健康教育教学计划

健康教育教学计划导读：范文健康教育教学计划【范文一：小学健康教育教学计划】教育要树立“健康第一”的思想。新形势下如何针对少年小朋友成长的特点，加强学生的体育、卫生健康教育，培养学生强健的体格、较强的活动能力、健康的生理和心理、勇敢顽强的毅力、艰辛奋斗和团结合作的精神，使他们更加适应当代社会的需要，是小学阶段的体育和健康教育迫切需要解决的新课题、新任务。因而本着科学、全方面、可比、可行性原则，制订本计划。一、指导思想健康教育是学校系统教育的重要构成部分，培养学生的多个有益于本身、社会和全民族健康的行为和习惯，提高卫生科学知识水平，从而达成防止和减少小朋友少年某些常见病和多发病，尽量避免意外伤亡事故，增强体质，增进身心发育，为一生的健康奠定基础，二、健康教育的任务：1、提高学生卫生知识水平；2、减少学校常见病的发病率；3、提高生长发育水平；4、增进小朋友少年心理健康发展、防止心理卫生问题；5、改善学生看待个人公共卫生的态度；6、培养学生的自我保健能力。三、健康教育的目的：1、健康教育是以传授健康知识，培养卫生行为，改善环境为核心内容的教育，也是贯彻教育方针，实施九年义务教育教学计划的一种构成部分。2、健康教育是培养学生德、智、体全方面发展的重要方法之一，使受教育者含有自我保健的意识和能力。3、一年级学生通过上述内容的学习：培养学生在饮食、学习、生活等方面的卫生习惯。懂得均衡的营养，对生长发育的影响和协助。初步理解感冒、眼结膜炎、肠道寄生虫病等的传输途径及防治办法。4、理解课外活动、体育锻炼对身体健康的作用，并且懂得运动前、中、后的安全注意事项及保健常识。四、健康教育的内容：1、通过课堂内外的教育，向学生传授卫生科学知识，培养学生生活自理能力、个人清洁习惯，使他们自幼养成讲卫生、爱清洁、维护环境的良好品德。2、培养学生有规律的生活作息制度，养成早睡早起、定时定量进食，既不偏食、挑食、也但是量进食。懂得环境污染对人体的危害，自觉地保护环境，并懂得防止接种的好处，自觉接受防止接种五、教学方法：1、指导学生培养爱清洁、讲卫生，不偏食、挑食、但是多吃零食的好习惯。2、引导学生用自己学到的知识为钥匙，从自己身边的小事上，从日常生活中去发现不利健康的问题和隐患，加以克服和解决。3、启发学生在学好课本知识的基础上，透过已知，发挥联想，主动探索未知世界，特别是探索微生物世界奥秘的热情。【范文二：小学健康教育教学计划】一、指导思想健康教育是学校工作的一项重要内容，本学期我将继续以“健康第一”为宗旨，扎实开展体育卫生健康活动，培养学生的多个有益于本身、社会和全民族健康的行为和习惯，提高卫生科学知识水平，增强体质，增进身心发育，为学生一生的健康奠定基础。二、教学目的1、让每位学生拥有健康身心，情绪愉快，懂得愉快益于身心健康。2、充足运用每七天一次的卫生知识、健康教育课，加强对学生的疾病防治及良好的卫生习惯教育。3、增强自我保护意识，形成尊重生命、爱惜健康的态度，进而尊重关心别人的生命与健康，为学生的终身幸福和终身发展奠定基础。4、培养学生从小养成简朴的生活习惯，不奢华、不浪费，以简朴为愉快。5、理解碘缺少病的症状及危害，清晰地方性氟中毒病的有关知识及危害。三、教学方法1、培养学生自觉参加课间活动，保持充沛的精力，上好每节课。运用多个检查、竞赛增进学生行为习惯的形成。2、教学时运用多个教学手段，如挂图、模型、表演等激发学生爱好，巩固教学效果，增进能力的培养。3、联系学生实际，对学生进行心里健康教育，教育学生团结协助，尊敬师长，让学生热爱体育，热爱生活。四、教材分析本册教材贴近学生的生活，从选编课文到设计联系，从内容安排到呈现方式及版式设计都有极强的创新意识，让人感到耳目一新。全册共有课十篇，该教材符合新的教学理念，能让孩子们在愉快中学习，在愉快中健康成长。五、教学重点与难点重点是教育学生恪守学校常规，进一步培养学生的爱心，引导学生感受大自然的美丽，喜欢在大自然中活动。