《在马克思墓前的讲话》课堂实录

《在马克思墓前的讲话》课堂实录

01【教学目的】【课前准备】参考内容【教学重点】【教学设计】目录03050204【教学目的】【教学目的】1、把握全文，了解马克思为历史科学、为无产阶级所作的巨大贡献。2、揣摩本篇悼词的语言，体会平实的语言饱含的深情。【教学重点】1、把握全文的结构特点。1、把握全文的结构特点。2、揣摩在特定的环境和场合，以特定的身份发表讲话时的用词造句，理解其思想内容，感情色彩和表达作用。【课前准备】【课前准备】1、认真阅读课前提示，参照“有关资料”中的“内容提要”，明确课文的重点。2、查阅资料：马克思和恩格斯于1844年，两人在巴黎相识。之后的40年时间里，他们共同战斗，共同创造革命理论，共拟《宣言》，合作《资本论》。【课前准备】列宁在评价他们的友谊时说，他们的友谊“超过了古人关于人类友谊的一切最动人的传说”，又说：“在马克思之后，恩格斯是整个文明世界中最卓越的学者和现代无产阶级导师。”【教学设计】【教学设计】1、导入并简介背景：人，作为“万物的灵长”，感情丰富、复杂、细腻。崇高卑劣、生老病死，激发了人类强烈的情感。同时，人们也以各种方式来表达自己的内心感受、价值判断，悼词就是人们表达哀悼的方式之一，而对于一个时代巨人的离去，这种方式就显得尤为必要。【教学设计】卡尔·马克思（1818－1883）是伟大的无产阶级革命导师、科学共产主义创始人，是饮誉世界的思想家、科学家、社会活动家，他以毕生精力创立了马克思主义思想体系，影响了20世纪的人类生活，并将继续推动人类社会的发展。1883年3月14日，马克思因病逝世，3月17日，他的葬礼在伦敦海格特公墓举行，恩格斯发表了这篇演说辞。【教学设计】马克思和恩格斯于1844年，两人在巴黎相识。之后的40年时间里，他们共同战斗，共同创造革命理论，共拟《宣言》，合作《资本论》。列宁在评价他们的友谊时说，他们的友谊“超过了古人关于人类友谊的一切最动人的传说”，又说：“在马克思之后，恩格斯是整个文明世界中最卓越的学者和现代无产阶级导师。”【教学设计】2、解题：在马克思墓前的讲话，从这个标题中的“墓前”和“讲话”，我们看出这是一篇什么文章？是一篇以议论为主，悼词性质的演说辞。【教学设计】所谓悼词，就是对死者表示哀悼的话。悼词结构一般分三部分：开头、主体、结尾。开头——述其哀——悼念：一般介绍死者逝世的时间，地点，原因，身份和职务。【教学设计】主体——赞其功——评价：概述死者生前的功绩及生者对其功绩的评价。结尾——颂其德——悼念：对死者的悼念以及对参加悼念仪式的人提出希望和要求。【教学设计】文章总体结构把握：悼念——评价——悼念，按一般的常规，与这种结构相对应的思想感情应该是惋惜（悲痛）——敬仰（颂扬）——悼念。3、整体感知：理清文章的结构思路。3、整体感知：理清文章的结构思路。文章开头第一句按悼词的规范格式，写了马克思逝世的时间，但与众不同的是它竟连用了两个“对于”，一个“和”，来说明马克思在理论和实践的伟大贡献及其不朽功勋无人能比。第二句写马克思逝世的情况，“一分钟前”“安详地睡着了——但已经是”的特殊句式及双重否定表肯定的意义不能忽视，足见马克思的伟大，“还历历在目”3、整体感知：理清文章的结构思路。说明马克思的贡献对于作者对于整个人类的非凡意义。从第三段到第八段是主体部分，对马克思一生的功绩作出评价。第九段到第十段是结尾部分，深切悼念马克思。主体部分中第三段照应第一段的内容只讲马克思在理论上的伟大贡献；第四到第六段集中讲马克思实践活动中的伟大成就；第七段总评上文；“他的英名和事业将永垂不朽”3、整体感知：理清文章的结构思路。概括了马克思在理论和实践活动的伟大业绩之后用括号引出后面对这一段的解释说明。第十段最后指出：他的英名和事业将永垂不朽！各段之间紧密、环环相扣、丝丝相接、形成了一条清晰的思路：悲痛——敬仰——颂扬——怀念。由此准确而充分地表达了文章的主题思想“他的英名和事业将永垂不朽”。参考内容一、引言一、引言近年来，网络语言的发展速度令人惊叹。其中，新词“哒”的出现和使用，不仅丰富了我们的语言，也为我们提供了理解现代社会和人们交流方式的新视角。本次演示将从概念隐喻的角度，对网络新词“哒”进行分析。二、网络新词“哒”的背景介绍二、网络新词“哒”的背景介绍“哒”这个词汇，原本在中文中并不存在，然而近年来，随着网络文化的普及和人们对语言使用的创新，“哒”作为一个表示声音的词，被广泛地使用在网络聊天中。它的使用往往伴随着一种轻松、随意的语气，使得对话显得更为亲近和友好。三、概念隐喻分析三、概念隐喻分析隐喻是我们理解和表达抽象概念的一种重要方式。在语言学中，隐喻是指用一个词或短语来表达另一个词或短语的意思。在“哒”的使用中，我们可以看到以下几种概念隐喻：三、概念隐喻分析1、声音的象征：在中文中，“哒”被用作拟声词，模拟各种声音。