部编版小学语文五年级下册第六单元知识点_第1页
部编版小学语文五年级下册第六单元知识点_第2页
部编版小学语文五年级下册第六单元知识点_第3页
部编版小学语文五年级下册第六单元知识点_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

部编版小学语文五年级下册第六单元知识点15、《自相矛盾》作者:韩非选自:《韩非子·难一》A字词:鬻:卖盾:古代打仗时防护身体,挡住敌人刀、箭等的牌矛:古代兵器,在长边的一端装有金属枪头誉:称赞。在这里有夸耀的意思。“誉之”的“之”:代词,指的是盾曰:说吾:我的莫:没有什么陷:刺破利:锋利或:有的人以:用子:你何如:怎么样弗:不应:回答夫:放在句首,表示将发议论立:存在翻译:楚国有个卖盾和矛的人,夸耀他的盾说:“我的盾非常坚固,没有什么东西能刺破它。”又夸耀他的矛说:“我的矛非常锋利,什么东西都能刺破。”有的人说:“用你自己的矛去刺你自己的盾,会怎么样呢?”那个人回答不出来了。什么都不能刺破的盾与什么都能刺破的矛,不可能同时存在于世上。主题:课文讲的是一个人同时夸耀自己所卖的盾和矛,因为互相抵触而不能自圆其说的故事。告诫人们说话办事要实事求是,不要言过其实,前后不一。重点:你觉得得个楚国人说的话有什么不对的地方吗?他在夸耀自己的盾时,忽略了矛的锋利;而在夸耀自己的矛时,又忽略了盾的坚固。这种逻辑是不对的,造成了自相矛盾的局面。“其人弗能应也”的原因是什么?你明白了什么道理?什么都不能刺破的盾与什么都能刺破的矛,不可能同时存在于世上。这个楚国人片面地夸大了矛和盾的作用,结果出现了自己说的话前后抵触的尴尬局面。由此我明白了说话办事要实事求是,讲究分寸,不能自相矛盾。16、《田忌赛马》词语理解:门客:封建官僚贵族家里养的帮闲或帮忙的人。赏识:认识到别人的才能或作品的价值而予以重视或赞扬胸有成竹:画竹子时心里有一副竹子的形象。比喻做事之前已经有通盘的考虑摩拳擦掌:形容战斗、竞赛或劳动前精神振奋的样子跃跃欲试:形容心里急切地想试试兴致勃勃:形容兴趣很浓厚,情绪很高涨不动声色:内心活动不从语言和神态上表现出来,形容态度镇静。出谋划策:出主意定计策反义词:信任-怀疑胸有成竹-不知所措兴致勃勃-兴味索然近义词赏识-赞赏摩拳擦掌-跃跃欲试兴致勃勃-兴趣盎然出自典故的四字词语:胸有成竹闻鸡起舞三顾茅庐望梅止渴负荆请罪主题:课文主要讲了齐国大将田忌和齐威王赛马的故事,生病通过观察,想出巧巧妙安排马的出场顺序的策略,帮助田忌获得了胜利。在田忌的引荐下,齐威王任命孙膑为军师。文章表现了孙膑的善于观察、足智多谋,启示我们在处理问题时要试着打破固有的思维方式,换个角度思考问题。重点:孙膑制定计测的依据和思维过程。依据:马的脚力差不多,而且都能分成上中下三等。思维过程:如果田忌按照上等马对上等马、中等马对中等马、下等马对下等马的方式对阵,结果可能会输。但是田忌的上等马一定比齐威王的中等马跑得快,田忌的中等马一定比齐威王的下等马跑得快。调换一下马的出场顺序,用"下等马对上等马、上等马对中等马、中等马对下等马",一定能做到三局两胜,田忌就能获得最终的胜利。比赛过程中,田忌的马与齐威王的马对阵方式是怎样的?结果怎样?答:田忌用下等马对齐威王的上等马,用上等马对齐威王的中等马,用中等马对齐威王的下等马。结果田忌赢了比赛。孙膑为什么这么安排马的出场顺序?①孙膑知已知彼,经过细心观察,发现马的脚力相差不多,而且都能分成上、中、下三等,这是取胜的前提条件。②孙膑通过科学的分析,让田忌摆出下、上、中的阵容,以最弱对最强抵消对方优势,再充分发挥自己的优势,最后田忌以2:1获胜。赛马的胜利不是速度的胜利,而是智慧的胜利。17、《跳水》作者:【俄】列夫·托尔斯泰词语理解;风平浪静:没有风浪,水面很平静,形容平静无事甲板:轮船上分割上下各层的板模仿:照某种现成的样子学着做放肆:言行轻率任意,毫无顾忌桅杆:船上挂帆的杆子哭笑不得:哭也不是,笑也不是,形容处境尴尬,不知如何是好吓唬:恐吓;使害怕灵巧:灵活而巧妙龇牙咧嘴:形容凶狠的样子。失足:行走时不小心跌倒。瞄准:射击时为了让子弹打中一定目标,调整枪口的方位和高低心惊胆战:形容非常害怕。反义词:放肆-规矩灵巧-笨拙明白-糊涂风平浪静-波涛汹涌近义词:模仿-仿照放肆-放纵吓唬-威胁心惊胆战-大惊失色灵巧-灵活即使-纵使勇敢-英勇风平浪静-水平如镜主题:课文记述了在一艘环游世界归来的帆船上发生的事。水手拿猴子取乐,放肆的猴子摘走了船长儿子的帽子,并把帽子挂到了桅杆顶端最高的横木的一头,孩子为了追回帽子,走上横木,陷入了危险的境地。在这万分危急的时刻,船长果断用枪逼迫孩子跳水,水手们救起了孩子,使孩子转危为安。这个故事告诉我们遇事要沉着冷静、机智果断。层次:水手拿猴子取乐-猴子抢孩子帽子,孩子追猴子爬上桅杆,处于危险境地-船长机智救孩子重点:在那个危急时刻,船长的办法好在哪里?答:①当时情况十分紧急,孩子只要一失尽,直摔到甲板上就没命了。②海面上风平浪静,孩子跳到海里不至于被大浪冲走,反倒相对安全一些③水手们都在甲板上,孩子跳海之后,水手们能第一时间把他救起。④孩子的两条腿已经发起抖来,随时都有掉下来的危险,而且在这么高的位置,孩子是没有勇气往下跳的,所以船长将枪瞄准孩子,逼迫孩子第一时间跳海。综上可知,在当时危险的情况下,逼迫孩子快速跳海是保护孩子最好的办法。语文园地六豆蔻年华:指女子十三四岁的年纪。及笄:指女子年满十五岁。

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论