏同步前进的方法，探究多人共同嬉戏。

2、通过嬉戏，发展幼儿的下肢力气，提高幼儿动作的协调性与平衡性。

3、主动参加嬉戏活动，体验与同伴合作、竞争的愉悦。

1、物质打算：布条、彩色即时贴、小椅子、沙包若干。

2、场地打算：

一、两两结合，探究“二人三足”能平稳走动的方法。

1、了解嬉戏名称及要求。要求：两两结合，用布条绑住两人中间的两条腿，在膝盖以下，脚踝以上的位置，松紧要适度，变成“二人三足”。绑好之后，可以四处活动，探究能平稳走动的方法。

2、幼儿自由尝试练习，老师巡回视察，了解幼儿练习状况。

3、沟通阅历：你们在走的时候遇到了哪些困难？怎么样走才能不摔倒？

4、小结：两个人的步伐要一样大，还要保持同一节奏，明确什么时候出绑在一起的腿，这样才能走的平稳。

二、再次练习，尝试加快速度、提高难度。

1、自由练习，尝试加快速度，老师视察指导，提示幼儿留意平安。

2、自由组合：你想几个人一起走，就用刚才的方法把几个人的腿绑起来。

三、分组自由练习，探究、尝试多人组合平稳走动的方法，老师视察指导，提示幼儿留意平安。

四、幼儿嬉戏。

1、比一比：哪一组走得又快又稳。

2、挑战：尝试跨过20-30cm宽的“小河”。

3、嬉戏《运粮食》(两次）。创设情境，用竞赛的形式进行嬉戏。

五、放松活动。

1、小结。

2、放松活动，自然结束。

小班简洁户外活动教案2

活动目标：

1、简洁了解蚊虫的生活习性以及对人类的危害。

2、通过迁移生活阅历获得一些防止蚊虫叮咬的自我爱护方法。

3、提高环保意识知道保持自己四周生活环境的干净整齐。

4、帮助幼儿初步建立自我防范和自我爱护的意识。

5、加强幼儿的平安意识。

活动打算：

1、苍蝇蚊子的图片

2、各种防止蚊虫叮咬的物品。

活动过程：

一、出示蚊子苍蝇图片，引出主题师：你们相识他们吗？他们是谁？

师：你喜爱他们吗？为什么？

师：请幼儿谈谈被蚊虫叮咬后的感受。

师：总结它们都是害虫，它们会吸我们的血，还会传播疾病。引导幼儿视察蚊子前端的细血管，苍蝇脚上的细绒毛。

二、通过提问引导幼儿探讨如何防止蚊虫叮咬以及被蚊虫叮咬后的处理方法。

师：可以请幼儿展示自己带来的物品讲解运用方法以及功效。

师：假如被蚊虫叮咬后，该怎么办？

假如被蚊子咬了，可以涂花露水风油精，凉爽油等逐一运用时眼睛，食品要放在蚊虫叮咬不到的地方，苍蝇或者蚊子定要过的食物最好不要食用。假如被有毒蚊虫叮咬后应刚好去医院。

三、通过简洁探讨了解蚊虫的生活习性，知道要保持环境卫生。

师：你知道蚊虫最喜爱生活在哪里吗？

师：我们应当用什么方法来歼灭更多的蚊虫呢？

四、嬉戏"打蚊子"

播放音乐《野蜂之舞》引导幼儿随着音乐旋律学蚊子在空中飘舞以及表演打蚊子的动作。

活动反思：

在整个活动过程中，我应供应给幼儿更多发言的机会，扩大幼儿的思维空间，让幼儿回答问题能够更全面。

不足之处：

没有完全激发他们探讨的主动性，以至于探讨时间很短，探讨得不够深刻。

幼儿健康教化是依据幼儿身心发展的特点，提高幼儿健康相识、改善幼儿健康看法、培育幼儿健康行为，维护和促进幼儿健康的系统的教化活动。本着以健康领域教化为主，加深了解健康教化特点的目标开展了此次健康领域教化活动。使我对健康领域教化这一块有了深层的理解。

