2021年中央广播电视大学开放教育专科英语专业综合英语一课程考核阐明

中央广播电视大学开放教诲专科英语专业

综合英语（1）课程考核阐明

综合英语是中央广播电视大学开放教诲专科英语专业必修课程之一，分四个

学期开设，每个学期期末进行全国统一考试。综合英语（1）在第一学期开设。

为指引全国广播电视大学综合英语（1）课程考试命题和组织工作，协助学生行

之有效地复习本课程，为检查教学质量提供根据，特制定本考核阐明。

一、考核对象

中央广播电视大学开放教诲专科英语专业学生。

二、考核方式

本课程考核采用两种形式：形成性考核和课程终结考试。课程总成绩为百分

制，形成性考核占30%,课程终结考试占70%。

1.形成性考核：占课程总成绩30%。形成性考核指对学生学习过程和阶段

性学习成果综合评价，涉及学生参加各项教学活动和自主学习活动状况

和阶段性学习进步状况方面考察和评价。本课程形成性考核内容和方式

严格按照中央广播电视大学编制“形成性考核册”详细规定来执行。

2.课程终结考试：满分100分，占课程总成绩70%。由中央电大统一命题,

在同一时间实行全国统一考试。

三、命题根据

本课程终结考试根据是中央广播电视大学英语专业专科教学筹划、“综合英

语”课程教学大纲以及中央广播电视大学出版社出版《新思维综合英语（1）》

教材（涉及“学生用书”、“学习指引”和“练习册

四、评价目的和原则

1.词汇：认知词汇约2500个（涉及已学约1500个），纯熟掌握其中约1200个

基本词汇（涉及已掌握约800个）及其最基本搭配，并能在语言交际中对的

运用（详见全国成人高等教诲《英语专业（专科）英语教学基本规定》词汇

表）。

2.语法：较好地掌握基本语法规则，对的运用已学语法知识（详见全国成人高

等教诲《英语专业（专科）英语教学基本规定》语法项目表）。

3.阅读：能运用上述语言知识，以每分钟60~70个词速度阅读与所学词汇、语

法水平相称英文材料，并能依照上下文猜测生词词义。规定理解所读材料中

心大意，领略要点并掌握关于细节。

4.翻译：能运用上述语言知识，将内容比较简朴汉语句子译成英语；能将难度

相称于教材普通性题材英文材料译成汉语，无重大语法错误。

考试基本评价原则相称于该科目普通高等院校二年制专科第一学期结束时

水平。

五、命题原则

依照教材所涉及交际话题、交际功能、语法知识以及与教材难度相称读写技

能命题，试题中与教材关于内容（指学生在教材里学习过词汇、语法项目、语言

功能、语言情景等）不少于50%。

“综合英语”是一门集听、说、读、写、译为一体英语多项技能综合训练课。

由于英语专业专科学生在学习“综合英语”课同步，还学习“英语口语”、“英语

听力”等其他课程，因此在“综合英语”这门课考试里，不设立听力和口语考核

内容。口语和听力技能考核将在“英语口语”和“英语听力”课程考试中来完毕。

教材里虽然没有单独安排“英译汉”或者“汉译英”练习，但是教师在教学

辅导过程以及学生在自学过程中都可以运用教材里所附“参照译文”进行由英语

到汉语和由汉语到英语翻译练习，以巩固和加深对所学语言内容掌握和理解，并

在实践中培养翻译能力。

六、考试形式、内容与试卷构造

综合英语课课程终结考试为笔试，采用闭卷形式。考试时间为90分钟。试

卷分为试题和答题纸两某些，考生需要将所有答案填写在答题纸上。试题共5

个某些，45个小题，满分100分。详细题型如下：

第I某些：词汇、语法构造

10小题，每小题1分，共10分。每小题为一种或两个句子，其中留有一

处空白。规定考生从所给四个选项中选出一种最佳答案，使句子完整对的。

考核涉及下列内容：

词汇方面重要考查“新思维综合英语”（1）文字教材里所学习名词或名词短

语、动词或动词短语、形容词或形容词短语、介（副）词或介（副）词短语以及

其他词类。

语法构造方面重要考查如下内容：

1.时态:普通过去时（如在具有just,usedto,when,before,after,assoon

as等词句子中用法）；从句里用普通当前时表达将来时间（如在具有

when,justbefore,justafter,assoonas,until等词句子中用法）；当前完

毕时（如具有for,since,already,never,not...yet等词句子中用法）；

过去进行时；当前完毕进行时；

2.情态动词（can,could,may,might,will,would,shall,should,hadbetter,

haveto,oughtto,must等）；

3.形容词和副词原级、比较级和最高档；

4.直接宾语和间接宾语（介词to,for用法、直接宾语和间接宾语位置）；

5.动词非限定形式：动名词、分词（过去分词和当前分词）和不定式构造

形式和用法;