在网络聊天中，人们使用“哒”来表达各种情感和状态，如“晚安哒”表示亲切的问候，“好哒”表示同意或接受。在这个过程中，“哒”被赋予了声音的象征意义，成为了表达情感和态度的一种方式。三、概念隐喻分析2、社交的隐喻：“哒”的使用往往出现在网络聊天的语境中，这种环境下的交流具有虚拟性和距离感。而“哒”的出现，使得这种虚拟的交流变得更为亲近和生动。因此，“哒”的使用也隐喻了现代社会中人们对于社交方式和人际关系的新理解。三、概念隐喻分析3、轻松随意的生活态度：在网络语言中，“哒”的使用往往伴随着轻松、随意的语气，这反映了现代人对于生活态度的转变。在快节奏的生活中，人们更倾向于选择轻松、简单的方式来表达自己的情感和态度，“哒”恰好满足了这一需求。四、结论四、结论网络新词“哒”的出现和使用，是网络文化发展的一个缩影。它以其独特的方式，表达了人们对声音、社交和生活态度的理解和追求。通过对“哒”的概念隐喻分析，我们可以更深入地理解网络语言背后的社会文化现象和人们的思维模式。这也为我们提供了一个新的视角，去审视和理解现代社会中的语言、文化和生活方式。内容摘要学习目标：1、把握全文，了解马克思为历史科学、为无产阶级所作的巨大贡献。2、揣摩本篇悼词的语言，体会平实的语言饱含的深情。1、把握全文的结构特点。1、把握全文的结构特点。2、揣摩在特定的环境和场合，以特定的身份发表讲话时的用词造句，理解其思想内容，感情色彩和表达作用。教学时数：1.课时1、通读全文，标出生字词和标点符号。2、了解马克思和恩格斯于19世纪中期为人类所作的贡献。3、查找有关资料，了解“相对论”的基本内容。3、查找有关资料，了解“相对论”的基本内容。教学过程：一、导入并简介背景：人，作为“万物的灵长”，感情丰富、复杂、细腻。崇高卑劣、生老病死，激发了人类强烈的情感。同时，人们也以各种方式来表达自己的内心感受、价值判断，悼词就是人们表达哀悼的方式之一，而对于一个时代巨人的离去，这种方式就显得尤为必要。3、查找有关资料，了解“相对论”的基本内容。卡尔·马克思（1818－1883）是伟大的无产阶级革命导师、科学共产主义创始人，是饮誉世界的思想家、科学家、社会活动家，他以毕生精力创立了马克思主义思想体系，影响了20世纪的人类生活，并将继续推动人类社会的发展。1883年3月14日，马克思因病逝世，3月17日，他的葬礼在伦敦海格特公墓举行，恩格斯发表了这篇演说辞。3、查找有关资料，了解“相对论”的基本内容。马克思和恩格斯于1844年，两人在巴黎相识。之后的40年时间里，他们共同战斗，共同创造革命理论，共拟《宣言》，合作《资本论》。列宁在评价他们的友谊时说，他们的友谊“超过了古人关于人类友谊的一切最动人的传说”，又说：“在马克思之后，恩格斯是整个文明世界中最卓越的学者和现代无产阶级导师。”3、查找有关资料，了解“相对论”的基本内容。二、解题：“在马克思墓前的讲话”，从这个标题中的“墓前”和“讲话”，我们看出这是一篇什么文章？是一篇以议论为主，悼词性质的演说辞。3、查找有关资料，了解“相对论”的基本内容。所谓悼词，就是对死者表示哀悼的话。悼词结构一般分三部分：开头、主体、结尾。开头——述其哀——悼念：一般介绍死者逝世的时间，地点，原因，身份和职务。3、查找有关资料，了解“相对论”的基本内容。主体——赞其功——评价：概述死者生前的功绩及生者对其功绩的评价。结尾——颂其德——悼念：对死者的悼念以及对参加悼念仪式的人提出希望和要求。3、查找有关资料，了解“相对论”的基本内容。文章总体结构把握：悼念——评价——悼念，按一般的常规，与这种结构相对应的思想感情应该是惋惜（悲痛）——敬仰（颂扬）——悼念。1、理清文章的结构第一部分（1）悼念交代伟人的逝世——悲痛第一部分（1）悼念交代伟人的逝世——悲痛第二部分（2－7）评价评说马克思在理论和实践的伟大贡献——敬仰第三部分（8－9）悼念颂扬马克思品质的崇高——敌人的忌恨、人民的爱戴——怀念2、找出文章的关键句。2、找出文章的关键句。第二小节是主体部分的总纲，“对于欧美战斗着的无产阶级，对于历史科学，都是不可估量的损失。”突出了马克思在革命实践和革命理论两个方面的贡献。2、找出文章的关键句。本次演示主要是颂扬了马克思在革命实践领域的贡献。（依据——“因为马克思首先是个革命家。”）2、找出文章的关键句。3、先找出承递性语句：“这个人的逝世，对于……”——“不仅如此。”——“一生中能有这样两个发现……”——“他作为科学家就是这样，但是……”——“因为马克思首先是一个革命家。”——“正因为这样……”过渡性段落：第2段，第6段总括性段落：第5段，第8段5、讨论在恩格斯看来，马克思一生的主要贡献有哪些？5、讨论在恩格斯看来，马克思一生的主要贡献有哪些？理