最终在以后的工作中我将依据幼儿不同的发展水平和特点，制定不同的目标，使每个儿童在金色的阳光下健康发展。

小班简洁户外活动教案3

活动目标：

1、提高平安意识，初步了解溺水平安的有关内容，要求每一个幼儿都要提高平安意识。

2、自己能变更生活中不遵守溺水平安的不良习惯，提高对生活中违反平安原则的行为的辨别实力。

3、遵守社会行为规则，不做“禁止”的事。

4、探究、发觉生活中的多样性及特征。

5、考验小挚友们的反应实力，熬炼他们的个人实力。

活动过程：

一、谈话引入

T：现在是什么季节？对，现在是夏季，天气慢慢变得很热了，你们热了怎么办？

T：可是有好几个小挚友因为热就静静去河里、池塘里洗澡，你们想知道他们去洗澡发生了什么事吗？有好几个小孩下河洗澡被淹死了，他们再也见不到自己的爸爸妈妈了。他们好可怜，老师难过，他们的爸爸妈妈也很难过。

二、防溺水教化

1、幼儿探讨

T：立刻就要放暑假了，小挚友们，我们怎样使自己不会发生溺水事故呢？

2、结合PPT介绍防溺水的学问要点

（1）严禁到江河、池塘、无盖的水井边等处戏水、游泳。不能独自或结伴到池塘边钓鱼、游泳、玩水。

（2）我们是幼儿园的小挚友，许多同学都不会游泳，假如发觉有幼儿不慎掉进江河、水库、池塘、水井里等，我们不能擅自下水营救，应大声呼喊成年人前来相助或拨打“110”。

3、故事观赏与探讨

（1）议一议：这几个小挚友违反了哪些平安规则？我们应如何遵守平安规则？

（2）我们该怎么做？

（3）T：听了这个故事，你有什么感受？

三、说说日常生活中应当怎么防范溺水事故的发生

T小结：人的生命只有一次，华蜜欢乐驾驭在你的手里，希望珍宝们学会珍惜生命，养成自觉遵守溺水平安原则的好习惯

教学反思：

随着暑假的接近，暑期平安教化势在必行，我们小班的幼儿都很喜爱水，但对危急却没什么概念，所以我设计了本次教学活动。本次教学活动主要是通过老师课件演示、幼儿探讨、故事观赏等来完成教学目的，使幼儿相识到了在河道、水渠、池塘、水井、水池、水库中嬉水落水的危急；知道了在路上的井盖以及开放性水域无明显警告标记和隔离栏的地方危急性大；不会游泳，游泳时间过长，疲惫过度，在水中突发病尤其是心脏病，盲目游入深水漩涡很简单造成溺水事故。让小班的幼儿在情景化的图片及故事中有个初步的感性相识，同时，让幼儿驾驭了肯定的溺水自救与预防学问，达到了教化的目的。但是，平安教化不是几次教学活动就能达到预期的效果的，在教化教学工作中，我们要将平安工作细致化、常态化。