6.使役动词(let,make,get,have)、感官动词和(半)系动词用法(smell,

taste,hear,sound,feel,look,see,seem,appear,be,keep,become,

g。等);

7.不定代词(如theother,others,another,some/anymore,something/

anythingelse,noone,nobody等词)与可数名词和不可数名词等；

8.附加疑问句(必定+否定、否定+必定，见Unit8)；

9.关系从句(relativeclauses)；

10.内包式疑问句(embeddedquestions,见Unit10)；

第II某些：多项选取(构成对话)

10小题，每小题2分，共20分。每小题为一种小对话和三个选项，对话

中有一句话空缺。规定考生从所给选项中选取最佳一句将对话补充完整。

考核对话重要涉及如下几种方面：

1.寒暄；

2.谈论身高、家庭、喜好等；

3.谈论筹划、过去或将来(工作、旅游、家庭、朋友等)；

4.提供、接受或谢绝协助；

5.打电话；

6.询问、征求意见；提供协助、建议；

7.问路和指路、谈论方位；

8.邀请；接受或谢绝邀请；

9.预定；购物；

10.其他。

第HI某些：完形填空

10小题，每小题2分，共20分。在一篇短文中有10处空白，每个空白为

一小题，每小题有四个选项。规定考生在理解短文基本上，选出一种最佳答案，

使短文内容和构造对的完整。

考核重点涉及上述词汇和语法两某些里涵盖内容。

第IV某些：阅读理解

10小题，每小题2分，共20分。阅读两篇短文，阅读量为600字左右。每

篇短文后有5个小题，每小题后有四个选项。规定考生依照所阅读短文内容从中

选取一种最佳答案。

这某些考核学生阅读理解和综合分析能力。规定一篇文章略低于、另一篇相

称于所学教材里阅读材料难度。

第V某些：英汉互译

5小题，每小题4分，共20分。每小题为一种汉语或英语句子，规定考生

将这些句子译成英语或汉语。规定汉译英时必要使用括号里给出单词。

这某些考核学生英汉互译能力，也是对学生英语水平综合考查。

七、试卷构造、记分与时间分派

某些名称题量分值总分参照时间（分钟）

I多项选取1022020

（词汇语法构造）

II多项选取1022015

（构成对话）

III完形填空1022015

IV阅读理解1022020

V英汉互译542020

合计4510090

八、考试规定

本课程终结考试为闭卷考试，考生不得携带任何形式参照资料和电子读物或

工具。

九、教学或自学过程中应注意若干问题

1.对的解决语言知识和语言能力关系

本课程教学目是培养学生运用英语进行交际能力，这一目是通过语言知识学

习和大量语言实践来实现。教学或自学过程中要注意，语言知识讲授应当结合实

践，而不应单纯追求知识自身系统性。知识项目选取和安排要服从语言实践活动

需要，而不应引导学生死记硬背语法规则。语言知识掌握得如何，要看学员在语

言实践中运用这些知识能力。

2.对的解决听、说、读、写、译各项技能关系

本课程要对学生进行严格听、说、读、写、译基本技能训练。教学过程中应

依照循序渐进原则，不同阶段须有不同侧重。第一年应注重语音、语调教学和据

说训练。次年在继续进行据说训练同步，应当强化读写训练。课文学习应注重段

落篇章整体理解。强调在段落、篇章中学习词汇、词组和习惯用语，以利提高连

贯表达能力。结合课文，逐渐简介写作、翻译、修辞及文学欣赏方面基本知识。

3.注重教材在教学和自学过程中作用

教材是实现大纲重要保证。为了打好语言基本，培养语言运用能力，提高文

化素养，教材努力为学生自学或课堂辅导提供最佳语言样本和系统、有针对性语

言材料。学习时应当充分运用教材里提供各种语言实践机会，努力提高英语交际

能力。

4.充分运用当代教诲技术，对的解决好各种媒体教材之间关系

教学和自学过程中应对的解决各种媒体教材（录音、以及CAI计算机辅助语

言学习光盘）与面授辅导课关系。录音和CAI计算机辅助语言学习材料使用需要

