《方程的概念》教学设计(安徽省市级优课)x-七年级数学教案_第1页
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文档简介

3.1.1一元一次方程班级：姓名：教学目标1、理解一元一次方程的概念2、会从实际问题中找出相等关系，列出方程；3、培养学生的自学能力和互助意识。教学重难点重点：建立一元一次方程的概念，寻找等量关系，列出方程难点：具体问题怎么用方程思想解决教学过程（一）、导学探究活动一：师生互动我是九月出生，我现在年龄的2倍减2，正好是9月总天数的2倍，我现在多少岁呢？（请用算数方法和方程方法解答）活动：微课互动微课中所提的形如，，这样的方程称为一元一次方程必须具备的条件是1.2.3. （二）、效果检测1、下列式子中：一元一次方程有（） 2、设未知数，列方程（1）张强和刘伟参加植树活动，两人共植树75棵，其中张强比刘伟多植了15棵，刘伟植了多少棵树解：设刘伟植树x棵，则根据两人共植树75棵，可知张强植树棵，那么根据等量关系张强比刘伟多植树15棵，可列方程;设刘伟植树x棵,则根据张强比刘伟多植树15棵，可知张强植树棵，那么根据等量关系两人共植树75棵，可列方程（2）环形跑道一周长400m，沿跑道跑多少周，可以跑3000m？解：设沿跑道跑x周，根据等量关系，可列方程：（3）甲种铅笔每支0.3元，乙种铅笔每支0.6元，用9元钱买了两种铅笔各20支，两种铅笔各买了多少支？解：设甲种铅笔买了x支，则乙种铅笔买了支，根据等量关系可列方程（4）一个梯形的下底比上底多2cm，高是5cm，面积是40，求上底（自行完成） 3、拔高练习（1）方程是一元一次方程，则（2）是关于x的一元一次方程，则m=

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