2022修订版-秋词教学设计_第1页
2022修订版-秋词教学设计_第2页
2022修订版-秋词教学设计_第3页
2022修订版-秋词教学设计_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

《秋词》（其一）教学设计银川十四中李燕【教学目标】： 1、感受诗歌中所表达的思想感情。 2、学习作者不怕困难、乐观向上、高昂进取的精神。【教学重点】：诗句“晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。”的理解。【教学难点】：领悟蕴涵在诗词中的思想感情和人生哲理。【教学方法】：   1、反复诵读吟咏，要求当堂背诵这首诗。  对比阅读法、讨论法【教具准备】：教案、课件、白板一、导入师生进行字谜游戏，离人心上秋打一字（愁）由愁入手，引出古人之于秋的看法，上至楚人宋玉，后至曹丕杜甫柳永红楼梦，都是悲秋之代表，今天我们要认识一位为秋天发声的诗人，看看他笔下的秋天带给我们怎样不同的体验，今天我们一起走进刘禹锡的《秋词》其一。教学过程学习古诗词离不开一个字，读，书读百遍其义自现，诗亦然，换句话说，如果你最后能读好一首诗，也说明你学懂了这首诗。（一）、初读生自读（按照要求读准字音、读通诗句，读出节奏和韵味，初步把握情感偏向）指名读，生互评，上黑板注明。师明确字音节奏。（二）、导读除了字音和节奏，韵味该怎么读出？需注意重音、语调。师指导朗读（重读悲、胜、排、到）语调高低不同。分声部朗读，女生一三句，男生二句，齐声四句。节奏韵味都有了，还欠缺点什么？（感情）如何读出感情，要了解诗人。引入刘禹锡，有“诗豪”之称的唐代诗人，22岁考中进士，入朝为官，受到新皇帝的重用，然而仕途并没有这样顺坦下去，不久因为革新运动的失败，他几次被贬而这首诗就是写在这样一个背景之下，给大家放一个视频来看看当时刘禹锡的心态与心境如何。（三）、品读了解了诗人及其写作背景，我们再来看这首诗。1、读出了什么样的情感？怎么表现出来？（对比）2、完成与《天净沙秋思》的对比阅读，插入鹤的了解，由视频引到诗句（晴空一鹤排云上），学生展开想象，描写画面，鹤舞晴空图。由鹤给我们和古人留下的印象，引导学生理解以鹤喻人。3、同样的季节在不同人眼里有不同的景物，因为言为心声，大胆设想刘禹锡和马致远相遇，刘禹锡会说些什么呢？（同桌讨论）生回答。师做总结，人生在世，不称意者十之八九，难免会遇到这样那样的挫折和失意，面对这些低估，刘禹锡给出了最好的答案，豁达乐观、笑对挫折、胸怀大志就是对生活磨难最好的回击。（四）、美读由诗读人，由人懂诗，再读要注意节奏、语调、情感的把握。朗诵到背诵。（五）、布置作业发挥想象力，可选取一两个秋天的物象，描绘你眼中的秋天或：为秋词补充

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 辅导培训

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论