有机地纳入整个课程教学筹划，与文字教材配合使用。自学和教学过程中要充分

发挥录音和CAI课件优势，形象直观地向学生示范英语在实际交际中使用。在这

个基本上，面授辅导课要发挥其便于开展双向和多向交流长处，大量进行语言实

践练习，以弥补自学过程中在这方面局限性。

实践证明，当代化教学手段如录音、录象、电影、电视、网络以及多媒体课

件使用有助于提高英语教学质量，特别是因特网运用为广大师生提供了更加广泛

语言素材和教学资源。在教学辅导和指引过程中要勉励学生自觉地使用各种当代

教诲手段，真正发挥远程教诲优势。

5.对的解决综合英语课与单项技能课和语言知识课之间关系

本课程是一门英语综合技能训练课，与该课程同步开设有“英语阅读”、“英

语口语”、“英语听力”、“英语写作”等。这些课程各有侧重，相辅相成，都以培

养和提高学生英语语言能力为最后目。在教学辅导过程中，要注意它与有关课程

衔接、配合与分工。

自学或教学过程中应对的解决综合英语课与单项技能课和语言知识课之间

关系。两者既互相独立、又有交叉与重复，两者相辅相成。前者突出是培养学生

运用英语综合能力，在不同阶段所强调侧重点有所不同；后者强调某一技能或知

识进一步，并从不同角度增进学生运用英语综合能力提高。

6.妥善解决测试和教学关系

测试是贯彻执行大纲重要保证。科学测试成果可觉得教学提供良好反馈，协

助辅导教师理解教学效果，改进教学办法，提高教学质量；还可以协助学生理解

自己学习状况，改进学习办法。因而，测试应以大纲规定和教学内容为基本根据。

教学中，应注重培养实际语言运用能力；测试时，要注重考核语言基本和语言运

用能力。教学与学习过程中要防止应试教诲倾向。

7.突出“成人、业余、实用”特点

广播电视大学专科教诲特点是“成人、业余、实用”。应当充分发挥成人理

解力、逻辑思维能力强，有一定本族语基本和文化背景知识优势，同步注意克服

成人学习外语不利因素，如模仿力较差，母语干扰，怕开口等。成人学生大多是

从业人员，工学矛盾突出，自学时间难以保证，但是她们学习动机明确，积极性

强。因而，在编写教材和教学辅导中必要充分考虑到这些特点，如在选取教学内

容时应本着“必要够用、实用”原则，在教学中应讲究办法，注意复习巩固，充

分调动成人学习有利因素。

8.关于翻译训练

本套教材没有单独设立翻译练习活动，广大师生在自学或教学过程中可以恰

当增长某些翻译练习，例如将教材里对话和课文翻译成英语或将《学习指引》里

所附参照译文翻译成汉语，与教材里原文相比较。同步，可以结合《学习指引》

里对某些语言点解说，练习运用那些比较常用用法，从而达到举一反三效果。

“综合英语”（1）样题一（供参照）

I.Directions：(VocabularyandStructure)

Beneatheachofthefollowingsentences,therearefourchoices

markedA,B,CandD.Choosetheonethatbestcompletesthe

sentence.MarkyouranswerontheANSWERSHEET.(20

points)

(此处提供了20个小题，以供练习之用。期末考试时只有10个

小题。)

Example：Theoldcoupleatlastinfindingaflattorent.

AmanagedBdidCfinishedDsucceeded

Thesentenceshouldread,“Theoldcouplesucceededatlastin

findingaflattorent.^^Therefore,youshouldchooseD.

词汇某些：

1.Itissaidthathisvisitispurely.

A.originalB.personal

C.personnelD.polite

2.Booksarea(n)ofknowledge.

A.originB.resourceC.rootD.source

3.Anenemyofficerwascaughtinthewar.

