模具制造技术专业人才培养方案（中职）

模具制造技术专业人才培养方案(中职)(适用与衔接培养班级)模具制造技术(051500)四、职业面向对应职业(岗位)1数控机床操作2通用机床操作3模具钳工操作模具装配与4模具装配与5注：可根据区域实际情况和专业(技能)方向取得1或2个证书。(一)培养目标(二)培养规格(2)具有创新精神和服务意识。(3)具有人际交往与团队协作能力。(4)具有获取信息、学习新知识的能力。(5)具有借助词典阅读外文技术资料的能力。(6)具有一定的计算机操作能力。(7)具有安全文明生产、节能环保和遵守操作规程的意识。2.专业知识(1)具备识读与绘制模具零件图、装配图的能力。(2)具备CAD绘图的能力，以及初步应用模具CAD/CAM软(3)掌握模具零件机械加工工艺的基础知识。(4)掌握模具材料与热处理的基础知识。(5)掌握模具钳工基本操作技能。(6)掌握通用机床基本操作技能。(7)初步具备数控加工与编程的能力。(8)具备电切削机床操作技能及程序编制的能力。(9)具备质量控制及模具质量检验评价的能力。(10)了解先进模具技术与先进制造技术的相关知识。(11)了解模具构成，具备成本核算的基本能力。3.专业技能专业(技能)方向——冷冲压模具制造(1)撞我冷冲压典型模具结构的基本知识，并具备选用标准间的能力。(2)具备冷冲压模具加工工艺规程编制的能力。(3)具备冷冲压模具零件加工的能力。(4)具备冷冲压模具装配与的能力。(5)具备冷冲压成型设备操作及模具调试的能力。(6)具备冷冲压模具质量检验及评价的能力。专业(技能)方向——塑料成型模具制造(1)掌握塑料成型典型模具结构的基本知识，并具备选用标准件的能力。(2)具备塑料成型模具加工工艺规程编制的能力。(3)具备塑料成型模具零件加工的能力。(4)具备塑料成型模具装配与的能力。(5)具备塑料成型设备操作及模具调试的能力。(6)具备塑料成型模具质量检验及评价的能力。本专业课程设置分为公共基础模块和专业技能模块。计算机基础、体育与健康、公共艺术等公共基础必修课程。并将就业指导、礼仪等课程列为选修课。专业技能课包括专业核心课、公共技能课、选修课、综合实主要教学内容和要求1职业生涯规划依据《中等职业学校职业生涯规划教学大纲》开设，并与专业实际和行业发展密切结合2依据《中等职业学校职业道德与法律教学大纲》开设，并与专业实际和行业发展密切结合3依据《中等职业学校经济与社会教学大纲》开设，并与专业实际和行业发展密切结合4哲学与人生依据《中等职业学校哲学与人生教学大纲》开设，并与专业实际和行业发展密切结合5依据《中等职业学校语文教学大纲》开设，并注重在职业模块的教学内容中体现专业特色6数学依据《中等职业学校数学教学大纲》开设，并注重在职业模块的教学内容中体现专业特色7依据《中等职业学校英语教学大纲》开设，并注重在职业模块的教学内容中体现专业特色8依据《中等职业学校计算机应用基础教学大纲》开设并注重在职业模块的教学内容中体现专业特色9依据《中等职业学校体育与健康教学大纲》开设，并与专业实际和行业发展密切结合公共艺术依据《中等职业学校公共艺术教学大纲》开设，并与专业实际和行业发展密切结合心理健康依据《中等职业学校心理健康教学大纲》开设，并与实际和行业发展密切结合(二)专业技能课主要教学内容和教学目标1机械制图教学内容：绪论、制图的基本知识、投影法的基本知识、立体的表面交线、组合体的视图、轴测图、机件的表达方法、标准件和常用件、零件图、装配图、机械产品制图测绘。教学目标：掌握制图投影理论，培养学生具有一定的空间想像和思维能力，了掌握零件图样中所表达的技术要求及信息，为后继学习奠定基础。使学生掌握机械制图的基本知识和有关国家标准。能看懂零件图和中等复杂程度的装配图，并能绘制一般零件图和简单装配图。