2023届初中生物学业考试说明

贵阳市2023届初中毕业生学业考试说明

生物

（2023年5月制定）

《贵阳市初中毕业生学业考试说明（生物）》，规定了初中生物学业考试的考试性质、命题指导思想、

命题原则、考试形式与试卷结构、考试内容与要求，供应了题型示例，是初中生物学业考试命题的依据，

对老师教学和考生复习具有重要的指导作用和参考价值。

一、考试性质

贵阳市2023届初中毕业生地理、生物学业考试是义务教化阶段的终结性考试，是义务教化阶段教化

教学质量监控的重要环节，考试结果是一般中学招生录用的重要依据之一。

二、命题指导思想

依据《贵阳市2023年初中毕业生学业考试暨一般中学招生制度改革方案》要求，结合贵阳基础教化

实际，2023届初中毕业生地理、生物学业考试命题要高度关注试题的激励功能、评价功能与选拔功能。命

题要有利于全面提高九年义务教化阶段教学质量；有利于促进基础教化的均衡发展；有利于减轻学生过重

的课业负担，培育学生创新精神与实践实力。

三、命题原则

1.依据中华人民共和国教化部制定的《全日制义务教化生物课程标准（试验稿）》的相关要求，并结

合贵阳市初中生物教学实际确定考试内容和要求。

2.命题者要以促进学生生物科学素养的提高为宗旨进行命题，既依据初中生物学业考试的性质限制好

难度，又适当反映课程改革的发展和改变趋势，并有利于学生进入中学阶段对生物学的学习。

3.生物学业考试试题主要考查考生所学初中生物学课程的基本领实、基本概念、基本技能和基本方法,

及运用所学学问解决问题的实力。

4.试题的命制要关注学生身心的健康发展，培育学生具备良好的生活看法，养成健康的生活习惯，同

时知道基本的健康生活常识。

5.试题要关注获得信息实力和试验设计实力的考查，落实对学生试验视察、试验操作、试验现象的推

断等基本技能及实力的考查。关注以人与自然和谐发展的理念，提高学生的生态意识和环境爱护意识。

四、考试形式与试卷结构

1.答卷方式：闭卷、笔试。

2.考试时间：与地理合计120分钟。

3.组卷：本次考试实行地理、生物合卷，满分120分，其中地理60分，生物60分。考试结果按等级

呈现，分为A（优秀）、B（良好）、C（合格）、D（不合格）四个等级。

4.题型及分数比例：

生物试卷满分为60分。试题由选择题和非选择题组成，其中，选择题由12个小题组成，共24分；非

选择题由填空题、识图连线题、分析作答题组成，共36分。

5.内容比例：七年级内容约占33%,八年级内容约占67%。

6.试题难度：试题包括简单题、中等难度题和难题，比例依次约为7：2：1。

五、考试内容、要求

生物学业考试内容以《生物课程标准（试验稿）》中规定的内容标准为命题范围。详细内容以人教版

课程标准试验教科书《生物学》七年级上、下册，八年级上、下册为依据。

为了便于复习和考查，现将对初中生物各部分学问内容要求的程度，由低到高分为A、B两个层次，B

层次的要求包含A层次的要求；试验要求用数字I、H标出（见学问内容表）。各代号的含义如下：

A：对所学学问有初步相识，记居处学学问的要点，能正确复述、再现、分辨或干脆运用。

B：能够说明和说明所学学问的准确含义及与相关学问的联系，能够对不同学问采纳适当的形式（文

字、图、表）予以表达。在理解的基础上，能够在新的情境中运用所学学问，解决一些与生物学有关的实

际问题。

I：理解试验的目的、原理和方法步骤，初步学会有关的操作技能。

II：能够独立完成试验，将试验涉及的方法和技能进行综合运用；能够运用所学学问，对有关见解、

试验方案和结果进行评价。

知识内容表

七年级上册

内容要求说明

第一单元生物和生物圈

第一章相识生物

第一节生物的基本特征A相识生物的基本特征

其次单元生物和细胞

第一章视察细胞的结构

第一节练习运用显微镜I学会制作临时装片

第三单元生物圈中的绿动植物

第四章绿色植物是生物圈中有机物的制造者

第一节绿色植物通过光合作用制造有机物I驾驭光合作用试验步骤

七年级下册

内容要求说明

第四单元生物圈中的人

A知道一些疾病的病因和治疗方法

A相识人体的重要器官及其功能

第四章人体内物质的运输

第一节流淌的组织一一血液A知道血液与健康的常识

第五章人体内废物的排出

第一节尿的形成和排出A驾驭尿的形成过程

第七章人类活动对生物圈的影响

其次节探究环境污染对生物的影响B探究某种污染对生物的影响，能够确定变量、设

计比照。

八年级上册

内容要求说明

第五单元生物圈中的动物

第一章各种环境中的动物

第三节空中飞行的动物A列举鸟类适于飞行的特点

其次章动物的运动和行为

其次节先天性行为和学习行为A区分动物的行为

第三节社会行为A举例推断社会行为及信息传递

第三章动物在生物圈中的作用

第一节动物在自然界中的作用A了解动物在自然界中的作用

第五章细菌和真菌在生物圈中的作用

其次节人类对细菌和真菌的利用A知道人类对细菌和真菌的利用实例

第六单元生物的多样性及其爱护

第三章爱护生物的多样性A知道爱护生物的多样性的措施

八年级下册

内容要求说明

第七单元生物圈中生命的持续和发展

第一章生物的生殖和发育