A.aliveB.livingC.liveD.alike

4.HeisChineseandRussianbymarriage.

A.bysightB.bynatureC.byyouthD.bybirth

5.Tomwasfrightenedtofindthattherewasonlyoneotherguest

himself.

A.exceptB.besidesC.exceptforD.by

6.Isometimeshavea(n)tovisitAmericaonbusiness.

A.betB.possibilityC.chanceD.occasion

7.Hestoppedinthemiddleofthesentence.Icouldnever

whathewantedtosay.

A.dealwithB.makeoutC.makeupD.pointout

8.IcometothisparkalotwhenIwasinuniversityhere.

A.usedtoB.usuallyC.gottoD.useto

9.It'snotwhatyousaybutwhatyoudothatreally「•

A.forcesB.countsC.valuesD.calculates

10.1wastoosleepytobeofhowcolditwas.

A.clearB.confidentC.apparentD.aware

语法某些：

1.youwerearguingaboutlastnighthasbeensettled.

A.ThatB.WhichC.ItD.What

2.Ithasbeenpointedouttheirsuggestionsarereasonableto

acertaindegree.

A.ifB.thatC.whatD.why

3.shehadbeenill,Iinquiredabouther.

A.TolearnB.LearningC.LearnedD.Havinglearned

4.Bytheendofthismonth,wesurelyasatisfactorysolution

totheproblem.

A.havefoundB.willbefinding

C.willhavefoundD.arefinding

5.Itwasimpoliteofhimwithoutgoodbye.

A.toleave,sayingB.leaving,tosay

C.toleave,tosayD.leaving,saying

6.Youarekidding.Hecan'tbeherenow.He'sgonetoAmerica,

?

A.isheB.hasheC.isn'theD.hasn'the

7.Theschoolmustbemuchaway,otherwiseheshouldhave

arrivedlongago.

A.farB.fartherC.furthestD.longer

8.Yououghttohaveputthemilkintherefrigerator,now

sour.

A.itissmeltB.IsmellC.itsmellsD.itissmelling

9.Hewillbeabletoseeyouassoonasthemeetingover.

A.willbeB.beC.isD.willbe

10.Didyougive?

A.tothenewpoliceofficerthebook

B.thebookthenewpoliceofficer

C.thebooktothenewpoliceofficer

D.thenewpoliceofficertothebook

II.Directions:

ChooseA,BorCtocompleteeachconversation,usingthe

sentencesbelow.MarkyouranswerontheANSWERSHEET.

(20points)

Example：-Oh,look.JoniMitchellisintown.

-What?She'soneofthegreatestfolksingersintheworld!

A.Who'sthat?Fveneverheardofher.

B.Sure,I'mintown.

C.Yes,I'mgladshe'scoming.

AnswerAiscorrectbecausetheconversationshouldread,

“-Oh,look.JoniMitchellisintown.

-Who'sthat?I've"eve厂heardofher.

-What?She,soneofthegreatestfolksingersintheworld!”

11.-Here,letmehelpyouwiththat.

A.Thafsallright.Tmcomingovertomorrow.

B.Oh,thanks.Thafsreallyniceofyou.

C.Thanks,thafsverykindforyou.

12.-We'vealwayswantedtoquitourjobsanddonothingfora

year.

A.WedecidedtomovetoCalifornialastyear.

B.Well,maybeyou'llwinthenationallottery.

C.Whichcityareyougoingtostay?

13.-Whatsportdoyoulikebest?

-I'mnotsure.Iplaybothbaseballandsoccer.

-Soccer,Iguess.Tmbetteratit.

A.Whichdoyouwantittobe?

B.Whatsportisthat?

C.Whichonedoyoulikebetter?

14.-1haveasorethroat.Wouldyoubuymesomeaspirinonyour

wayhome?

A.Noproblem.Tilpicksomeupatthesupermarket.

B.That'sO.K.Couldyouexplaintheseinstructionstome?

C.Iwouldgetitdownforyou.

15.-Fmsorry.There'snoanswerfromheroffice.

A.Couldyoutakeamessage?

B.Whatwillshedonow?

C.Canyoufixthisforme?

16.-Howaboutcomingovertowatchamovie?

A.Wewentalready.