2教学内容：常用机械传动形式、常用机构、轴系零件、液压传动、气压传动。金属材料的性能、铁碳合金、钢的热处理、合金钢、铸铁、有色金属及硬质合金、静力学、材料力学。教学目标：使学生掌握机械零件和机械传动的工作原理及与相专业有关的解题、运算、绘图、执行国家标准、使用技术资料的技能，初步具有使用和维护一般机械装置的技能。3电工学教学内容：内容包括电路的基本概念与定律，电路的相电路，变压器与电动机，直流电动机，低压控制电器，电工测量。教学目标：要求非电类专业学生掌握电工技术的基础知识和基本技术，能将基础理论与应用紧密结合，注重体现知识的实用性和前沿性。4教学内容：AutoCAD的基础知识，二维图形的绘制、编辑及尺寸标注。了解三维设计的概念及创建三维对象的方法。绘制基本三维对象、绘制三维实体、编辑与渲染三维对象。教学目标：掌握掌握图块的建立与使用、掌握设计中心的使用。能熟练应用计算绘图软件绘制工程图纸，利用计算机绘图功能找出编程中工件的基点或节点坐标。能够设置布局、打印图形。5钳工工艺与操作教学内容：钳工基本工艺常识，常用工量夹具的使用。基本测量技能、部件的安装调试等。教学目标：使学生掌握钳工各项基本操作技能锯割；刮削与研磨；镶配及钳工技能相关。6车工技能实训教学内容：车床基本维护知识、车削加工安全操作规程和基本理论，识读零件车削加工工艺文件，相关量具和量仪使用。教学目标：会编制零件车削加工工艺规程，会选用和刃磨车削刀具，会选用合适的车削夹具，会选用合适的车削切削用量，会操作车床完成外圆、内孔、断面、锥面、沟槽、螺纹等的加工，检测车削加工零件的质量7铣工技能实训教学内容：铣削加工安全操作规程和基本理论，识读零件铣削加工工艺文件，相关量具和量仪使用铣床基本维护知识。教学目标：会编制零件铣削加工工艺规程，会选用和刃磨铣削刀具，会选用合适的铣削夹具，会选用合适的铣削切削用量，会操作铣床完成平面、台阶、斜面、沟槽、分度等的加工，检测铣削加工零件的质量。1与操作教学内容：掌握数控车床的基本知识和技能，掌握数控编程指令和工艺，完成轴类盘套类等回转体零件的加工，典型零件的加工和螺纹的加工。教学目标：能够了解数字控制的理论，了解数控设备的工作原理和设备的分类。掌握数控设备和数控系统的基本规定和程序的一般构成。掌握机床面板常用操作按钮的功能和机床手动操作的过程及操作中的注意事项，并建立安全文明生产意识。掌握数控编程常用的功能指令，能够进行中等难度零件的工艺分析和加工程序编制。掌握常见零件加工的装夹方法、刀具选用、检验方法及常见缺陷的原因和解决方法。2数控铣床编程与操作教学内容：数控铣床的面板和基本操作，熟悉刀具、量具等工具的使用，熟练应用手工编程和软件编程。二维、三维中等杂零件的加工教学目标：使学生学会一种典型数控系统的编程技术，具备编写中等复杂程度零件数控铣床加工程序的能力。进一步熟悉数控铣削加工工艺的使用，具备编制典型零件加工工艺的能力3具结构教学内容：冷冲压加工基本知识，典型零件冷冲压工艺分析方法；掌握冷冲压模具的基本结构，了解冷冲压模具标准化资料，掌握冷冲压生产和模具使用的安全知识。教学目标：能识读典型冷冲压模具零件图和装配图，会分析其结构组成、工作原理，知道零部件的常见结构形式及应用；会选用冷冲压设备。4护教学内容：了解各类冷冲压模具与维护的基本常识与规范，了解各类冷冲压模具的维护内容及要点，了解各类冷冲压模具的保管规范。教学目标：能够进行常见冷冲压模具与维护1中国传统文化实际和行业发展密切结合2就业教育实际和行业发展密切结合3公共礼仪依据《中等职业学校历史教学大纲》开设，并与专业实际和行业发展密切结合4塑料成型工艺与模具结构教学内容：了解塑料成型加工基本知识，掌握典型塑料制品的塑料成型工艺；掌握塑料成型模具的结构，了解塑料成型模具标准化资料，掌握塑料制品生产和模具使用的安全知识。