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文档简介

中学教师以老带新扶持工作制度兴大中学教师以老带新扶持工作制度

1、为优化师资队伍，充分发挥骨干教师的传、帮、带作用，促进青年教师快速、健康成长，实现学校教育教学工作的继续、健康发展，我校执行师带徒、徒拜师学艺的方法，确定一对一的以老带新、对口扶持的制度。

2、采纳"一对一'结对扶持形式，即由一个有一定专业理论和较强的业务水平、敬业乐教、教学经验丰富的老教师作为指导老师，负责带一个年轻教师，承当一对一的传、帮、带培养任务。不仅要组织他们学习老教师丰富的教学经验，更为重要的是要让他们掌握当好教师的基本要领，掌握教学艺术。

3、新教师、改科教师和老教师双方依据实际状况执行双向选择，互相尊重爱护，互相承当责任和义务。

4、指导教师使命：

①全面关怀被指导教师的成长。

②制定切实可行的扶持计划。

③接受咨询，解答疑难。

④指导青年教师开展教育教学研究，形成重施行、重思索、重提炼、重升华的职业习惯。

⑤指导青年教师备课、上课。

⑥课堂向青年教师开放。

⑦全面跟踪青年教师的课堂。

老教师要毫无保留地把自己的先进教学经验传授给新教师，要常常找新教师座谈，共同探讨行之有效的教育教学方法，提升课堂教学质量。

5、被指导教师要求：

①明确学习目的，端正学习态度，尊重指导教师，虚心听取指导教师的看法，不定期向指导教师汇报学习状况，工作体会和教学心得。

②每学期听课20节以上并认真写好听课记录，每周写一篇上课总结和体会，在施行中不断总结经验；自觉主动向指导老师请教，每周听指导教师的课两节以上。

③重点章节，难教内容应逐堂听课，认真记录，对照自己，取长补短，改善教学。

④每学期至少举行研究课、汇报课、公开课3节，向教研组、年级组、学校进行不同范围的扶持效果展示等。

6、催促与评价：成立以校长为组长的领导小组，由教导处负责实施、督导和检查工作。每学期进行一次全面考核，及时通报扶持状况，表彰优秀指导教师和被指导教师，积极开展教研活动，定期召开座谈会、经验交流会。开展青年教师公开课、比赛课活动，全面检阅青年教师教育教学状况。完善激励机制，执行结对双方"捆绑式'评价

兴大中学

附"结对扶持'一览表：

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