B.I'msorry.We'regoingtoaconcert.

C.Canyoujoinus?

17.-TheticketsfortheStingconcertaresoldout.

A.Well,wecouldalwaysgotomorrow.

B.Oh,howdisappointing!

C.Lefstrytogetcheaperones.

18.-DoyouknowwhereIcanbuysomegoodrunningshoes?

A.There'sshoerepairshopdownthestreet.

B.There'sashoestoreattheMiamiMall,nexttoSainsbury's.

IfscalledFitYourFeet.

C.Whereareyouoffto?Perhapsthebestwayistotakeataxi.

19.Hello,Chris?ThisisLee._______________________________

-Oh,that'sO.K.Iwasjustsettingtable.

A.Tmsorrytocallsoearly.

B.IhopeFmnotcallingatdinnertime.

C.Shallwegoouttogetherfordinner?

20.-DoyouknowwhereLibertyStreetis?

-It'soffOakStreet,nearthepark.

-1don'tknowexactly.Perhapseveryfiveminutesorso.

A.Thepark?Whichonedoyoumean?

B.DoyouhaveanyideawherePineStreetis?

C.Bytheway,doyouknowhowoftentheNumber5busruns

duringrushhour?

III.Directions：

Foreachnumberedblankinthefollowingpassage；thereare

fourchoicesmarkedA,B,CandD.Choosethebestoneand

markyouranswerontheANSWERSHEET.(20points)

Asitcamenearthecorner,thetaxistoppedsuddenly.Thedriver

gotoutlookingverypuzzled.Abiglorrywhichhadbeen21

thetaxistoppedtoo.Thetaxidriverwasnowstandingatthecorner

lookingupattheskysothelorrydriverwenttojoinhim.Anumber

ofcarsbehindwere22tostopaswellandsoonalargecrowd

ofpeoplegatheredatthecomer.

The23ofallthistroublewasaverystrangenoise.It

soundedasifthousandsandthousandsofbirdsweresingingtogether.

Thenoisewasquite24andmanypeoplelookeddisturbed.

Themostextraordinarythingwasthat,apartfromoneortwo

pigeons,therewasnotabirdinsight.Noonewasabletosolvethe

mystery25thetwopolicemenarrived.Theynoticedalarge

advertisement26afilmhighuponawallnearby.27the

noiseseemedtobecomingfromthisdirection,theyclimbedupand

foundthatatape-recorderhadbeenhidden28the

advertisement.Thenoisemadebybirdssingingwasbeingbroadcast

overpowerfulloudspeakerssoasto29theattentionof

passers-by.Thepoliceaskedtheadvertiserstotaketherecorder

awaybecausetheadvertisementhadattractedsomuchattentionthat

itwas30foragreatmanycarsandbusestomovefreelyinthe

street.

21.A.leadingB.pushingC.guidingD.following

22.A.determinedB.agreedC.persuadedD.forced

23.A.pointB.resultC.causeD.effect

24.A.interestingB.excitingC.frighteningD.convincing

25.A.untilB.afterC.whenD.before

26.A.inB.forC.byD.to

27.A.ThatB.AsC.WhenD.But

28.A.inB.behindC.onD.above

29.A.attackB.amuseC.attractD.apply

30.A.improperB.importantC.impliedD.impossible

IV.Directions:

Eachofthepassagesbelowisfollowedbysomequestions.For

eachquestiontherearefouranswersmarkedA,B,CandD.

Readthepassagescarefullyandchoosethebestanswerto

eachofthequestions.MarkyouranswerontheANSWER

SHEET.(20points)

Questions31〜35arebasedonthefollowingpassage.

Whenyouturnontheradio,youhearanadvertisement.When

youwatchtelevision,youhearandseeanadvertisement.Ifyouturn

thepagesofanewspaperormagazine,againyoufindan

advertisement.Ifyouwalkdownthestreet,youseeone

advertisementboardafteranother.Allday,everyday,peoplewho

wanttosellsomethingcompetetocatchyourattention.Asaresult,

advertisementsarealmosteverywhere.

IntheWest,advertisementsarethefuelthatmakesmassmedia

work.ManyTVstations,newspapers,magazines,andradiostations

areprivatelyowned.Thegovernmentdoesnotgivethemmoney.So

wheredoesthemoneycomefrom?Fromadvertisements.Without

advertisements,therewouldnotbetheseprivatebusinesses.