小班简洁户外活动教案4

活动设计背景

老师、家长每天最惦记孩子们的一件事，就是上学放学路上的平安。希望透过教学嬉戏的过程，使学生正视交通平安的重要性，并具备有正确的交通平安概念。

活动目标

1、认知：通过区角嬉戏活动，让小挚友们初步了解一些与他们生活亲密相关的交通规则，懂得自觉遵守规则的重要性及不懂交通规则所带来的危害性，具备正确的交通平安概念。

2、情意：为了自己和大家的平安，人人都必需遵守交通规则。

3、技能：培育孩子平安行驶、平安通过和救援、自救技能。

4、探究、发觉生活中的多样性及特征。

5、加强幼儿的平安意识。

教学重点、难点

懂得自觉遵守规则的重要性及不懂交通规则所带来的危害性，具备正确的交通平安概念。

活动打算

打算嬉戏活动所需的各种玩具车辆、红、绿灯头饰。

活动过程

1、在活动之前，请幼儿先看电视屏幕。

课件出现：各种车辆的热闹声，接着是紧急刹车的声音，然后是人们的尖叫声，屏幕由黑色渐渐变成鲜红色，让幼儿自由想象。

探讨沟通平常我们在路上怎样平安行驶？

师：小挚友们，平常我们在路上除了红灯停，绿灯行交通规则要牢记在心，请你说说我们还要留意哪些交通平安？

有一首交通平安的诗歌，你们想听吗？

朗诵：《留意交通平安》：

小挚友，街上走，交通规则要遵守。

不追逐，不打闹，走路要走人行道。

过公路，走横道，左右两边都要瞧。

红灯停，绿灯行，听从指挥不乱跑。

2、角色嬉戏起先了（事先排练好，由大班幼儿表演），川川今日做出租车司机，只见他特别快乐地开着小车，来来往往。突然，皓民开着车飞速地冲了过来，把川川狠狠地撞了一下。川川摔倒在地上，大声地哭了起来。看到了刚才发生的一幕，我刚要象平常一样教化皓民不应当在教室里跑那么快时，突然望见皓民一副闯祸后特别惊慌而懊悔的表情，我一下子转变了想法，为什么不换一种方法帮助孩子真正相识自己的行为带来的严峻后果并在以后的活动中避开出现同样的行为呢？于是，我装做不知道刚才发生的事情，并问他们：“怎么了？”川川边哭边说：“皓民刚才把车开得很快，把我撞倒了。”“什么，是出车祸了呀！那可不得了，你肯定受伤了，很痛吧？万一有什么问题可不是闹着玩的。快，快让我送你到医院里去检查一下。皓民还不快来帮忙呀。”我表现出了一副特别惊慌的样子。说完，要求皓民和我一起扶着川川渐渐地来到了“娃娃医院”，“医生，快给他检查一下，他刚才出车祸了，皓民把车开得太快把川川撞倒了。”于是，思宇医生就让川川躺在床上给他象模象样地检查了起来，并不停地指责皓民：“你呀，一点也不懂事，为什么把车开得那么快？川川的腿都断了，”说着用手抬了抬川川的腿，“不行，川川要住院开刀。以后你开车可要慢一点，记住了吗？”皓民在旁边不住地点头，说：“我下次肯定留意，慢一点开。”

教学反思

1、当孩子在活动中出现问题时，老师要避开枯燥的说教。

《幼儿园教化指导纲要》（试行）中指出：幼儿社会看法和社会情感的培育尤应渗透在多种活动和一日生活的各个环节之中，要创设一个能使幼儿感受的到接纳、关爱和支持的良好环境，避开单一呆板的言语说教。

小班幼儿的自我限制实力和规则意识不是很强，常常会出现忽视规则的行为。假如老师只是一味地说教，效果唯恐是小之甚微的。这次将孩子常常出现的问题融入到角色嬉戏活动中进行教化，使孩子意识到自己行为造成的“严峻后果”，从而加强自我约束限制力。其效果强于以前多次的说教。

2、老师要尝试用新奇、独特的教化方法达到良好的教化效果。

幼儿园教化的特点要求老师必需具有教化的综合实力，能够敏捷地运用各种教化手段和途径来教化引导孩子。在幼儿的一日活动中，老师应以细致的视察、丰富的阅历和专业的理论学问为基础，分析孩子心情改变、行为后的缘由，然后敏捷地运用教化的方法、技巧进行新奇、独特且有效的教化，帮助孩子相识问题，达到自我约束、限制的教化效果。

在嬉戏中，当皓民又在教室里奔跑并撞倒了同伴后，我对他进行了细致地视察，发觉皓民惊慌而懊悔的表情，说明孩子已经相识到自己的错误行为了，假如我再对他的行为加以指责的话，无疑会伤了孩子的自尊心，而且也达不到良好的教化效果。于是，我采纳了不同于平常的教化方法，接着以嬉戏的情境、嬉戏的口吻、借孩子同伴之口对他进行了身临其境的实地教化，从而达到了说教所达不到的良好教化效果。