难点是让每一位学生都健康愉快地成长，并有爱心，能互相协助，不管是在学习，还是在生活中都是愉快的小天使。六、实施方法1、钻研教材，理解学生，突出重点、难点，认真备好每一节课。2、课堂教学形式非常灵活多样，激发学生的爱好，寓教于乐，让学生在愉快中学习，在愉快中健康成长。3、精心设计每一种问题和每一种活动，及时激励学生，协助树立信心。4、学习活动中，发挥学生的学习主动性。七、教学进度加强学生的健康教育，培养学生强健的体格，健康的生理和心理，培养学生勇敢顽强的毅力，艰辛奋斗，团结合作的精神，是我们教师的职责，为此，我将奋斗！【范文三：六年级上学期健康教育教学计划】一、教学目的通过本学期的学习，让学生懂得重要选择健康的生活方式，并能对的看待竞争，对的看待挫折，以及树立人际交往关系的新观念，保持健康的心理状态。理解青春前期的生理变化，懂得美与健康，酗酒与健康之间的关系，以及懂得吸烟对青少年的危害，注意熏烤，油炸和腌制食品的卫生，养成良好的饮食习惯。二、教学方法1、教学中运用多个教学手段，因材施教，如录像、投影、挂图、表演等激发学生的学习爱好，指导学生进行实际操作训练，巩固教学效果，增进能力的培养。2、通过多个形式进行健康知识、卫生常识的宣传，为学生发明一种优美健康的生活环境。运用多个检查、竞赛促使学生行为习惯的形成。3、联系实际结合课本内容对学生进行心理健康教育，增进同窗们提高社会适应能力，突发事件的应变能力。4、运用家长学校、个别谈心、父母问卷、家访等形式，理解学生在家中的生活学习状况，家庭与学校共同培养学生的健康行为。三、教学安排：第二周第一课选择健康的生活方式第四周第二课对的看待竞争第六周第三课对的看待挫折第八周第四课树立人际交往关系的新观念第十周第五课青春前期的生理变化第十二周第六课美与健康第十四周第七课酗酒与健康第八课吸烟对青少年的危害第十六周第九课熏烤，油炸和腌制食品的卫生第十八周健康知识检测【范文四：健康教育教学计划】一、班级基本状况本年级学生都来自不同的单位，受到不同的家庭教育，身体素质各不相似，学习习惯不同，卫生习惯也不同，因此，学生的健康成绩有很大的差别，为了上好健康教育，课增强学生的健康意识，使他们养成良好卫生习惯和学习习惯，使每个学生的身体素质都有不同程度的提高，特制订本学期的教学计划。二、教学规定1、让学生理解眼保健操对于保护视力的作用。2、增强小朋友“我是小学生了”的意识，培养学生有礼貌、守纪律、讲卫生的习惯。3、使学生懂得坐、立行的对的姿势，规定他们养成良好的行为习惯，从而增进身体的健康发育。4、通过教学，使学生在列队做到快、静、齐。5、通过教学，让学生重视保护眼睛视力，养成对的的姿势，做到“三个一”。6、通过教学，使学生懂得饮食与健康的重要性。7、通过教学，让学生理解安全知识，增强自我保护意识。8、通过教学，让学生理解碘缺少病的症状及危害，清晰地方性氟中毒病的有关知识及危害。三、实施目的的具体方法为了达成以上目的，圆满完毕这一学期的教学任务，让学生真正有所得，有所获，。我制订了下列几条方法：1、认真备好每一节课，做到有教案上课。2、采用多个教学手段，吸引学生参加到课堂教学中来。3、列举大量事实例子，与课堂教学相结合。争取每堂课小结时，让学生说说自己的想法或感受。四、教学进度第1周：手的卫生第2周：刷牙第3周：教室要清洁第4周：早睡早起习惯好第5周：对的的坐、立、行姿势第6周：用眼卫生“六要”“六不要”认真做好眼保健操第7周：愉快的课间十分钟第8周：早餐要吃好第9周：不吃变质的食物第10周：少吃零食不偏食第11周：不喝生水。碘缺少病和地方性氟中毒病第13周：水果与健康第14周：膳食要合理第15周：家庭安全第16周：小学生防火自救安全教育第17周：小学生防火自救安全教育第18周：小学生防火自救安全教育第19周：理解碘缺少病的症状及危害，清晰地方性氟中毒病的有关知识及危害。五、教学检测及评价以学生在活动中的体现进行过程评价，评价原则以下：1、学生能主动动脑思考，勇于大胆提问、讲话，参加到健康教育的学习中。