Haveyoueveraskedyourselfwhatadvertisingis?Throughthe

years,peoplehavegivendifferentanswerstothequestion.Forsome

timeitwasfeltthatadvertisingwasameansof"keepingyourname

beforethepublic.Andsomepeoplethoughtthatadvertisingwas

“truthwelltold."Nowmoreandmorepeopletendtodefineitinthis

way：Advertisingisthepaid,nonpersonal（非针对个人）,andusually

persuasive（有说月艮力）presentationofgoods,servicesandideasby

identifiedsponsorsthroughvariousmedia.

First,advertisingisusuallypaidfor.Varioussponsorspayforthe

adswesee,read,andhearoverthevariousmedia.Second,

advertisingisnonpersonal.Itisnotface-to-facecommunication.

Althoughyoumayfeelthatamessageinacertainadvertisementis

aimeddirectlyatyou,inreality,itisdirectedatlargegroupsof

people.Third,advertisingisusuallypersuasive.Directlyor

indirectlyiturgespeopletodosomething.Alladvertisementstryto

convincepeoplethattheproduct,idea,orserviceadvertisedcan

benefitthem.Fourth,thesponsoroftheadvertisementmustbe

identified.Fromtheadvertisement,wecanseeifthesponsorisa

corporation,oracommittee,oranindividual.Fifth,advertising

reachesusthroughtraditionalandnon-traditionalmassmedia.

Includedinthetraditionalmediaarenewspapers,magazines,radio,

television,andfilms.Non-traditionalmediaincludethemail,

matchboxcovers,andbillboards.

31.Theexistenceoftheprivatelyownedmassmediadepends

financiallyonthesupportof.

A.thegovernment

B.theirowners5families

C.advertisements

D.theaudience

32.Thepassageseemstosaythatdifferentdefinitionsofadvertising

aregivendueto.

A.thechangeoftime

B.thesubjectoftheadvertisements

C.people'sagedifference

D.people'sdifferentperspective

33.Accordingtothepassage,whoaremostprobablypayingforthe

advertisements?.

A.Corporations.

B.Committees.

C.Individuals.

D.Alloftheabove.

34.Whichofthefollowingisconsiderednontraditionalmass

media?.

A.Newspapers

B.Themail

C.Magazines

D.Films

35.Accordingtothepassage,whichofthefollowingstatements

aboutthefeaturesof

advertisementsisNOTtrue?.

A.Advertisingmustbehonestandamusing

B.Advertisingismeantforlargegroupsofpeople

C.Thereisadescriptionofthingsadvertised

D.Thesponsorsarealwaysmentioned

Questions36-40arebasedonthefollowingpassage.

Haveyouevernoticedadvertisementswhichsay“Learna

foreignlanguageinsixweeks,oryourmoneyback!Fromthefirst

dayyourpronunciationwillbeexcellent.Justsend...^^andsoon?Of

course,itneverhappensquitelikethat.Theonlylanguagethatis

easytolearnisthemothertongue.Thinkhowmuchpracticethat

gets.BeforetheSecondWorldWarpeopleusuallylearntaforeign

languageinordertoreadtheliteratureofthecountry.Nowspeaking

theforeignlanguageiswhatmostpeoplewant.Everyyearmany

millionsofpeoplestartlearningone.

Somepeopletryathome,withbooksandrecordsortapes；some

useradioortelevisionprogrammes；othersgotoeveningclasses.If

theyusethelanguageonlytwiceorthreetimesaweek,learningit

willtakealongtime.Afewpeopletrytolearnalanguagefastby

studyingforsixormorehoursaday.Itisclearlyeasiertolearnthe

languageinthecountrywhereitisspoken.However,mostpeople

cannotaffordtodothis,andformanyitisnotnecessary.Theyneed

thelanguageinordertodotheirworkbetter.Forexample,scientists

anddoctorschieflyneedtobeabletoreadbooksandreportsinthe

foreignlanguage.Whethertheylearnquicklyorslowly,itishard

work.Machinesandgoodbookswillhelp,buttheycannotdothe

student5sworkforhim.

36.Theadvertisementsaysitwouldbeeasyto.