第一节植物的生殖A举例推断植物的生殖的类型

其次节昆虫的生殖和发育A知道昆虫的生殖和发育过程

其次章生物的遗传和变异

第一节基因限制生物的性状A明确相对性状的概念并举例推断

第三节基因的显性和隐性A基因的显性和隐性的推断和表达

第四节人的性别遗传B知道男女染色体的差异

第三章生物的进化

其次节生物进化的历程A通过实例比较生物之间亲缘关系

第八单元健康地生活

第一章传染病和免疫

第一节传染病及其预防A知道传染源和传染病预防的措施

其次节免疫与安排免疫B理解特异性免疫的特点

第三章了解自己，增进健康

其次节选择健康的生活方式A能选择健康的生活方式

六、题型示例

一、选择题

下列各小题的四个选项中只有一项是符合要求的，请将所选答案的字母填写在下表对应的空格里。多

选、错选和不选均不得分。

1.下列生物中属于生物的是

A.钟乳石B.珊瑚C.蘑菇D.机器人

2.右图甲是一同学在显微镜下（4x物镜，10X目镜）视察到的黑藻叶片细胞，若要使图甲中的细胞A转为

乙图中所示状况（10X物镜，10X目镜），下列操作步骤正确的依次是（假设视野足够亮）

①调整细准焦螺旋②调整粗准焦螺旋

③向下移动装片，使细胞A在视野的中心

④转动转换器

⑤向上移动装片，使细胞A在视野的中心

A.②f③一④B.③一①f④

C.③f④f①D.⑤f④f①

3.一试验小组的同学在视察蚯蚓的试验过程中，要常常用浸水的湿棉球轻擦蚯蚓体表，使其体表保持潮

湿，目的是利于蚯蚓的

A.运动B.呼吸C.排泄D.调整体温

4.下列不属于动物在自然界中的作用的是

A.在维持生态平衡中起着重要作用B.促进了生态系统的物质循环

C.能帮助植物传粉，传播果实和种子D.能够净化空气，提高空气质量

5.微生物几乎无处不在，为避开食物变质，必需设法防止或减慢微生物的生长。下列的方法中，能避开

食物变质的有

①去掉食物中的水分保存②低温环境保存③用塑料袋装起来保存④食物经过加热，然后密封保存

A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④

6.利用发芽的马铃薯块茎繁殖新植物体的生殖方式属于1

A.植物组织培育B.养分生殖C.嫁接1）.有性生殖

7.2023年4某地发生7.1级地震后，为防止爆发疫情，政府动用大批人员对灾区进行全面的消毒，这种

措施属于

①限制，传染源.②切断传播途径③爱护易感者④歼灭病原体

A.②④B.②③C.②①D.③④

8.当人体局部发生炎症时，体内白细胞数量会增加，吞噬、歼灭入侵的病菌。这种免疫是

A.针对某种特定的病原体B.后天获得的

C.先天具有的D.通过抗体起作用

二、非选择题（本题由三部分组成）

得分评卷入

（-）填空题（每空1分）

9.生物圈为生物的生存供应了基本条件，地球上全部生物生存所须要的基本条件是一样的，如养分

物质、、、水和相宜的温度和肯定的生存空间。

10.请写出毛细血管在结构上便于血液与组织细胞充分地进行物质交换的特点。

11.正常人的体细胞中共有46条染色体，其中有对常染色体和1对性染色体，女性的体

细胞中的性染色体组成是。

12.目前，被人们普遍接受的关于生物进化缘由的学说，是达尔文的学说•

得分评卷人

（二）识图连线题（每空或线1分）

13.（4分）兔子是可爱的小动物。请依据所学学问回答下列问题：

（1）兔的牙齿分化为适于切断植物纤维的①门齿，和适于咀嚼的

②«消化道上有发达的,这些都是与兔吃植物的生

活习性相适应的。

（2）兔是（恒温/变温）动物。这是因为，兔松软的体毛

有保温作用，同时兔体内有机物的分解，为身体供应足够的,通过自身的调整而实现的。

14.（4分）请将动物的一些奇异的行为和仿生学运用用线段连接起来。

鸟在空中展翅滑翔时不会坠落下来火箭升空

骆驼用宽大的足在松软的沙漠上行走自如飞机

响尾蛇的颊窝能感觉到0.001℃的温度改变履带式坦克

水母、墨鱼反冲式运动响尾蛇导弹

得分评卷人

（三）分析作答题

15.（4分）近年来，每到4月与家人、挚友相约到贵定''金海雪山”看油菜花是贵阳人周末的好去处。

走在乡间窄窄的田境上，观赏着漂亮的田园风光，闻着油菜花香，看着小蜜蜂在油菜花中劳碌着，景色美

不胜收。请回答下列问题:

（1）一老人巡游期间，看近处的油菜花有些模糊，看远处的油菜花却很清楚，此人眼睛的问题与右

图中的图相像。

（2）蜜蜂是群体生活的昆虫，它们有着严格的分工。群体中

的分工合作须要随时沟通信息，蜜蜂通过舞蹈“语言”实现信息

沟通属于（先天性行为/后天学习行为）。除此之外,

群体生活的其他动物还可通过、起到传递信息的作用。

16.（4分）下表是某家庭成员某些特征的调查结果，请回答下列问题:

成员父亲母亲女儿

特征

眼睑特征单眼皮双眼皮单眼皮

耳垂特征有耳垂有耳垂无耳垂

有无酒窝无酒窝有酒窝无酒窝

（1）该家庭成员表现出有耳垂与无耳垂、有酒窝与无酒窝、单眼皮与双眼皮等特征，这些特征在遗

传学上称为。

（2）已知有耳垂与无耳垂由基因D、d限制。据表中记录，该对夫妇有关耳垂的基因组成可表示

为，他们的女儿的基因组成可表示为o

（3）理论上推想，这对夫妇再生一个有耳垂孩子的概率为。