2、在学习中，善于听取别人的讲话，课堂中对别人的体现能认真、公正地评价。3、能主动参加到健康教育活动中。【范文五：五年级上册健康教育教学计划】一、学情分析小学五年级的学生感知觉属于少年阶段的特点，他们的视觉和听觉的感受性已发展到一定水平，感知事物的目的性比童年阶段明确，感知事物的精确性也有所改善，集中注意能力有所发展，集中注意、用心致志的时间可达25分钟左右。学生的思维已从具体形象思维向抽象逻辑思维过渡，但仍然是同直接与感性经验相联系，仍然含有很大成分的具体形象性，仍习惯于模仿实际动作。因此，需加强启发式教学，发展学生比较、分析，综合思维的能力。学生自我评价意识逐步得到发展，乐意摆理由讲道理，智力和体力相结合能力得到发展，对老师的行为敢提出批评意见，对老师不公正的解决睬有不满的体现。不肯违反规则，十分重视商定事项。二、教学目的1、确立学习目的，掌握对的的学习办法，学习如何有效地运用学习时间，获取“一份辛勤一份收获”的愉悦感；2、让学生懂得合理安排好学习和休息，休息好，精神饱满，精力充沛，学习效率会更高。适度上网，有所节制，切不可过分沉迷。3、使学生懂得碰到困难和挫折应怎么办，自觉地控制和变化不良行为习惯，锻炼自己坚忍不拔的毅力，培养个人灵活应对的品格，初步学会休闲，提高自我保护意识。4、进行初步的青春期教育。三、教学重点1、培养学生含有能干、负责的意识，学会某些为人处世的道理。2、让学生懂得人要理解自己的优点和缺点，要相信自己，信任自己有潜能、能成功。3、学会男女生的角色意识，初步学会以正常的心态与异性交往。4、学会自我保护意识、相貌审美意识、幽默生活意识和学习冲刺意识。四、教学方法1、坚持以人为本，根据学生心理、胜利的特点及发展规律，运用心理健康的理论和办法，哺育学生良好的心理素质，增进他们身心全方面和谐的发展。2、立足教育，重在指导，遵照学生身心发展规律，确保心理健康的实践性和实效性，迈向全体学生，关注个别差别，以学生为本，尊重学生、理解学生。3、提高全体学生的训练素质，充足开发他们的潜力，培养学生乐观的、向上的心理品质，增进学生人格的健康发展。4、对少数有心理困扰或心理障碍的学生进行科学的、有效的心理咨询和辅导，使他们尽快摆脱障碍，提高心理健康水平，增强自我教育能力。五、教学进度【范文六：健康教育教学计划】健康教育是以传授健康知识、建立卫生行为、改善环境为核心内容的教育。我校将全方面贯彻党的教育方针及贯彻卫生工作“防止为主”的方针，主动提高学生的自我保健能力。主动推动学校各项卫生保健工作的顺利实施。一、加强学校健康教育工作的领导管理学校要成立“学校健康教育领导小组”；严格按照《学校卫生工作条例》，《学校体育工作条例》、《学校健康评价方案》的规定，做好学校健康教育和卫生工作。健康教师要有年教学计划及总结。二、加强教学管理，充足发挥课堂教育的主渠道作用健康教育作为学校教育的重要构成部分应当得到重视并加强，学校要将健康教育列入课堂，走进课堂，并保质保量，上好每两周的1学时的健康教育课，做到健康教育教师上课有教案，期末有学生考核评价。学生健康知识知晓率及格率达100%，健康行为形成率达100%。健康资料规范、齐备存档。1、对学生进行健康教育是增进学生身心健康发展的一种重要方面，学生一种健康的体质是确保学生们生活学习的基础，因此要使学生养成良好的卫生习惯。主动参加体育锻炼，增强体质。2、注意培养学生对的的饮食和卫生习惯。要注意饮食卫生，吃好早餐，一日三餐，定时定量，不偏食，让学生懂得暴饮暴食的危害。3、根据学生的年纪特点，由浅入深，循序渐进，达成教材规定，提高健康教育课的效果。4、对学生进行生理卫生教育，低年级从睡眠卫生教育入手，根据自己的年纪，每天的睡眠时间不少于8——10小时，睡前后注意什么，养成早睡早起的好习惯。5、学生上学时，严格规定学生做到眼离课本一尺远，身离课桌一尺远，手离笔尖一寸远，使学生懂得从小要养成良好的读书姿势习惯。坐、立、行、走姿势要对的。6、平时生活中，防止皮肤病，沙眼、肝炎等传染病，还要让学生理解如何防止牙病，使学生