小班简洁户外活动教案5

一、活动目标

1、知道哪些是危急的事，懂得要远离它。

2、积累平安生活的'阅历，增过自我爱护的意识

二、活动打算：

平安Flash、图片、记录表格

三、活动过程：

1、探讨导入：

师：什么是运动平安？

2、播放平安flash，并探讨：在户外时，我们要留意哪些运动平安？

（1）户外活动时刚好让幼儿知道哪些是危急的事，并学习远离危急的方法：如奔跑时应学会躲闪，否则相互碰撞简单发生危急。活动中，如发觉鞋带散了，应有时系好。

（2）户外活动时，要留意房屋、场地、玩具、用具运用的平安，避开砸伤、摔伤等事故发生。

（3）全部幼儿的活动均应在老师视线范围内，对于玩攀爬等大型玩具的幼儿，带班老师距幼儿不得超过2米，对特殊淘气好动的幼儿，老师要特别关注，刚好干预其具有潜在危急的举动。

（4）户外活动以有组织的集体嬉戏为主，留意动静交替，老师既要参加其中又要关注全体，时刻视察幼儿的活动状况，避开幼儿之间冲突及其它意外发生。

3、请幼儿表演正确的户外运动作法。

4、带班老师要教会幼儿各类玩具的正确玩法，避开因玩法不当造成意外事故。并请幼儿上来演示正确的作法，如幼儿操作不当，老师应告知正确作法。

小班简洁户外活动教案6

活动目标

1、明白哪些地方存在危急，不能去玩耍。

2、能说出不易玩耍的地方存在什么样的平安隐患。

3、增加平安意识，克制自己的新奇心，不去危急的地方玩耍。

活动打算

1、教学挂图和幼儿用书。

2、一张对开大白纸（固定在黑板上）和一盒水彩笔。

活动过程

1、活动导入：谈话活动。

（1）老师：假期的时候，小挚友能够到许多地方玩。但是，生活中有许多地方非常危急，是小挚友不能去玩耍的。你明白哪些地方存在危急，不能去玩耍吗

（2）幼儿自由发言并探讨，老师在黑板上的大白纸上用图夹文方式记录大家都同意的几点。

（3）老师小结幼儿所讲的资料。老师：刚才小挚友们说出了许多不适合玩耍的地方，还有哪些地方不能去玩耍呢让我们一齐来看一看。

2、活动绽开：观看教学挂图。

（1）老师出示教学挂图，引导幼儿理解第一幅图的资料，即建筑工地危急，不能去玩耍。

①老师：小倒霉去哪里了发生了什么事为什么不能到建筑工地玩儿呢

②幼儿视察描述并回答问题。

③老师小结：建筑工地上都是沙子、水泥、钢筋、石子等建筑材料，不留意会被撞伤、砸伤。各种运输车辆出入工地，不留意也会被撞伤。建筑工地常常有高空吊物，滚落的材料会砸伤人。新建的建筑物未安装楼梯、门、窗等，假如进入其中可能会发生从高处跌落的危急。因此，建筑工地非常危急，不能去玩耍。

（2）老师引导幼儿理解其次幅图的资料，即停车场危急，不能去玩耍。

①老师：小倒霉又到哪里玩了发生了什么事停车场有什么危急为什么不能去那里玩儿

②幼儿视察描述，探讨后回答。

③老师小结：停车场里随时都有汽车驶进驶出，小挚友去那里玩儿很简单被车撞伤，而且停车场里汽车许多，驶进驶出时都会排放废气，里面内含铅，会引起小挚友铅中毒，影响身体健康和智力发展，因此不能够去玩耍。

（3）老师引导幼儿理解第三幅图的资料，即仓库危急，不能去玩耍。

①老师：小倒霉到哪里玩儿了，发生了什么危急仓库里有什么危急为什么不能去那里玩儿

②幼儿视察描述，探讨后回答。

③老师小结：仓库里会堆放许多的货物、箱子。假如堆放得不坚固，或者堆放得比较高，