A.speakyournativelanguagebetter

B.keepinmindanyforeignlanguage

C.learnaforeignlanguagewithinseveralweeks

D.learnbyheartaforeignlanguage

37.Nowadaysmostpeoplewanttolearn.

A.aboutthecountrywherealanguageisspoken

B.tospeakaforeignlanguage

C.toreadessaysintheforeignlanguage

D.towriteintheforeignlanguage

38.Beforethe2ndWorldWarpeopleusuallylearntaforeign

languageinorderto.

A.communicatewiththeirforeignfriends

B.readforeignnewspapers

C.readtheliteraryworksofthecountry

D.talkwiththeirforeignfriends

39.Ifyouonlyusethelanguagetwiceorthreetimesaweek,

A.itisimpossibletolearnit

B.itwilltakealongtimetolearnthelanguage

C.youwillneverlearnthelanguagewell

D.perhapsyouwillforgetyourlanguage

40.isveryimportantwhetheraforeignlanguageislearnt

quicklyorslowly.

A.TalentB.Intelligence

C.AbilityD.Hardwork

V.Directions:

PuteachofthefollowingsentencesintoEnglishorChinese,

usingthewordgiveninthebracketifany.Writeyouransweron

theANSWERSHEET.(20points)

41.Ifyouareturneddownforanincrease,askforareasonor

anotherreviewinsixmonths.

42.Eventhoughyoumaybefamiliarwithpicturesofpeoplein

Tokyocrowdedintrainsduringrushhour,beawarethatpeoplein

Japanvaluetheirpersonalspace.

43.Allofthesesuggestionscostmoney,whichcitiesarehard

pressedtocomeupwithas

theytrytocopewithnewwavesofhomelessness.

44.奶奶对我中学时候同窗们状况始终很理解，我所得到关于

她们信息都是奶

奶那里来。(keeptrackof)

45.约翰和几种朋友站在街道拐角处聊天，谈论着各自这些年

来生活变化。(catchup

on)

“综合英语”(1)样题一答题纸

题号IIIIIIIVV总分

分数III

得分评卷人一

I.第一某些(20%)

1.2.3.4.5.

6.7.8.9.10.

得分评卷人一

II.第二某些(20%)

11.12.13.14.15

16.17.18.19.20.

得分评卷人

III.第三某些(20%)

21.22.23.24.25.

26.27.28.29.30

得分评卷人

VI.第四某些(20%)

31.32.33.34.35

36.37.38.39.40

得分评卷人

VIL第五某些(20%)

41.

42.

43.

44.

45.

AnswerKey（样题一参照答案）

I.（20%,2pointsforeachitem.）（期末考试时第一某些只有十

个小题。）

词汇某些：

1.B2.D3.A4.D5.B

6.C7.B8.A9.B10.D

语法某些：

1.D2.B3.D4.C5.A

6.D7.B8.C9.C10.C

II.(20%,2pointsforeachitem.)

11.B12.B13.C14.A15.A

16.B17.B18.B19.B20.C

III.(20%,2pointsforeachitem.)

21.D22.D23.C24.C25.A

26.B27.B28.A29.C30.D

IV.(10%,2pointsforeachitem.)

31.C32.A33.D34.B35.A

36.C37.B38.C39.B40.D

V.（20%,4pointsforeachitem.）

（答案并不一定规定与所给答案完全同样。得体精确，符合句意,

无语法错误，得4-3分；基本符合句意，无重大语法错误，得

3〜2分；不太符合句意，有明显语法错误，得1分；不符合句意,

句子无法读懂，得。分。其她状况，酌情扣分。）

41.如果不给你涨工资，就规定阐明理由，并规定半年后再次

考虑。

42.虽然你非常理解东京地铁火车里高峰时期拥挤不堪场面，

你也必要注意，日本

人是很注重人与人之间距离。

43.所有这些建议都需要钱，（但是）由于各个都市努力应付

一波波新无家可归人

们，很难筹措到这样多钱。

44.Mygrandmotherkeepstrackofallofmymiddleschool

classmates.IgeteverythingI

knowaboutthemfromher.

45.Johnandafewfriendsarestandingatthecornerofthestreet,

talkingandcatchinguponwhat

hashappenedtoeachofthemtheseyears.