教学目标：能识读典型塑料模具零件图和装配图，会分析其结构组成、工作原理，知道零部件的常见结构形式及应用；会选用塑料成型设备；5塑料成型模具与维护教学内容：了解各类塑料成型模具与维护的基本常识与规范，了解各类塑料成型模具的维护内容及要点，了解各类塑料成型模具的保管规范。教学目标：能够进行常见塑料成型模具与维护6教学内容：基本常识，焊条电弧焊的基本工艺与操作及氩弧焊、二氧化碳气体保护焊的基本工艺与操作教学目标：掌握常用方法的基本操作技能和基本的工艺理论知识。4.综合实训识和社会交往的能力，学习工人师傅和工程技术人员的品质和(一)教学活动时间周时分配表学期复习教育军训教育实训顶岗实习 I111161126二Ⅲ11261126三V1126265511(二)课程教学时间分配表(进程表)课程类别1公共基础课职业生涯规划222324哲学与人生25历史26语文442227数学442228449计算机应用基础4422222公共艺术2心理健康2880专业课专业核心课机械制图64电工学46钳工工艺与操作4车工工艺与操作4铣工工艺与操作440专业技能课与操作4与操作4冷冲压工艺与模具结构4冷冲压与维护64860综合实训复习与考试选修课公共基础课中国传统文化2就业教育2学生礼仪2小计420专业技能课塑料成型工艺与模具结构4塑料成型模具与维护操作6640军训1周入学教育/专业认知1周毕业教育1周(三)学时分配比例表百分比公共基础课0(一)师资队伍本专业教师30人，其中讲师21人，讲师9人，双师型教师19人，研究生3人，学科带头人3人，市级学科带头人3人，省市骨干教师3人，技师8人，技师16人。1数控综合加工实训区加工中心2台2台2普通车床加工大赛实训区18台3铣削加工实训区3台线切割1台4模具综合实训区1台1台四柱液压机1台卧轴距台平磨床2台1台1台5数控车床加工实训区5台1台6台虎钳74台台钻4台7实训室10台4台实习项目1数控、机加、模具23数控、机加、4数控、机加、模具公共基础课职业生涯规划职业生涯规划国家规划教材国家规划教材国家规划教材哲学与人生哲学与人生国家规划教材程国家规划教材国家规划教材国家规划教材计算机应用基础计算机应用基础国家规划教材国家规划教材公共艺术公共艺术国家规划教材国家规划教材专业核心课程机械制图机械制图国家规划教材国家规划教材电工学电工技术与技能国家规划教材国家规划教材车工工艺与操作车工工艺与操作国家规划教材钳工工艺与操作钳工工艺与操作国家规划教材专业技能课程铣工工艺与操作铣工工艺与操作国家规划教材数控车床编程与操作数控车床编程与操作国家规划教材数控铣床编程与操作数控铣床编程与操作国家规划教材冷冲压工艺与模具结构冷冲压工艺与模具结构国家规划教材冷冲压模具与维护冷冲压模具与维护国家规划教材选修课公共基础中国传统文化中国传统文化国家规划教材就业教育就业教育国家规划教材公共礼仪公共礼仪国家规划教材专业技能塑料成型工艺与模具结构塑料成型工艺与模具结构国家规划教材塑料成型模具与维护塑料成型模具与维护国家规划教材工艺学国家规划教材(四)教学方法本专业公共基础课教学贯彻执行颁发的公共基础课教学大纲和相关要求，通过教学方法、教学组织形式的，教学手段、教学模式的创新，重点培养学生的基本科学文化素养，满足学生专业学习和终身发展的需求，为学生综合素质的提高、职业能力的形成和可持续发展奠定基础。2.专业技能课基于我校“双元能力四递进”的人才培养模式，实现专业设置与产业需求、课程内容与职业标准、教学过程与生产过程“三模块化教学等教学方式，推广理实一体化教学模式，广泛使用启(五)学习评价同制定转段标准，协同进行转段活动的组织和实施。突出技能考核为主的原则；在环节上既体现重视学习过程又重视学习效果的导向思想，即过程性考核和终结性考核相结合；3.