“综合英语”(1)样题二(供参照)

ILDirections：(Vocabulary)

Beneatheachofthefollowingsentences»therearefour

choicesmarkedA,B,CandD.Choosetheonethatbest

completesthesentence.MarkyouranswerontheANSWER

SHEET.(20points)

(此处提供了20个小题，以供练习之用。期末考试时只有10

个小题。)

Example：Thehomelesscoupleatlastinfindingaflatto

rent.

AmanagedBdidCfinishedDsucceeded

Thesentenceshouldread,“Thehomelesscouplesucceededat

lastinfindingaflattorent.^^ThereforeyoushouldchooseD.

词汇某些：

1.Igoswimminginthecanalinsummer,butI

don'tnow.It'ssopolluted.

A.usedtoB.usuallyC.oftenD.wasusedto

2.Youonlygetthiskindofinsectsinplaces,Africa

orIndia.

A.forexampleB.likeC.alikeD.soas

3.LouiswashisvacationinSouthAfricawhenthe

warbrokeinhishometown.

A.inB.onC.atD.by

4.ProfessorLeesaidthatwe'dbetterinthepaper

bytheendofthisweek.

A.handB.tohandC.handingD.tobehanded

5.Thecarruntootostopbeforeithitthewall.

A.quickB.quicklyC.fastD.haste

6.TomandBilldidn'tstopfightingthepolicecameto

thespot.

A.unlessB.whileC.asD.until

7.Mymanagertoldmehereadaboutyourstoryinthe

A.paperB.papersC.pieceofpaperD.piecesofpaper

8.ThedoctorensuredOldTomthatthecough-dropwould

surelyhimgood.

A.makeB.getC.doD.give

9.WhetherwecangooutingthisSundaythe

weather.

A.decidesB.dependsC.dependsonD.decidesupon

10.Thenurseremindedtheoldpatientnottoforget2

pillsbeforehewenttobed.

A.takingB.haveC.totakeD.having

语法某些：

1.Youeyesarered.You.

A.hascriedB.havebeencryingC.arecryingD.had

cried

2.JennyplanstogotoNewYorkaftershehigh

school.

A.finishB.willfinishC.finishesD.hasfinished

3.Jimleftearlybecausehetomeethissisteratthe

airportthisafternoon.

A.wouldsupposeB.wassupposed

C.supposedD.hadsupposed

4.Theproductsinthatshopmaybethanthosein

others,but.

A.morecheaper...notasgood

B.cheaper...notasgood

C.cheaper.,notasbetter

D.morecheaper...notasbetter.

5.1triedtogetoutofthebusiness,Ifoundimpossibleto

carryon.

A.whatB.whichC.thatD.inwhich

6.Theteamlefttheircampanotherdestiny

midnight.

A.to...atB.for...atC.to...inD.for...in

7.Whatasurprise!He'spassedhisexam.Hehardthis

time.

A.muststudiedB.maystudy

C.shouldstudyD.musthavestudied

8.WhenyouspeakEnglishyoumustmakeyourself.

A.understandingB.tounderstand

C.tobeunderstoodD.understood

9.saidthatthisbookhadbeentranslatedinto

English.

A.ThatisB.ThisisC.ItisD.Theyare

10.Wehadtodoitthisway,fortherewerenobetter

alternatives.

A.otherB.anotherC.theothersD.others

ILDirections:

ChooseA,BorCtocompleteeachconversation,usingthe

sentencesbelow.MarkyouranswerontheANSWER

SHEET.(20points)

Example：-Oh,look.JoniMitchellintown.

-What?She'soneofthegreatestfolksingersintheworld!

A.Who'sthat?Fveneverheardofher.

B.Sure,I'mintown.

C.Yes,I'mgladshe'scoming.

AnswerAiscorrectbecausetheconversationshouldread,

“-Oh,look.JoniMitchellintown.

-Who'sthat?I"neverheardofher.

-What'sthat?She'soneofthegreatestfolksingers

intheworld!”

11.-DoyoumindifItakeoffmyjacket?

D.Ofcoursenot,makeyourselfathome.

E.Oh,thanks.That'sreallyniceofyou.

F.I'mgladifIcanbeofanyhelp.

12.-Wearegoingtohav